解説を見ても分かりません。 簡単に、効率よくとける方法はありますでしょうか？ よろしくお願い致します。

② 赤、白、青の3色の玉が1つずつ袋に入っており、赤を2点, 白を3点, 青を6点とします。 Aさん, Bさん, Cさんが同時に手を入れて、 1つずつ玉を取り、色を調べて元に戻すゲームを何 回か繰り返したところ, Aさん、Bさんともに合計が36点になりました。 また, Aさんは2色の玉 の合計の個数が同じになり, Bさんは白ともう一色だけの2色になりました。このとき,以下の問 に答えなさい。 ANGO5E1241 A 問1. ゲームが行われた回数で,考えられる場合をすべて答えなさい。 例えば、2回と3回が考えら れる場合は,解答欄に2,3と記入しなさい。う ま 民 問2.Cさんが取り出した,赤,白,青の玉の個数を(赤、白、青) の形で,考えられる場合をすべて 答えなさい。 例えば,赤玉6個, 白玉6個、青玉1個のときに、 解答欄に (6, 6, 1) と記入しなさ √√²✰✰✰MŠÁTKO, LAIS

123教えてください！

ye 酒 St 朝 道 林 読み解こう 「満州国」の建国ポスターで日本が主張したのは、 どのようなことだろう。 しん ②清の皇帝を元首としたのは、なぜだろう。 ③ 少年たちが「義勇軍」とよばれたのは、なぜだろう。 えが ←5 「満州国」の建国ポスター 並んで描かれている人々 日本・モンゴル・満州・朝鮮・中国(漢民族)の五つの民族 ちょうせん かん AURE +6 BEIN れん

沙石集の一部の問題です。問6がわかりません。説明のほどよろしくお願いします🙇🙏

と云ふ時、蛇女をば捨てて くなりて、既に蛇になりかかりたると聞こえき。 フリカカルトイウコトデショウ ことわり (『沙石集』による) 人の為、腹悪きは、やがて我が身に負ひ侍るにこそ。 ( )の理違ふべからず。 注継女… 義理の娘。 問一 二重傍線部ア・イを現代仮名遣いに直して、すべてひらがなで答えなさい。 問1 傍線部 ①･③・⑤の主語として適当なものを次のア~オの中からそれぞれ一つずつ選び、記号で答えなさい。 ア 継女 ある女人 父 H 2 オ 世間の人 問三傍線部②「云ふ」のは、どのような内容か。 解答欄に従って、十字程度で答えなさい。 問四傍線部は「こんなことがあった」という意味だが、その内容として最も適当なものを次のア~エの中から一つ選び、記号で答 えなさい。 ア 継母に連れていかれた沼からの帰り道に、得体の知れないものが追ってくるような気配がした。 イ 自分の気持ちを考えず、無理矢理沼に連れていくことをどうにかして継母にや めてもらいたい。 ウ不気味な沼に着くと継母が蛇に変身し、襲ってこようとしたので必死に父親の元へ逃げてきた。 エ 今日は沼がいつもと違った様子で波が立ち、強い風も吹いて恐ろしいほどに雨が降ってきた。 問五傍線部 ⑩「蛇、女を捨てて、母が方へはひ行きぬ。」とあるが、このように蛇が行動した理由を、父の言葉をふまえ、解答欄に 従って四十字程度で説明しなさい。 問六 ( sez に入る語句として最も適当なものを次のア~オの中から一つ選び、記号で答えなさい。 Housinn. ア今昔 深慮 ウ無常 エ化身 オ 因 果 同 20 255 265 250 ROVARULZ この再ちがほminitzenフト。 MontbunkCAS 大香ち必 18083 012422 GEYCHAGULI AU in. lenルマル ker~ちい nexenthusethor

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

ピンクのところの(17)の解き方がわかりません どうやって求めるのか教えて欲しいです🙇‍♀️💦

次の問題は(15)(16) (17) についてのものです。 右の図のように, 2直線l:y=3x-2.m:y=- 3* の交点をAとし,直線lとx軸、y軸との交点をそれぞ れ B,C,直線m と y 軸との交点をDとする。また、放物 線y=ax² は点Aを通る。 (15) α=口である。 CI x+ 18 (16) DBA と ADCBの面積の比を最も簡単な整数比で表す と■□である。 (0) y=ax² batz 4 0 92 C-2 (17) 放物線y=ax2 上にx座標が負である点 P をとる。△PBA の面積が △DBA の面積と等しくなる| き, 点Pの座標は である。

