中学理科です。 回答解説を読んでも[問4]がわからなかったので教えていただきたいです🙇‍♀️ 画像1、2枚目が問題、画像3枚目が回答解説です。

3 太陽の1日の動きを調べる観察について, 次の各間に答えよ。 『京の地点X(北緯35.6°)で、ある年の夏至の日に, <観察>を行ったところ, <結果1> のようになった。 く観察> (1) 図1のように、 白い紙に透明半球の縁と 同じ大きさの円と、円の中心0で垂直に交 わる直線 AC と直線 BD をかいた。 かいた 円に合わせて透明半球をセロハンテープで 図1 透明半球 白い紙 B 固定した。 (2) 日当たりのよい水平な場所で, N極が黒 く塗られた方位磁針の南北に図1の直線 A D ACを合わせて固定した。 (3) 9時から15時までの間, 1時間ごとに, 油性ペンの先の影が円の中心0と一致する 透明半球上の位置に 印と観察した時刻を 図2 1213 14 15 10 記入した。 9 B G (4) 図2のように, 記録した●印を滑らかな 線で結び, その線を透明半球の縁まで延ば して東側で円と交わる点をFとし, 西側で A D F 円と交わる点をGとした。 (5) 透明半球にかいた滑らかな線に紙テープを合わせて, 1時間ごとに記録した●印と時刻を 写し取り、点Fから9時までの間,. ●印と 印の間. 15時から点Gまでの間をものさしで測 った。 く結果1> 図3のようになった。 図3 9.6cm 11.0cm 2.4cm 2.4cm2.4cm2.4cm2.4cm2.4cm 9時 10時 11時 12時 13時 14時 15時 紙テープ

[天体の問題です] 問4の問題の解き方が分かりません、、！ 答えは①ア②ウです

次に,<観察>を行った東京の地点Xで, 秋分の日にく観察>の(1)から(3)までと同様に 記録し,記録した。印を滑らかな線で結び, その線を透明半球の縁まで延ばしたところ, 図4のようになった。 次に,秋分の日の翌日、東京の地点Xで, く実験>を行ったところ,<結果2>のよう になった。 図4 14 15 1213 11 10 B 9 0 A D 図5 く実験> 黒く塗った鉄験 (1)黒く塗った試験管,ゴム栓,温度計,発泡ポリスチ レンを二つずつ用意し, 黒く塗った試験管に24℃のく み置きの水をいっぱいに入れ, 空気が入らないように ゴム栓と温度計を差し込み,図5のような装置を2組 作り,装置H,装置Iとした。 (2) 12時に, 図6のように,日当たりのよい水平な場所に装置 Hを置いた。また,図7のように,装置Iを装置と地面(水 平面)でできる角を角a,発泡ポリスチレンの上端と影の先 を結んでできる線と装置との角を角bとし,黒く塗った試験 管を取り付けた面を太陽に向けて, 太陽の光が垂直に当たる ように角bを90°に調節して, 12時に日当たりのよい水平な 場所に置いた。 こ面 (3)装置Hと装置Iを置いてから10分後の試験管内の水温を測 定した。 発泡ポリスチレン ゴム栓 温度味 図6 装置日 図7 く 装置1 く結果2> 装置H 装置I 12時の水温(℃] 12時10分の水温(℃] 24.0 24.0 35.2 37.0 (問3] 南中高度が高いほど地表が温まりやすい理由を,<結果2>を踏まえて, 同じ面積に ける太陽の光の量(エネルギー)に着目して簡単に書け。 [問4] 図8は,<観察>を行った東京の地点X(北緯 35.6°)での冬至の日の太陽の光の当たり方を模式的に表月 したものである。次の文は, 冬至の日の南中時刻に, 地 点Xで図7の装置Iを用いて, 黒く塗った試験管内の水 温を測定したとき, 10分後の水温が最も高くなる装置I の角aについて述べている。 文中の[0]と[2]にそれぞれ当てはまるものとして 適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし、地軸は地球の公転面に垂直な方向に対して 23.4°傾いているものとする。 図8 地点Xでの地平面 太陽の光 -北極点 C d 全地点X 公転置 赤道 地軸/ 公転面に垂直な直

