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数学 中学生

至急です!! 分かるとこだけでもいいので、 空欄のとこわかんないので教えて下さい🙇 出来たら解説付きだと助かります。

要があります。 L,具体的 株式会任を 日河が行 じこう 経営すること うのではなく、会社の重要事項を決める性+ ●基礎からのパワーアップシート 数学●3年● の識·能 裏 /30 考判断·表現 20 6 三平方の定理3(空間図形への利用) 裏の得点 組 番 名前 /50 5 7 右の図のような、, 底面が1辺 4cm の正方形で、 他の辺の長さ がすべて6cm の正四角錐につ いて、次の問いに答えなさい。 (1) 高さを求めなさい。 (5点×2) /10| 右の図の円錐について, 高さと 体積を求めなさい。 (5点×2) /10 0 10cm 6cm 64 元 xイ - 8cm 42 DA H 4cm A B 3と S.2 高さ 6cm 132元 cm 体積 8 右の図の直方体に、点Aから 辺 BC を通って点Gまでひ もをかける。ひもの長さが最 も短くなるときのひもの長さ を求めなさい。 (10点) /10 (2) 体積を求めなさい。 -5cm A D 4cmン B 6cm H F G 6 知技 右の図のような, 底面が1辺 8cm の正方形で, 他の辺の 長さがすべて9cmの正四 角錐について,次の問いに 答えなさい。 1) 体積を求めなさい。 (5点×2) /10 0 9cm 父 実力UP ア 右の図は、円離の展開図である。 この展開図を組み立ててでき る円錐の体積を求めなさい。 19 A …-8cm B (10点) 28 60° 即面積を求めなさい。 2cm 62

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地理 中学生

中2地理です (3)がわかりません! 2枚目の写真に合うように答えを教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします!!

2 東北地方について, 次の問いに答えましょう。 50点 北地方では伝統産業がさかんです。 資料あを参考に以下の文章が正しくなるように 適切な語句を選び、記号で答えましょう。 (各5点) おおだてま 伝統的工芸品とは,伝統的に(ア機械化された大 工場 / イ 職人独自の技術)でつくられる工芸品 のことである。資料あのような, 東北地方でさかんな 伝統産業は、その地域の自然環境や歴史と関係が(ウ ある/エ ない)。 資料あ 大館曲げわっぱ 秋田県大館市でっ くられている伝統 的工芸品。秋田杉 を材料とする。 (2) 次の資料い~えから読み取れることとして正しいものをア~ウからすべて選び, 記号で 答えましょう。 (完答20点) 資料い 秋田杉の分 資料う 秋田県全国ベスト3! 布 資料え 大館市の気温と降 水量 総人口に占める販売農家きの割合(2010年) 第1位! 杉の生産量(2014年) 年平均気温99℃ (C)年降水量1616.1mm(mm) 30 第2位! 400 稲の収穫量(2014年) 第3位! 秋田 ※販売農家とは,経営耕地が 30 アール以上または1年間の農産 20 気 300 物販売金額が 50 万円以上の農家のこと。 秋田県 「秋田県の日本一と全国ベスト3」より作成 温 10 200 0 100 秋田杉 ■国有林 出典:東北森林管理局ホー 日OF -10 *14710(月) ムページ 一気象庁ホームページーより ア 秋田県は総人口に占める販売農家の割合が高く, 稲作や杉の生産がさかんである。 イ 大館市の1月と 12月の降水量は 100 mm以上で,1年を通じて気温が氷点下になるこ とはない。 ウ 大館市やその周辺には, 秋田杉の天然林が広く分布している。 以下は、ある中学生と先生の対話です。 対話からわかることと, (1)で確認したことと(2)で読み取ったことを組み合わせて, 大館 曲げわっぱをはじめ東北地方で伝統産業が発達した理由を2つ考え,答えましょう。1つ の解答欄には1つの理由を書きましょう。 (各 10点) 中学生:お正月休みに, 東北地方を巡る旅行をしました。とても寒かったです。 先生:東北地方は冬の寒さが厳しいからね。 降雪量が多い地域では, 冬は農業ができな いところもあるんだよ。 中学生:農業ができないと, 昔の人たちはもっと大変だったでしょうね。 昔の人たちは, 農業ができない冬の間は何をしていたのか, 調べてみようと思います。 岩手県

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