画像の④⑤に当てはまるものを解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

AA 1 図1のように力を加えていないときの長さが10cm の 同じばねを3本用意した。 次の (I), (II),(Ⅲ)に関す る各問に答えなさい。 ただし,ばねの質量は考えないものとし,100gの物体 ou shou にはたらく重力の大きさを1 とする。 ffur 0,0000) (!!!!!) Thin the dire (I) 図2のようにばねをつるし, ばねの先端に様々な質量のおもりをつけた。図3は frien ばねにつけたおもりの重さとばねののびの関係をグラフに表したものである。 HA Tokyo yourself, "Why did I her www 図2 ↓ばねののび おもり I hree cats for two wee ばねののび ね 2. の 000) "But, it may mifficat 図1 question: [cm〕o 10cm -------- 1 ------ yousino to only Tother choices. For fyen on a rainy 0.20.4 0.61 go on おもりの重さ [N] a lot of things! ways say no. If you always say no to ever 3 g, people will not

このように答えたのですが、合っていますか？

33 次の英文は,正太(Shota)とマーク (Mark)との会話である。会話の流れが自然になるように, 次の (1). (2) の中に,それぞれ7語以上の英語を補いなさい。HOY9139月 (1)( (2)( Shota: Hi, Mark. Let's go to the sea next week. Mark: OK. Let's go there by bike because |_ (1) Shota: Iunderstand, but using a train is better. If we use a train, (2) Mark: I see. )

問一の答えと解説おねがいします！

四次の漢文と解説文を読んで、あとの問いに答えなさい。 人主の患は、Zに応ずるもの莫きに在り。故に曰はく、「一手独り拍つは、 しんしん うれ 疾しと雖も声無し。」と。人臣の憂ひは、一を得ざるに在り。故に曰はく、 あた 「右手に円を画き、左手に方を画くは、両つながらは成す能はず。」と。 #11 11 ズルモノ 人主之患、在莫之応。 故日、「一 手拍 ヒハ 雖疾無声。」人臣之 憂、 在不得一 日、 アナトー ツナガラハッ 「右手画円、 方、不 方、不能 両 (非『韓非子』 の AU 224 LOEK CE3003 東大会二向いて uhtide 左手画 おゆまちさ) ~、 Eh w 241626 Ə. ビルニ こい 故 JOLI 成。」。

至急　問一の①、②教えてください

2 次の英文は,トム (Tom) が書いたメールの一部と裕二 (Yuji) と幸 (Sachi) が、 スミス先生 (Ms. Smith) と会話をしている場面である。これらを読んで、後の 各問に答えよ。 eller minds med may bid yabol awer gid smoa bovieson no Hi Yuji and Sachi, I'm writing to you from Australia. Thank you for (done/you/since / everything/have) for me in Japan. I especially liked the music class we took. I had a lot of fun when we played the shamisen together. I think it's so so cool to study traditional music at school. You are still practicing the shamisen, right? 2 Please (how / tell/you/with/me) have improved your shamisen skills since we played together. I will also practice STR hard here. Tom 大和記

全然わからないので教えてください

14 圧 下の図(a)~(c) のように, れんがの置き方を変えて、スポンジの へこみ方を調べた。 これについて 次の問いに答えよ。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (b) (c) (a) (a) (2)(b) (c) (a) (3) (b) (c) (1) 図の(a)~(c)のうち, スポンジがもっとも大きくへこむのはどれか。 ① (2) このれんがの質量は2.0kgである。 (a)~(c). れんがにはたら(4) ② く重力は,それぞれ何Nか。 れんが OFR 20cm/ OS ( 10cm A (B) 2.0kg 15cm スポンジ 2.0kg 2.0kg (3) (a)~(c)で,れんががスポンジと接している面積は,それぞれ 何cm²か。 (4) 表の①~③にあてはまる数値を答えよ。 HOREAUSAG 71m²=( ① )cm² 0.1m²=1000cm² ② ) m²=100cm² 0.001m²=( ) cm² (1) (5) (3) (a)~(c)はそれぞれ何m²か。 (4) の表を参考にして求めよ。 (6) (2)と(5) から, (a)~(c) のスポンジにはたらく圧力はそれぞれ 何Paか。 (a) (5) (b) |(c)| 【(a) (6) (b)