至急でお願いします🙏理科です！(3)の問題です！解説を読んでもわからなかったので、説明お願いします🙇‍♀️

リ 電熱線から発生する熱による水温の上昇にこついて調べるために, 次の実験1,2を行った。 ン天換に関して,下の(1)~(3)の問いに答えなさい。ただし 電熱線から発生する熱はすべて水温 の上昇に使われたものとし, 水の温度変化は電熱線から発生する熱量に比例するものとする。 ま た,図1,2中の計器Pと計器Qは,それぞれ電圧計と電流計のいずれかを示しており,これら は正しく接続されているものとする。 実験1 図1のような回路をつくり, くみおきの水 を入れた断熱容器に, 電気抵抗が2Ωの電熱 図1 スイッチ d 線Xを入れた。スイッチを入れて,電圧計 電源装置 温度計 が4.0V を示すように電源装置を調節し,と 計器Q きどき水をかき混ぜながら, 5分後の水の上 ーかきまぜ棒 昇温度を測定した。電圧を変え, 他の条件を b 一断熱容器 すべて同じにして, 同様の操作をくり返し 行った。下の表は,その結果を示したもので 水 ある。 電熱線X 計器P 電圧(V) 4.0 6,0 8.0 図2 水の上昇温度(℃) 4.0 9.0 スイッチ 16.0 電源装置 実験2 図2のように,電熱線Xに電気抵抗の大 きさがわからない電熱線Yを直列につない 計器P。 だ回路をつくり, 実験1と同じ質量のくみお きの水を入れた断熱容器に,電熱線Xと電 計器Q 熱線Yを入れた。スイッチを入れて,電圧 かきまぜ棒 計が6.0V を示すように電源装置を調節し、 -断熱容器 5分後の水の上昇温度を測定したところ, 水ー 1.8℃であった。 電熱線X 電熱線Y (1) 図1の回路について, 電流計の+端子を示しているものとして,最も適当なものを, 図中の a~dから一つ選び, その符号を書きなさい。 (2) 実験士について, 次の①~③の問いに答えなさい。 4 電熱線Xにかかる電圧と回路を流れる電流の関係を表すグラフをかきなさい。 電圧計が6.0Vを示すように電源装置を調節したとき,電熱線Xが消費する電力は何 W か。 求めなさい。 DOn 電圧計が8.0V を示すように電源装置を調節し,5分間電流を流したとき, 電熱線Xで発生 『864 (300 6Ax5 2400 する熱量は何Jか。 求めなさい。 (3)実験2について, 電熱線Yの電気抵抗は何Ωか。求めなさい。

この問題の⑷が全く分かりません どなたか解説お願いします

次に,<観察>を行った東京の地点Xで、 「秋分の日にく観察>の(1)から(3)までと同様に 記録し,記録した●印を滑らかな線で結び, その線を透明半球の縁まで延ばしたところ, 図4のようになった。 次に,秋分の日の翌日,東京の地点Xで, く実験>を行ったところ,<結果2>のようさ 。 になった。 図4 14 15 1213 A1 B 10 0 A D く実験> 図5 黒く塗った試験管 (1)黒く塗った試験管,ゴム栓,温度計,発泡ポリスチテ レンを二つずつ用意し,黒く塗った試験管に24℃のく み置きの水をいっぱいに入れ, 空気が入らないように ゴム栓と温度計を差し込み,図5のような装置を2組 作り,装置H,装置Iとした。 (2) 12時に,図6のように,日当たりのよい水平な場所に装置。 Hを置いた。また,図7のように,装置Iを装置と地面(水 平面)でできる角を角a,発泡ポリスチレンの上端と影の先 を結んでできる線と装置との角を角bとし, 黒く塗った試験 管を取り付けた面を太陽に向けて、太陽の光が垂直に当たる ように角bを90°に調節して,12時に日当たりのよい水平な 世場所に置いた。 断(3)装置Hと装置Iを置いてから10分後の試験管内の水温を測 定した。 発泡ポリスチレン ゴム栓 温度計 図6 装置H 図7 装置I 合計し、 ことを 学校の く結果2> なくの川に 装置H|装置I スリ a では、ゲンジボタルは 12時の水温(℃) 12時10分の水温[℃] 24.0 24.0 35.2 るカワニナが見つかった 37.0 Spo.Sppk.Spk.Spa (問3] 南中高度が高いほど地表が温まりやすい理由を,<結果2>を踏まえて、同じ面積に号 ける太陽の光の量(エネルギー)に着目して簡単に書け。 (問4]図8は,<観察>を行った東京の地点X(北緯 図 8 35-6での冬至の日の太陽の光の当たり方を模式的に表 日低目: したものである。次の文は, 冬至の日の南中時刻に, 地 点Xで図7の装置Iを用いて, 黒く塗った試験管内の水 温を測定したとき, 10分後の水温が最も高くなる装置I の角aについて述べている。 文中の[O]と[2にそれぞれ当てはまるものとして 適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし、地軸は地球の公転面に垂直な方向に対して 23.4°傾いているものとする。 地点Xでの地平面 太陽の光 C 北極点 d せ/地点X 公転面 赤道 地軸 公転面に垂直な直線

