これの（②）に一語を文章から抜き出していれるんですけど、quickはだめですか？ 答えはearlyでした。

When I first moved to Japan, my new life was like an adventure, and full of surprises. Ive forgotten a lot of small things, but I'll never forget the first party I gave. 1was teaching English at a university in Japan. I decided to have a party for some Japanese students at my apartment which was near the school. The party was at 7:00. I was rushing to get ready, cleaning the room, checking the food, and so on. And finally at about 6:45, I was about to take a quick shower and get dressed. Perfect timing, I thought. But just then, the doorbell rang. The students, in one big group, were already at my door! In America nobody comes early, and in fact, most people come a little late on purpose, usually alone or in pairs. We call Oit being “fashionably late." I had to ask them to wait outside for about 15 minutes. “The party starts at 7:00!" I said, This was a real life lesson for them and for me about cultural differences. They learned they should not come to my parties ( ② ) again, and I learned I should be ready a little (2 )just.in.case. So at 7:00, everyone came in, with my second surprise. ③They showered me with all kinds of presents! I was happy to get so many presents, of course, but I really didn' t want them to come together. I was very busy because I had to find vases for the flowers, bowls for the snacks, and try to say Thank you' for their gifts. People usually take something likea bottle of wine to an American-style party. But I felt. more. appreciated by my_guests in Japan. It was more like my birthday or Christmas than a simple homeparty. FinallyI sat on the sofa and talked with them. Everyone was having a good time. Though I have lived in Japan for more than ten years, I m still surprised at many things. Life is full of surprises.

3番の問題はtheが前に来ていないのに なぜ最上級になるんですか？ そしてこのような問題の見分け方も教えて欲しいです‼︎

2. Mr. Yoshida is as { ア.old イ.older ウ. oldest } as my father. 3. That man runs { ア. fast イ. faster ウ. fastest } in Japan. 4 This book is the easiest { ア. than イ. in ウ.of } the three.

なぜ右下のような図になるのかわかりません。 解説をお願いします

例題 図は,A, B, C, D, E, F, G, Hを頂点とする立方体 である。この図で, I, Jはそれぞれ辺 EF, FGの中点であ る。この立方体本の1辺の長さを6cm とするとき, A, B, C, I, F, Jを項点とする立体の体積は何 cm° か D C B (愛知) 21/個 H G 3イ2 61 E APO I F 作 ABCD の 【考え方】 POR と AI, BF, CJ を延長して交点 14 (三角すい0-ABC) NEE-(三角すいO-IFJ) P:AAB0 APRAQ A×ACT POR 【解法】 右図でOF:OB=IF:AB=1:2より A B を0とする。 PRets OF36 3×3 -×6× 2 6×6 6 よって, 1 -×12× 3 63 2 3- F AP 圏 63 cm° 参考)相似の関係を用いると,相似比が1:2のとき,体積比は1°:2°=1:8 0 よって、(x12×)× 6×6 8-1 =63 8 3S, 高さはRI エ

塾に行ってないので質問できないので教えください！！！！　　　　

2:32 12月24日(金) 全21% く www.pref.fukuoka.Ig.jp C ロ |[手順) 0 図1のような装置を準備し,焦点距離が 10cmの凸レンズAを固定する。 フィルター付き光源を動かし,Xを変化 させるごとに,スクリーン上に文字Fの像が はっきりとできるように,スクリーンの位置を しょうてん きょり 8/10 図1 フィルター付き光源 透明のガラスに Fと書いたもの こうげん 2 凸レンズA スクリーン 変える。 像がはっきりとできたとき,Yを測定する。 の 凸レンズAを焦点距離がわからない 凸レンズBにとりかえ,②,3の操作を行う。 3 凸レンズAと フィルターとの 距離 凸レンズAと スクリーンとの 距離 【結果】 凸レンズAとフィルター との距離(X)(cm] 凸レンズAとスクリーン との距離(Y)[cm] 35 30 25 20 15 10 5 14 15 17 20 30 はかれないはかれない 凸レンズBとフィルター との距離(X)[cm] 35 30 25 20 15 10 5 凸レンズBとスクリーン との距離(Y)[cm] 26 30 38 60 はかれないはかれないはかれない スクリーン上に像がはっきりとできたとき,光源側から見たスクリーン上の像の向きを 示した図として,最も適切なものを,次の1~4から1つ選び,番号で答えよ。 問1 1 2 3 4 F 「ヒ ヨ 問2 下の 内は,実験結果を考察した内容の一部である。文中の[ ]にあてはまる内容を, 「焦点距離」という語句を用いて,簡潔に書け。また,( )に,適切な数値を入れよ。 凸レンズによって像ができるとき,Xが短くなるとYは長くなることがわかる。また。 凸レンズAを用いた実験で,X とYが[ であると考えられる。 ]ことから,凸レンズBの焦点距離は() cm 問3 図2は,凸レンズAを用いた実験で,Xを30cmに したときの,フィルター付き光源,凸レンズA, スクリーンの位置関係を示す模式図である。P点を 出てQ点を通った光は,その後,スクリーンまで どのように進むか。その光の道すじを,解答欄の 図2に一線で示せ。ただし,作図に必要な線は 消さずに残しておくこと。 図2 フィルター付き光源 凸レンズA スクリーン Q そ

