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地理 中学生

わからないので教えてください。全部解いてもらえるとうれしいです。

2 3ステップで強くなろう ! f 資料から考えて記述する問題 宮易を示している。日本から見たオー 資料1 9 こ説明しなさい。(埼玉) B*か5ォ-メトラリアへの 日のオーストラリアタらの に着目して, 簡単に説明しなさい。(埼玉) 上と直上人3日の和合 名と内信司2ちの幸人 ちょうてい 原氏の関係を示している。 藤原氏がどのように吉半 KG したのかを, 資料2 を見て, 簡単に説明しなさい。(埼玉) AN 〔2017年} (2018/19年版「日本国勢図会) 資料2 皇室と藤原氏の関係 。 ミン をと4秦 と、イ2すそのの ョたま たせらな5 9 銘民資料3 は, 電力の小売が全面的に自由化される 政料3 ことで間供されるようになったプランの例である。 資 迄 クー 貼 導3 を参考に。 この取り組みについて述べた次の文中 「+ いす由 のーーにあてはまる内傘を書きなさい。(遍児島) 。 胃箇 天国天皇 抽 三条天皇 ーー 奉間別 電話との 1 ペー 新規参入する電力会社が増え, 企業間の競争 | #桂フラン セト32>> 人答畔 ! が起こることで 消費者にと 2本こでは 9 (資源エネルギー庁資料) |数はB鐘順。I は結婚していることを示す、) 22ので A 4 1 が期等さんている。 川 人 。N 請 2 / ゾ 夏閣から読みみ胡れることを説明する問題 (7点X4ニ28京) 奄邦7 任同の式落遍柄と 資料】 全国の耕地面積と総農家数 軟料 S すべての直人の答。 宮私 なっかいどう ュー で 『守才/-つのて 友海閣およ 細(ha) 表記) 柏金名と大舞Q了使急で EE OPC ゴル法*講 ォィュ4メスフラ nOnO し 4A Aらっしい 550

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理科 中学生

至急です💦🙏お願いします🙇‍♀️ 天体の問題です! (ア)〜(エ)の答えを教えてください🙏 わかる問題だけでも大丈夫なのでよろしくお願いします🙏

周 8 Sさんは, 日本のある地点において, 太陽の動きを調べるために次のような観察を行った (⑰) 南極大陸にあ: 地球の公転に これらの観察とその結果について, あとの各間いに答えなさい。 地点にある。 昌 季直な方向 【規奈〕】 ① 厚紙に透明半球のふちと同じ大きさの円をかき, その中心を点 0とした。 点 0 で重 沈まない日が続 直に交わる 2 本の線をひき, この線のうち一方を南北の方向に合わせた。 透明半球の 好守の請和ほ7較 ちちを円に合わせて固定し, 日当たりのよい水平な場所に置いた。 た地点 の 9時から 15 時まで1時間ごとに, 油性ペンの先の影が点 0 と重なる場所をぞの時刻 高度につ 的 了 II の不腸の位置として, 透明半球上に油性ペンで * 印をつけた。 表の公転 、 ⑳ 記録した印をなめらかな線で結び, 透明半球のふちまで延長した。 力 は。 秦室の月。秋分の日, 冬至の日のそれぞれの日における, 太陽が動いた道じを表 ンたものである。 また, 図2は, 図1のbの線にそって紙テープをはり, 透明半球上の油性 ンの印の位置を写しとったものでぁる。 幸面上に広げた紙テープにものさしをあてでてて, それぞ れの印の周旋を調べたところ, 色の間旋はすべて 4.0cm であった o 9 10 11 12 13四4委細0電 ( ョ るものをあとの 13 の中から トートーなーー 内容を, 会話全体の文脈 印の間隔はすべて4.0cm 較20 字以内で書きなさい、。 押 法 * 療:連 を地面に素 長さが棒の長さと同じになり 。 。 観察を行った地点の紳度は So 半 ⑦) 【観察〕 で, 図1のcの線はどの日に記録したものと考えられるが識 1<3 の中から一つ選でび, その番号を答えなさい。 1. 。 夏至の|日 2。 秋分の日 3. 冬至の日 (7 〔観察〕 で, 図2と同じように, aの線とcの線にそラに 位置を写しとった。a の線とc の線の印の間隔を調べぺき記 適するものを次の15 の中から一つ選び, その番号枯2 1上 4 の乏の印の間隔もcの線の印の間隔も 4.0cm 記2議 の 4 の乏の印の間隔もc の線の印の間隔や 4.0cm語認 3. aの線の印の間隔もcの線の印の間隔や 4.0e計 4人4 aの乏の即の間太は 4.0cm より短く,c の線の 5. aの和の即の間訪は 4.0cm よ り長く。 c の線?

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理科 中学生

理科、化学です。 2枚めの写真の(う)と(え)に当てはまるものを答えるという問題です。 (う)は①大きく、と、②小さく、の2択になっていて、(え)は15字以内で書きなさいとなっています。答えは(う)が①大きくで、(え)は 水素イオンが減少している。です。 (え)の水素イオン... 続きを読む

これらの実験とその知 開化学生池や水浴流の株質について両べるため。の実験を行つ 漆について.。 あとの各周いに谷 ンケネシウムリ3 *よく喝つた。 (美奏1) うナい塩研を用意し。 水管液Aどした。図1のように 本浴護に" 電子オルゴールがか ンと張抜 て電子オルゴールをつないだところ・ ンと板を入れでて電子オルゴールをつない 記なくOO また。 マクネシウムリポンと絹覆についでて. 電子オルゴ 20 分取のそれぞれの貿是を調べた。家1 はその結果をまとめた ~ 後の水潜液を aとする。 本 (験うすい未琶秦ナトリウス水溶洪を用門し。 水溶産Bとした。 4個のと に 水浴液Aを 50cm? ずつ入れた。そしてこれらに, 水溶蓄B を作税を朗えでそれでれか の江波を2 3滴落どじて。 ビーカーの中の水浴液の色を観察した。 表なはその結果 つないで ものである。 なお, 20分 ーカーを用意し、 をまとめたものである。 発泡ポリスチレンの折 表1 M |になぐWW 20人9和| マグクネシウムリボン マグネシウムリボンの質量 【g] | 135 | 105 1 匠の質量 (g | sses | se | 電子カルゴー ーー ea OOンー クジに

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