⑶のなぜスクリーンの距離を短くしなければならないいのかと、なぜ実像の大きさが大きくなるのかを教えていただきたいです。

e/8 2い ると実像ができた。 からへする 3)次の文のD, の { のような装置を用いて, レンズX, Y. スク レンズは, 光が空気中 クリーンに像をうつした。 イのを80cmに a (赤Oは、凸しンズX の軸とスクリーンの 交点である。 図 に答え, バえ」の字型に 物体Y 切り抜いた 正方形の厚紙 O 光源 凸レンズXの軸 凸レンズメ スクリーン の位置を調節節して 光学台 物体Yと 凸レンズXの距離 スクリーンの距離 マ人料隊 という。 に当てはまる,光の性質 下線部を, 光の[ を表す適当な言葉を書きなさい。 ] エ ウ え え 0学 ースクリーン }の中から,それぞれ適当なものを 団の装置で,レンズを,凸レンズXよりも焦点距離が短い凸 イ 短く スクリーンの距離は80cmよりも① {ア 長く しなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yより レンズZにかえ, 物体Yと凸レンズZの距離を40cmにしたと きに、スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと エ 小さく」なる。 も②1ウ 大きく

⑶のなぜスクリーンの距離を短くしなければならないいのかと、なぜ実像の大きさが大きくなるのかを教えていただきたいです。

e/8 2い ると実像ができた。 からへする 3)次の文のD, の { のような装置を用いて, レンズX, Y. スク レンズは, 光が空気中 クリーンに像をうつした。 イのを80cmに a (赤Oは、凸しンズX の軸とスクリーンの 交点である。 図 に答え, バえ」の字型に 物体Y 切り抜いた 正方形の厚紙 O 光源 凸レンズXの軸 凸レンズメ スクリーン の位置を調節節して 光学台 物体Yと 凸レンズXの距離 スクリーンの距離 マ人料隊 という。 に当てはまる,光の性質 下線部を, 光の[ を表す適当な言葉を書きなさい。 ] エ ウ え え 0学 ースクリーン }の中から,それぞれ適当なものを 団の装置で,レンズを,凸レンズXよりも焦点距離が短い凸 イ 短く スクリーンの距離は80cmよりも① {ア 長く しなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yより レンズZにかえ, 物体Yと凸レンズZの距離を40cmにしたと きに、スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと エ 小さく」なる。 も②1ウ 大きく

2の(2)のグラフで､なぜこうなるのか、どう解くのか教えてください。 (4)の解き方もお願いします🤲 　　　　　　　　　　　よろしくお願いします‼︎

2電流と発熱の関係を調べるため次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 72v (実験1)図1のように、電熱線Aを装 図1 置につなぎ、電圧計の示す値が6v になるように調節したところ/1.5A の電流が流れて水の温度が上昇し た。このときの時間と上昇した温度 図2 温度計 スイッチ 電源装置 ス の関係は、図2のようになった。 電圧計 0 0 100 200 300 400 時間[秒] (実験2)図1の装置から,電熱線Aを 抵抗の異なる電熱線Bに変えて同じ 実験を行った。電圧計の示す値が6Vになるように調節したところ,回路 には1.0Aの電流が流れた。 (1) (実験1)で、 電熱線Aに6Vの電圧を6分間加えたとき, 電熱線A から発生する熱量は何了か。 (2) (実験2) で、 電熱線Bに電圧を加えた時間と水の上昇した温度との 関係を表すグラフを図3にかけ。 (3) この実験から、 電熱線の抵抗と消費電力の間にはどのような関係があるといえるか, 簡単にかけ。 (4) 電熱線A, Bを直列につなぎ, 両方の電熱線を水の中に入れて [実験1〕 と同じ実験を行った。このと き、水温が6℃上昇するのにかかる時間は何秒か。 し電流計 発泡ポリスチレンのカップ 発泡ポリスチレンの板 ト電熱線A 図3 20u 360 360s * 9 6x 360 26,60J 2940J ] 0 0 100 200 300 400 時間[秒] 32401 2160J 回書魚線の招指出消費電点は比側の関係がある 『熱線の抵光か大きい(ほじ、消費電力は小さくねる。 2 (各5点) K2) 図3 875粒 N 上昇した温度 味4興む

