(4)が分かりません💧至急お願いします！！

131 物体や\ねにはた ねの重き ばねに取りつり) だらに 凍凍利き到|導の了いに符えなきい。 たたし は - た指針と ンテーンっ 計ものものと1 2 生きさる 1上ぁ。 ソテープの香きは考えないものとし 100gの物体には 図1 のように長き206のぱねに ンテ 2 にセロハバパン で指針を取りつけ ン 1 Ma 優を合わせて装置を テープで指針を取りつけ。 ものさしの0cmの位 みみ立てた。 次に, 図2 のように. 図1のばねに20gのおもりを1個 つるし, ばねののびぴを測定した。 9 : 図3はこのばぼねに同じ20g のおもりを数個用い. ぉおもり の数を変えてばねののびを測定し K た結果を示したものである。 図 図2 8 80 ば 60 ね SD ばぱねの の 4o のび び | | 町 FL1 1 gm 20 細 指針 上 † cm [ | ものさし 目| 0 = 目 OSO2Y0 ご085 0 由 ++ー おもり 目 〒Fロ ばぱねにはたらく力の大きき(N) ⑪) ばねのように外からの力を受けて変形した物体がが もとにもどろうとして生じる力を何という か。 (2) この実験結果より力の大きほさとばねののびにはどのような関係があるか。 (3) (2)の関係を何の法則というか。 信午 ばね全体の長さが26cmになったとき, ばねにはたらく力の大きさは何Nか。- 8 emになるか。 ば=> (5) ばねに合計140 g のおもりをつるしたとき, ばねののびは何cml しら。 (6) 婦4は.。 ばねとばねにつるした40 g の物体Xを模式的に示したものである< ごのとき. 9 にはたらく重力を解答用紙の図中に作図せよ。ただし, 方眼の 1 目盛りは0.1N とし. 作時 e 印で表した矢印で表せ。 /oo4 づつ IN og o3N - 4B負 NNERIELL) 7 に eo つ IT

(3)を教えてください

回 右の図のように, 硫酸ナトリッム水溶溢を しみこませたろ紙の上に, 4 水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた系 枚のリトマス紙アーエと水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた和糸を時 6 示色リトマス導 き, 電圧を加えると、 4枚のリトマス紙のうち1枚だけ, 糸に近い側から 色が変化した。次の問いに答えなさい。 L1) この実験で, トリウム水深洛のかわりにろ散にしみこませて使 陽極 険李 ことができるものはどれか。次のアーエから選べ。 [ 。 1 ] リラ ei ア 雨水 イ 水道水 ウ 精製水 エ 砂精水 しみこませたろ紙 青色リトマス紙 【2) 色が変化したリトマス紙を, 図のアーエから選べ。 [ 2 ] LI3) (2②のリトマス紙の色だけが変化した理由を簡単に書け。 [

解き方　答えがわかりません、、 教えてください。。。

ののや入試問題やや | [| いろいろな関数 | の ている。 和美きんは あるレストランで使える決の2 種類のサービス券A. 日を拉う スト サービス券B 1 さきします T庫の契豆で。1500円ことに300幅値上 回 = 15%値 1 間 「 示導の場合は値引きしません。 ※※て合) 値引き前の代金が3000 円の場合 は600円値中きします。 値引き前の代金を々円, 値引き後の代金を 円として, 次の(1 )一(3) ダ の問いに答えよ。ただし, サービス上A, Bは, 同時には使えない。また, 消費税は考えをないも のとする。 <群馬県 (1 ) サービス券Aを使うとき.りをヶの式で表せ。 "" [000|に (ら) サービス券Bを使うとき, ③① 1500ミァく3000, 3000ミァく4500 の2つの範囲に分けて, 9をとの式でそれぞれ表せ。 ② 0ミヶ<く4500 において, みとりの関係を表すダラフを完成させよ。 (3) 久美きんは, (1). (2)で求めた式を用いて, 次のLO IL② の 数値を求めた。 | ⑪ | [| ② |に適する数値. それぞれ人れよ。 1500 ミ々く4500 のとき, A, B どちらのサービス券を羽って も値引き後の代金が等しくなるのは, 値引き前の代金が. L① または| ② 円のときである。 ただし, L① _KL⑧ にする。

これを教えて欲しいです🌟 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

L1 1 ] ある高校の今年度の生徒数は 5 4 3 人で、星年度に比 べると男子は 3 %減少し、 女子は 5 %増加して全体とし 9 2 / 用人 2 ーー で|

