お願いします。

|線3「知の模様」とありますが、グローバルスタディーズにお ける「知の模様」とはどういうものですか。八十字以内で書きなさい。 日

（7）答え アです。何故アなのでしょうか？

=2問(知識 理解) カールさんは、磁石とコイルのはたらきについて学 ぎで学習し、身近に使われている例を調べることにし した。調べたところ、 図1の電磁調理器にも磁石と イルのはたらきが使われていることがわかりました。 一見て以下の問いに答えなさい。 図1

問4、問5（2）の解き方が分かりません。 教えてください。

4 電磁誘導に関する, 次の実験を行った。これらをもとに, 以下の各間に答えなさい。 [実験I] 図1のような装置で、棒磁石のN極 図1 をコイルAに左側から近づけると, 検 流計の針は右に振れて戻った。 [実験I] 図2のように、 実験Iの装置で, 棒磁 棒磁石 コイルA 検流計 石の代わりに、コイルAと同じ向きに 図2 巻いたコイルBを置き, 直流電源装置 直流電源装置 一極へ のスイッチを入れると, 検流計の針は左 6 +極へ に振れて戻った。続けて, コイルBの 中心に鉄芯をすばやく入れた。 [実験I] 図3のように, スイッチと抵抗を接続 コイルB コイルA 検流計 したコイルAの中を通るレールを設置 図 3 点X の スイッチ 抵抗 し,棒磁石をのせて点Xに置いた台車 からそっと手を離し, 点Zに向かって 台車 速き測定器 走らせて,点Zでの台車の速さを調べ 不導体の レール 点Y コイルA 点Z た。 問1 電磁誘導を利用した身のまわりのものにはどのようなものがあるか、 次のア~エから最も適 切なものを1つ選び, その符号を書きなさい。 アスピーカー イ IH 調理器 ウ 白熱電球 エ 太陽電池 問2 磁石のまわりには, 磁力がはたらく空間がある。この空間を何というか, 書きなさい。 問3 実験Iの装置で, 検流計の針がより大きく,左に振れるようにするにはどのようにすればよ いか,「コイルAの左側から」 という書き出しに続けて書きなさい。 問4 実験Iについて, コイルBの中心に鉄芯をすばやく入れたとき,検流計の針はどのように振 れるか,書きなさい。 問5 実験Iについて, 次の(1), (2)に答えなさい。 ただし, 台車は点Yをなめらかに通過し, 空 まさつ 気の抵抗や台車とレールの摩擦は考えないものとする。 (1) スイッチを入れていない場合,台車が点Xを動き始めてから点Zを通過するまでの、 時 問と台車の速さの関係を表すグラフはどれか, 次のア~エから最も適切なものを1つ選び、 その符号を書きなさい。 ア イ ウ エ 0 0 0 0 0 0 時間 時間 時間 時間 (2) スイッチを入れた場合, 点Zでの台車の速さは, スイッチを入れていない場合と比べ て,どのようになると考えられるか, 書きなさい。 また、そう判断した理由を書きなさい。 OM4(864-26) 速さ 速さ 速れ

解説お願いします！ 答えはウです

下の図のように,棒磁石を固定した台車をプラスチック製のレールに 3 置いて,次の実験を行った。レールのBC間は水平で, 傾きが異なる斜面上 の点A, Dは同じ高さである。ただし, 台車とレールの間には摩擦力がはた らかず,台車は点B,Cをなめらかに通過できるものとする。 論 N極をコイル側にして台車を点Aに置き,手をはなしてレール上を 運動させると,台車が最初にコイルに近づくとき, 検流計の針は右に振 3 (兵庫) れた。 S極 -N極 E A コイル、 検流計 D B C X (1) この実験において, コイルに流れる電流を何というか。 (2)台車が最初にコイルに近づくとき,コイルに電流が流れる理由として 適切なものを,次のの~①から選び,記号で答えよ。 コイル中のB→Cの向きの磁力が導線に入り,導線中を伝わるため。 コイル中のC→Bの向きの磁力が導線に入り,導線中を伝わるため。 の コイル中のB→Cの向きの磁界の強さが変化し,電圧が生じるため。 コイル中のC→Bの向きの磁界の強さが変化し,電圧が生じるため。 (エ B 2 33 4

問題に書いている紙面は問題用紙のことですか？

について調べ,まとめた内容の一部である。 010~(3に答えなさい。 国々のように, 電磁調理器の内部にはコイルがあります。このコ 金属製の鍋 最近は,ガスコンロ以外に電磁調理器もよく使われています。 イルに交流が流れると,コイルのまわりの磁界が変化します。す 水 ると、金属製の鍋の底に誘導電流が流れ, その抵抗によって鍋が 発熱します。私が調べた電磁調理器には, 「100V-1200W」と表 コイル 示されていました。これは, 100Vの電圧で使用すると, 1200W 図3 電磁調理器 の電力を消費することを示しています。 20941孝1平録を理の器証 O図 ある。ある瞬間のコイルのまわりにできる磁界の向きを磁力 後で表した図として最も適切なものを, 次のア~エの中から 1つ選んで,その記号を書きなさい。 ただし, 図中の〇は紙 二 面の裏から表に向かって, &は紙面の表から裏に向かって電 金属製 の鍋 水 コイルの断面 図4 電磁調理器の断面図 流が流れていることを示している。 ( )