この問題の答えを教えてください

C Complete this paragraph about the London Underground by putting in the Present Perfect or Past Simple forms of the verbs in brackets ( ). 回コ l Co The London Underground (have) an uitdérground train system since (start) 0 London O has had the 19th Century, The London Underground )storted in 1863 when Victorian engineers and workers built 3 (build) the Metropolitan railway. This railway line (go) from Paddington Station to Farringdon Street Station, and steam (pull) the coaches. Eight more lines (open) since then. The world's first underground (open) in 1890. This line 4 engines 5 electric railway 。 (go) from the City of London to Stockwell in South London. The most modern line is the Jubilee line, which (open) in 1977. Since the London Underground (begin), many other cities, such as New York and (build) their own systems. 8 9 10 Moscow,

分かる方教えてください🙇‍♀️

1次の文と同じ文型の文を, 右のア~オから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 (1) You look happy. ア We are in Kyoto now. (2) Ken will give his friend a present. イ We call our dog Shiro. (3) My mother gets up early every morning. [ ウ Do you speak English? (4) Rainy days make me sad. エ He often tells me funny stories. (5) She has many books in her hands. オ He became a doctor.

②教えてください🙏🙇‍♀️

Like most countries, Japan depends on foreigm trade for * survival. Many things that we see evsry day come rom merseas, such as food and clothes. Foc exzupie, cne-third of the chicken that we eat comes rom other countries, like Brazil and Thailand. If we didn't iroport chicken from thesa 0untries, fried chicken would be quite expensive in Japan. We depend on foreign countries even more for beef and pork. Also, about 90 percent of our clothes, shirts, pants, and 0ats, for example, are imported from China and other Asian -0ountries. Actually, many products that are sold by Japanese 0ompanies are made in other countries. Electronic devices are no exception. We're surrounded by imported products in ur daily lives. Our relationships with foreign countries are becoming 、 more and more interdependent. It's necessary for us to ontinue helping each other - beyond our borders.

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

急ぎでお願いします！！！ この問題全て回答お願いします！！！

(1)[ ]内の動詞を適切な形に変えて、( )に入れなさい。 1. Look at the man ( )a yellow suit. [ wear] 2. Most of the products ( )in this factory are exported. [ make] )in the accident was taken to the hospital. [ injure] 3. The boy ( 4. You should take a bus ( ) to the center of the city. [ go ] (2)( )内から適切なほうを選びなさい。 1 The comedy was ( boring / bored ), soI fell asleep. 2Iwas (disappointing /disappointed) with my exam results. B eg bne otol 2 This book is very (interesting / interested). y parents were ( surprising / surprised ) to see my hairstyle. (3) 内の動詞を適切な形に変えて, ( )に入れなさい。 e baby kept ( ) for more than ten minutes. 2e shop remains ( )at present. 1:8 wind 前理nOITONOR 3. She sat ( ) to music for a while. [ close / cry /listen ] (4)日本語の意味に合うように, ( )に適語を入れなさい。 D 1.私たちは昨日,市民プールに泳ぎに行った。 We( )in the public pool yesterday. hoW 2.彼は仕事を見つけるのに苦労している。 )a job. W bns bss He is ( ) difficulty ( 3.彼は数時間,図書館で本を読んで過ごした。 ) 3now eW He (in)a few hours (m) in the library. nt 29y anw.1.syT,9dd.yd 1ed a wsa I ned W gter) ol ol 1e9d, A igppl (5)[ ]内の語句を使って, 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 1. サーフボードを持っている男性が私の父です。 [ carry/the surfboard ] はそうなの B 2. 私はこの遠足にとてもわくわくしています。 [excite/about/excursion ] 3. 彼は鏡の前で踊り続けた。 [dance/in front of/ the mirror] 4. 私たちは学園祭の準備で忙しい。 [prepare for/the school festival ]

2つの問題の丸つけをお願いしたいです🙇🏻‍♀️

「 (After class, Kanae, Misuzu and Mr. Smith are talking.) Mr, Smith, England is great! They have reduced plastic waste a lot. Kanae: Mr Smith:Yes, but there's a new problem now. What's that? Kanae: Mr. Smith:The new *coronavirus. Some stores are using plastic bags again to *prevent infection. Kanae: Oh, I see. Mr. Smith:We need to use Some plastic bags and *bottles, but we can *reuse them and reduce plastic waste. Misuzu: Well, my father puts food for our birds in a *used plastic bottle. Mr. Smith: That's a great example, Misuzu! Kanae: That's interesting. I want to think of a good way to reuse plastic bags! 「注) coronavirus コロナウイルス prevent infection… …感染を防止する bottle……びん,ボトル reuse………~を再利用する used…使用済みの 問7 下線部について, もしあなたが,プラスチックごみを減らすためにレジ袋(プラスチック製の袋) を再利用するとしたら,ごみを入れる以外にどのように使いますか。2文以上の英文で書きなさ い。1文目は,レジ袋をどのように使うか,用途を書きなさい。2文目以降は,そのように使う理 由が伝わるように書きなさい。(4点) wox日 aM i 問8 次は,後日のMisuzu とKanae の会話です。自然な会話になるように,( )に適切な3語 の英語を書きなさい。(4点) Misuzu: Look at these, Kanae. These are going to be my new shopping bags. Kanae: Oh, those are furoshiki, right? Misuzu: Yes, my grandmother has a lot of furoshiki. I saw them when I went to her house last week. I liked some of them, so she ( me then. She uses her furoshiki as shopping bags. Look at this picture! Kanae: Wow, that looks so cute! I want a furoshiki, too. 8 All rights reserved.