？を書いている問題の答えと理由を教えてください！

うー 2 ? (19) Does your sister enjoy (swim) in the Summer every year? ヶ: (20) Who comes to school the (early) of all the students? の (21) You are (tal) than Shota. 友/2 7 (22) Kumi and 1 (be) going to see a movie tomorrow. の (23) Which is (big), YY 09 RE Kenjis dog? 0 4 ィ (24) We (sing) the song ast week. 2gk4 タ (25) KKaori will go home soon. She (have) to help her mother /ダ (26) Alot of people (be) walking here now. の7“ (27) Bi (take) these pictures 1ast week. r@9 2 (28) Your city is larger than (we). 77

得意な方お願いします、

ーーニー m 確認問題= [国 (静電気と電子) 次の問いに答えなさい。 ③①右の図のように, クルックス管の電極 。 b に高電圧を加えたところ 営光板上に明 。[ ]生 るい線Cが観察された。 A, Bに+または 電極a ー, Cに線の名前を書きなさい。 ②空気中を電流が流れる現象を何というか。 ③-ーの電気をもつ小さな粒子を何というか。 (⑧③の粒子は, 何極から何極へ移動するか。 [2| (電力と熟量・電力量) 次の問いに答えなさい。 ①ある電熱線に 電圧CV) 5 1o 15 いろいろな電 電流CA 2 4 6 圧を加え, 1 -電力(W) 10 SI り則四BAN 分問電流を流 | 電熱線が発生 6oo c[ り PAN した。 右の表 四語4導上9 は, その結果をまとめたものである。表のA一Dに数値を書きなさい。 ⑧④①で用いた電熱線の抵抗の大ききは何Qか。 ⑧800Wの電気器具に20秒間電流を流したときの電力量は何 ] か< ゃ ④「 5 V-10W」の電熱線に 5 Vの電圧をかけたとき に流れる電流は何Aか< ⑧⑤120Wの電球を 2 時間使用したとき の電力量は何Whか。 3| (電流と磁界) 右の図は。 コイルに電流 ム( を流したときの磁力線を示したものであるsc 間 ①図のA,。 BにN またはS を書きなさい<

得意な方お願いします！

UE 和テ T | ーーー ーー ーー | * * 練習問題> ec Me 電圧・ 抵抗〉 電難線』を用いて, 図1のように回路をつくり。 電源装置で回路に電圧を加え E計の目盛りが10Vのと きの電流の強さを測定した。同様に 電圧計の目盛りが。20V, 30V,40V, oe きの電流の強さをそれぞれ測定した。表は, この結果をまとめたものである。 <(疲旧履 1 電源装置 電圧〔V) 0 UEO調本CONU SONIN 2O.IP SO 6 電流〔AJ 0 oo5 | ol1o | ol15 | ozo | o25 1 図3 (1) 図+のスイッチを入れて電流を流したとき, 電流が流れる向きは, ア, イのどちらか。 〔 遇 和 (⑫) 図2のように, 電流計の500mAの端子を使って電流の強さを測定し たところ, 電流計の針は図 3のようになった。 電流の強さは何Aか。 〔 D (3⑬) 表の結果をもとに, 電熱線 a に加わる電圧と流れる電流の関係を図4 の のきのこ> 05 TO 20 30 40 59 (4) 電熱線a の抵抗の値は何Oか。 〔 ) EN [用] (電流・電圧・抵抗) 実験1, 2について, あとの問いに答えなさい。 條城 【実験 1 】 図1 のように, 電源装置, スイッチ, 電流計 電部線 a , 電圧計 図1 電源装置 ” をつないだ回路で, 電圧計の目盛りが10V, 20V, 30Vになるように電 [ イ ・まpのののた用 源装置電圧を加えたときの。 電流の強きをそれぞれ測定した。次に,電