中2理科です。 （1）のQで、なぜアになるのかを教えていただきたいです。

スイッチ 図1のような回路をつくり,コイルXに流れる電流がつくる磁界のようす 図1 を調べた。図2は, 図1のコイルXと磁針を真上から見たものである。ただし、 図2の磁針のN極が指している向きは電流を流していないときのものである。 (愛媛)(5点×4) 電源装置 紙筒 コイルX 磁針P 白 ) 電流計 (1) 図2に示す→の向きに電流を流したとき,磁磁針Pと磁針QのN極は,それぞ れ図2のア,イのどちらに振れたか。それぞれ 記号で答えなさい。 木の台 磁針Q P 図2 コイルX 電流の 流れる 向き (2) 磁界の中に磁針を並べて置いたときの, 磁針のN極が 指す向きをなめらかにつないだ線を何といいますか。 (3) 流れる電流の強さが同じでも,まっすぐな導線よりも,コイルのほうが,強 磁計Pアイ 磁針Q

これらの問題の答えを教えていただきたいです！！

o 図1のように2個の発光ダイオードを+極と一極がたがいちがいになるように並列に っないだものに電池と家庭用コ ンセントから得られる電流をそ れぞれ流して左右に振った。図2 はこのときの発光ダイオードの 光り方である。 (1) コンセントの電流による光り 図1 図2 方は、図2のA.Bのどちらか。 (2) 図2のA·B ではそれぞれ何という電流が流れているか。 10. ころ、コイルの左端に置いた方位磁針の針が図 のようになった。次の問いに答えよ。 (1) 図の時コイルの左端はN極になっているか、 右図のようなコイルに電流を流したと N極 右の S極になっているか。 (2) 図の時、AとBの位置に置いた方位磁針の 針はどのようになるか。右のア~エからそれぞ れ選び、記号で答えよ。 (3) 図のとき、流れている電流の向きはaとbのどちらになるか。 (4) コイルの磁力を強くするためにはどのようなことを行えば良い か1つ書け。 N- S ウ つるした銅線の一一部が U 磁石の磁界の中 に入るようにして、右の図のように銅線に電流を 流したところ、銀銅線はアの向きに動いた。 (1) 磁石による磁界の向きを図のア~エから選べ。 (2)磁石による磁界の向きと流れる電流の向きの 両方に対して、電流はどの向きに力を受けたか。 図のア~エから選べ。 電流 (3) 銅線に流れる電流を大きくすると銅線の動き方はどうなるか。 (4) 銅線をウの向きに動かす方法を1つ書け。 (5)電流が磁界から受ける力を利用しているものを次のア~エからすべて選べ。 イ、蛍光灯 ア.スピーカー ウ、アイロン エ,モーター >H

この図に磁石を入れたらどうなりますか？ もし参考にしたサイトや参考書などあればそちらも送っていただけると ありがたいです。

現在では, X線とy げん し a線を B線を Y線·×線 止める。 止める。 を弱くする。 高速のヘリウムの原子 a線 B線 y線 X線 の電子の流れであるこ X線,a線,β線, なまり 鉛などの 厚い板 紙 アルミニウム 次の性質がある。 ①目に見えない。 ②物体を通りぬ ③原子をイオン などのうすい 金属板 図47 放射線の透過力 ★1 :透過力は、 α線がもっとも弱く, 次に弱いのが B線である。 r線やX線は透過カが強く, 防ぐ ときには厚い鉛沿の板が必要になる。 10 cmく らいの厚さの鉛板では、 r線が透過する量を約 0.1~1%程度に減らせる。 放射線と放射 はベクレル, グ

(1)答えはS極になるんですが理由が分かりません😭 教えてください🙏🙏🙏

4 1) 図1のように, アルミニウムのパイプAに, 矢印 aの向きに電流 を流したところ, アルミニウムのパイプBは, 矢印bの向きに転が った。磁石のP面 (上面)は, N極, S極のどちらか。 図1 アルミニウムの パイプA アルミニウムの パイプB b) a 図2のように, 陰極線にU字形磁石を近づけたところ,陰極線は, 磁石 P 三」た上うに曲が た 陰協線+道伯も通右in スライドガラス

この答えを教えてください！

下の図のように,厚紙に垂直に通した導線 に矢印の向きに電流を流した。このとき、 厚紙に磁力線をかくと,どのようになる か。 電流の向き 導線が中心の同心円になる。 導線を通る直線になる。 ○すべてが平行な直線になる。