助けてくださいなんて書いたらいいかわかりません。。調べても難しいのしか出てこなくて

生活、社会の中から生物育成の技術を利用した例を挙げよう! 1で取り上げた技術では、 生物の育成環境を調節する技術、 成長を管理する技術、 特徴を改見 する技術がどのように使用されていますか! 3 遺伝子組み替えやゲノム編集など新しい技術が生物育成の技術にも生まれてきている新しい技 術を調べてそれのプラス面、マイナス面について調べましょう! * 調べた技術 ( へ 内容: ブラス面 *マイナス面

⑴⑵教えてください。

12 カ学的エネルギーとその移り変わり ○ 練習問題 〇 台車の高さ·質量と物体を ものさしが 本 動いた距離 斜面の角度を変えて、 台車の高さを調調節する。 台車 動かす距離 図のように, 台 車をA点から静かにはなし、 本にはさんだものさしに衝突 しょうとつ ゆか ものさし 床 角度 A 高さ させ,ものさしが動いた距離を測定する次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 【実験1] 質量士:0kgの台車をいろ 表1 いろな高さからはなすと, 表1 のようになった。 (実験2)いろいろな質量の台車 を同じ高さからはなすと, 表2 のようになった。 12.0 6.0 2.0) 9.0 台車をはなした高さ [cm] ものさしが動いた距離 [cm] 3.0 1.0 3.0 4.0 表2 の (2.0) 2.5 台車の質量(kg] ものさしが動いた距離 [cm] 1.5 2.0 3.0 4.0 5.0 1の答え 表1, 2から, 実験2で, 台車をはなした高さは何cmだったか。 A2)実験1,2の結果から, 質量2.0kgの台車を高さ15.0cmからはな すと,ものさしが動く距離は何cmになるか。

(3)(5)教えてください

21.化学変化について調べるために、次の実験を行った。 発泡ボリスチレン 「実験」 T 師 の 酸化鋼6.00g と炭素O.15g を混ぜ合わせて混合物をつくって試験管Pの中に入れ、図1のようにガスパーナー 加熱した。 2 しばらく加熱を続けていると、気体が発生し、 試験管 Qに入っている石灰水が白くにごった。 3 気体の発生がとまったあと、 石灰水からガラス管をぬいてから加熱をやめ、ピンチコックでゴム管をとした。 の 酸化銅6.00g の質量は変えず、炭素の質量を0.30g、0.45g、0.60g、0. 75gと変えて同様の操作を くり返し、反応後に試験管Pに残った物質の質量を調べ、炭素の質量と試験管Pに残った物質の質量の関係を 図2にまとめた。 っに 図1 酸化銅と炭素の混合物 y 図2 600 ピンチコック -6.00 3.60 れか。 ゴム管 ーガラス管 35.00 試験管a 一石灰水 4,000 買子が 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 炭素の質量(g 子を 次の(1)~(5)までの問い答えよ。 (1) ガスバーナーの火を消すときの手順として最も適当なものを、次のア~エの中がら選び、記号で答えよ。 ア まず、空気調節ねじを時計回りに回し、次にガス調節ねじを時計回りに回す。 イ まず、空気調節ねじを反時計回りに回し、次にガス調節ねじを反時計回りに回す。 よ。 ウ まず、ガス調節ねじを時計回りに回し、次に空気調節ねじを時計回りに回す。 エ まず、ガス調節ねじを反時計回りに回し、次に空気調節ねじを反時計回りに回す。 (2)「実験」の③の下線部の操作を行った理由として最も適当なものを、次のア~エの中から選び、記号で答えよ。 ア試験管Pに空気が入るのを防ぐため。 イ 試験管P の温度が下がるのを防ぐため。 -b 水溶液 ウ 試験管Qに入っている石灰水が逆流するのを防ぐため。 工 試験管Qにガラス管内の気体が入るのを防ぐため。 (3)次の 口内の文章中の( 「実験」で発生した気体は分子というまとまりをもつ。「実験」では銅の原子が2個できるたびに 気体分子が( ン談 )にあてはまる数値を書け。 風コ (1) 国の買 の買 )個できた。 実 () ふの (8 麺 (4)「実験」で、炭素の質量を0.60gにしたとき、反応後に試験管Pに残った物質として適当なものを 次のア~オまでの中から全て選んで、記号を答えよ。 イ 塩化銅 ウ 銅 エ 炭素 オ 水素 ア酸化銅 (5)酸化銅2.00g と炭素0.15g を用いて「実験」と同じ操作をしたとき、発生する気体の質量は の () 何gか。求めよ。 中 (解答) O55g 1 (8) Im. /0 試験管Pに た物質の質量。 L試験苦P