至急!!休んでた時の分をやって欲しいです。 お願いします！

ee ュー 加計 っ 剛動のしくみと和激を受けとるしくみを知ろう。 動物の生活と生物の偽隊叶pl16-126 時2人 % 誕務を受けてから反応が起こるまでのつながりを理解しよう。 3 行動のしくみ 夫 人 1 cc 上還の2 図は, ひじを曲げたときのようすである。 (G) A・ Bのような骨につく筋肉は, 両端がこの[ ① ] になっていて, Dの[し② ]を越えて2つの胃について いる。[_ ]にあてはまる語を書きなさい。 (2) 図の状態から, 筋肉A・Bがそれぞれどのようにな ると, ひじがのびるか。 (3) 腕の骨は, 筋肉とともにはたらいて, 腕を動かす。 頭の骨(頭伯)は, どのようなはたらきをするか。 ク ee 124 図は,. ヒトの目のつくりである。 (1) 光・音などの①外界からの刺激を受けとる器 官を何というか。また, 手・あしなど, 刺激に 反応するなどして②運動を行う器官を何という か。 (2) 光は, 図のAを通って, Bに像を結ぶ。Bに R は光の刺激を[ ① |]に変える感覚細胸がたくさんあり, その細胞で発生した①が [2 神経を通って| ② ]に伝わると, ものが見えたという感覚(視覚)が生じる。 にあてはまる語を書きなさい。 (3) A・Bを何というか。 (s (4) ヒトには, 外界からの刺激を受けとる器官が, 目や耳の他にもある。 圧力・温 度・痛みなどの刺激を受けとる器官はどこか。 2 mxの| 当 信 | | 区 の2| 9 の の 4 〇叶で口座 ACGrr生ささJJ P (4 dgefpfiEe2ァをcc | 【 さ の | 図は, 皮ふなどで発生した信号が伝えら 名 | 信 Mgg 3 (5上x9) | 29 にーーー れ, 最終的に信号が筋内に届くまでの経路を表 している。 バ る (1) A(脳)とB (せきずい) は, 感覚の内容を n ーー 年 ①④ ]して, どのように反応するかを決定す R 隊 る重要なはたらきをするので, [ ⑧ |とよょば 1 れる。 にあてはまる語を書きなさい。 (2) AやBから核分かれして体のすみずみに広 Sa がる, XとYをまとめて何というか。 (3) (2)のうち, 信号をC(皮ふなど)からA・B Bせきずい 3 に伝えるX。 信号をA・BからD (筋肉)に伝える Y を何というか (4) 次の文章は,「右手をにぎられたら, 左手をにぎる]場合の信 語じieゅる。 記当には。 AB 2 Yのどれがあて 右手のCが刺激を受けとると, 信号が(右手のC って, [右手がにぎられた」という感覚がのに生 という命令を出し, その信号が(②二| 手をにぎる反応が起こる。

⑶⑷お願いします🙏

万 る したおるもりの重きと長きが, 表のよう 内訂硬者のある計とのばて ーー 長き ょ14.4cmになっだ< の ぉるりをつるさなをないとき, ぼばねPの長さは 角mが。 の 記号つる しレじたおもりの重きと, ばねPのの がとの賠係を表すグラブフを, 図2 にかけ。 直方体Mの重きは何内が。 のり ばねPに, 重きが24Nのおもりをつるすと, のびなは何cmになるか。 おもりの重き ばねPの長き| 1ool12011401160 18 (cm) 関本に 図2140 ar 120 ば ば100 ば の 80 ね p 2 60 (cm) 40 直 志 20 価 0 M 0 NON&O おもりの重き !

樹形図使って解きたいですお願いします

| 右の図のような箱の中に. 1一4 の数字が1つずつっ番か = れた4 個の玉が入っています。この釘の中から、 2 個の を同時に取り出し、 2 個の王に書かれた数の和を o. 2 個の | き ーーーー 1 玉に益かれた再の積を 9とします。 4で@5⑳ 次の問いに答えなさい。 MR7 、 問1 が3の倍数になる確率を求めなさい。 6を7る 問2 ゆうきさんとひなたさんが, 次のようなゲームをしました。 まず。 ゆうきさんが2 個の玉を同時に取り出し. このときのの値をゆうまさんの 得点とする。ゆうきさんが取り出した玉は. もと どす。 炊に。ひなたさんが 2 個の玉を同時に取り出し. このときのヵの値をひなたさんの 得点とする。 得点の大きい方を勝ちとし, 2 人の得点が同じである場合は、 引き分けとする。 このアームを 1回行うたときにゆうまきさんが勝つこととひなたさんが酢つことの起こりや すきについて. 次のように説明するとき. L① ] し② ]に当てはまる数をそれぞれ胡き. し③ に当てはまるものを下のアーウから 1 つ選び, 記号で答えなさい。 言える。 ア ゆうきさをんが勝つことの方が やすい イ ひなたさんが勝つことの方が起こりやすい ウ ゆうきさんが勝つこととひなたさんが静つことの起こ りやすさは同じである