この問題の最後の代入で数が合いません😓　代入した計算を教えて下さい🙇

になるという。 鉛筆1本, の値段を”円とすると, -=80, y=180 3 ノート 180円 ガイド 37 (8,5X2) くのに, A地から途中 は時速5kmで歩いて, で, 峠からB地までの B 地 18km ykm 時速5km 1時間 250x +300y+400=8500 重さの関係 これを解いて, x=18, y=12 商品 A 18 個 商品B 12個 (2) ある店で,りんご6個とみかん5個を80円 のかごにつめ合わせたものが1400円 りんご 4個とみかん 7個を50円の箱につめ合わせた ものが1150円で売られている。 りんご1個と みかん1個の値段をそれぞれ求めなさい。 りんご 1個の値段を円 みかん 1個の値段 を円とすると, J6x+5y+80=1400 14.x+7y+50=1150 これを解いて, x=170, y=60 りんご 170円 みかん 60円 2 速さの問題 ガイド 37 <9点〉 w 95 -x+· 100 (2) 昨年度の男子生徒数 求めなさい。 ② ×100 95x+110. ① を代入して, 95 (y- これを解いて, x=22 男子生徒数 220人 入試にチャレンジ 4 割合の問題 ある町のA,B2つ している。 5月に回収 とB地区が回収した あった。 また, 5月に 月と比べて, A地区は

下の写真の国内の統一とはどういうことですか？

第一次世界大戦後のアジアでは, た。 て, おうべいれっきょう えい 第一次世界大戦で,欧米列強のアジアへの影 たいしょう 中国の きょう 響力が弱まると, 1915 (大正4)年, 日本は中 反帝国主義運動 ようきゅう じょう にじゅういっ 国に対して二十一か条の要求を示し, 大部分を強引に認めさせま さんとうしょう せんりょう した。その中には, 日本が大戦中に占領した山東省の権益をドイ シャントン にちろ だいれん りょじゅん ツから引きつぐことや,旅順・大連など,日本が日露戦争で獲得 した満州の権益の期限の延長や、内容の拡張などが盛りこまれて 23 いました。 しかし、これは主権をおかすものだとして,中国は強 p.279 く反発しました。 10 へんかん 大戦後,中国は山東省の権益の返還を要求しましたが、パリ講 きょぜつ ばくはつ 和会議で要求が拒絶されると、不満が爆発しました。 1919年5月 M ベ キン 4日の北京での学生集会をきっかけに反日運動が起こり,帝国主 義に反対する全国的な運動へと発展しました。 これを五・四運動 といいます。この運動をきっかけに、孫文は中国国民党(国民党) しうんどう ① そんぶん スンウェン p. 181 を結成し,1921年に結成された中国共産党と協力して,国内の統 一を目指しました。 15 日本は,ベルサイユ条約で山東省のドイツ権益を引きつぎまし たが,1921年から開かれたワシントン会議の結果,これを中国 世紀 B.C.A.D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ➡p.203 この見開きの時期 5 ちょう 朝 3月 本

教えてくださいm(_ _)m

(2) 2021年5月1日の知多半島全体の人口は、およそ623,000人でした。これを有効数 字 3けたで表した近似値は次のようになります。 X 105 人

中2の等式の変形の問題です。 　　　c問題（応用問題みたいな）ものなのですが、解説を見てもわかりません… ⑵の問題を教えて欲しいです！ 答えは6πrです ⑵の全体がよくわからないのですが、特になんで0.4が出てくるのかがわかりません… わかりやすく教えて欲しいです😞... 続きを読む

による説明 と 説明 ★ムズ 難易度 レベル ★★ムズ 下の図のように, 大きさのちがう半円と、 同じ長さの直線を組み合わせて、陸上競技 のトラックを作った。 部分 直線部分 半円部分 第4レーンの 走者が走る距離 第1レーン 第4レーン 直線部分の長さはam 最も小さい 半円の直 径は6m, 各レーンの幅は1mである。また、 最も内側を第1レーン, 最も外側を第4レー ンとする。 ラインの幅は考えず, 円周率を とするとき,次の問いに答えなさい。 (1) 第1レーンの内側のライン1周の距離をlm とすると, l=2a+b と表される。 この式を αについて解きなさい。 l=2a+rb 両辺を入れかえる 2a+b=l bを移項する 2a=l-wb 両辺を2でわる a=f-xb 2 a= (2) 図のトラックについて,すべてのレーンの ゴールラインの位置を同じにして, 第1レー ンの走者が走る1周分と同じ距離を各レーン の走者が走るためには, 第2レーンから第 4レーンまでのスタートラインの位置を調整 する必要がある。 第4レーンは第1レーンよ り,スタートラインの位置を何m 前に調整す るとよいか, 求めなさい。 ただし、走者は, 各レーンの内側のラインの20cm 外側を走る ものとする。 もう ちょっと 第1レーンは, amの直線部分の長さ2つ分と、 直径 (6+0.4) mの半円の弧の長さ2つ分の合計だかカ ax2 +(b+0.4)×1/12 ×2=2a+rb+0.4(m) 日( 第4レーンは,amの直線部分の長さ2つ分と、 直径(b+6.4)mの半円の弧の長さ2つ分の合計だか r a ×2 +(b+6.4)π×—×2 =2a+zb+6Az(m; ②①の分だけ、第4レーンのスタートライン ればよいから、 (2a+πb+6.4π)-(2a+πb+0.4π) = 67 (m) 挑 幅1m bm am 第1レーンの 走者が走る距離 数学 カレ カレンダ いろいろ 右の図 さんは、 1+8 進さん 3の倍 進さ こ 囲み方 横 文字 3

歴史の問題です。 【第二次世界大戦はなぜ起こり、世界と日本にどのような影響を与えたのか。】が、分からないので説明お願いします！m(_ _)m

この1が2になる理由が分からないです！フォローするので回答お願いします！！！！！

20:11 5月15日 (日) 全67% りーリー会b このがースーB+ー4a ーリー(a't2a6 th2) こab-リーaた)? ab-1=A,atb っRと大くと >A?-B2 -(At6)(A-B) A-ab-l, B=atbEfセ人して abーtatt)(abイ-a) ノ 1/1

【5月13日午前4時に東京を出発した飛行機が、約12時間かかってロサンゼルス（西経120度）に到着しました。このときの現地時刻は何月何日の何時ですか。】これはどう解けば良いのですか？ 私の予想 120+135=255　経度の和 255÷15=17　　時差17時間 17-1... 続きを読む

5ページノート小説の結果は出ましたか？ 出ていなかったら、どれくらいに出ますか？ （来月でしたっけ？）

大門3の(2)の問題が分かりません。 速さ×時間をしなくてはいけなく、速さが6だと言うことまでは出せました。 時間がなんだか分かりません。 答えはあるのですが、解説がなく分からないので、解説よろしくお願いしますm(_ _)m

地震の波の伝わり方 5月4日(水) 1地震の波の速さ 次の地震の記録について, 下の問いに答えなさい。ただし, P波,S波はそれぞれ一定の速 さで伝わるものとする。 観測地点 震源からの距離 初期微動がはじまった時刻 主要動がはじまった時刻 じ A 24km 10時 20分30 秒 10時 20分 32秒 B 96km 10時 20分42秒 10時 20分50秒 6km/s 7km1s (1) P波が伝わる速さは何 km/s か。 72-1227 (2) S波が伝わる速さは何 km/s か。 72ミ18 = 4 (4kmls. 2地震の発生時刻 1 の地震について, 次の問いに答えなさい。 (1) P波が地点Aに到達したのは,地震発生から何秒後か。 24-6=4 4秒復 (2) S波が地点Aに到達したのは,地震発生から何秒後か。 24-4= H6 (3) この地震の発生時刻は,何時何分何秒か。 6秒後 30-4=26 0再20分26秒 3震源からの距離 1 の地震について,次の問いに答えなさい。 (1) 地点Cでは,10時 20分 34秒に初期微動がはじまった。地点C の震源からの距離は何 km か。 34- 26=8 8x6=48 48hm 204km 6×34=204 (2) 地点Dでは,初期微動継続時間が5秒だった。地点Dの震源からの距離は何 km か。 6x 氏名 地震の波の伝わり方【解答) 1 (1)6km/s(2)4km/s 2 (1)4秒後(2)6秒後 (3)10時 20分 26 秒 3 (1)48km(2)60km

1 3 5 の回答と 解説お願いしますm(_ _)m

10 ゆきおさんが, 英語の授業で,右のグラフを示しながら説明しています。 次の英文の ① ぞれ適切な英語1語を入れなさい。 Today I'm going to show you two *graphs from 本校図書館の貸し出し状況 (1学期) a *survey about our school 1 グラフ1 グラフ2 (冊) Graph 1 shows the (2) of books students 190 300 300 160 2 200- *borrowed each month. In ③3 we borrowed the most books because it was just before the summer vacation. Many students wanted to read books then. 100- Now, please look at graph 2. It shows what (5 4 of books the students read. *Novels were read the most, and books about (注)graph(s) グラフ survey 調査 came next. borrow 借りる ① [ ④ [ (冊) 200円 150 150- 100 50 0 4月 5月 6月 7月 月ごとの貸し出し冊数 novel(s) 小説 ] ②[ ] ⑤ [ 170 ⑤ にそれ <兵庫県〉 [5点×5] 160 120 60 30 小説 文化 歴史 科学 その他 分野ごとの貸し出し冊数 ] ③[ ] ]