（２）の解き方を教えていただきたいです！

4 右の図のように, 関数y=1/23・・・ア ア y のグラフ上に2点A,B があり,x軸上に2点 C D がある。 2点A, C のx座標はともに−2で あり 2点B, D のx座標 はともに4である。このとき,次の各問いに答えな (R3三重・一部略) (10点×2) さい。 (1) 点Aの座標を求めなさい。 #B48/ CA - 20 4 D IC [(22) ] (2) 線分AB上に点Eをとり, 四角形ACDE と △BDE をつくる。 四角形ACDE の面積と△BDE の面積の比が2:1 となるとき, 点Eの座標を求 めなさい。 ヒント) △BDEと四角形ACDB の面積の比を考えます。

(2)の解説よろしくお願いします🙇‍♂️💦

STRAH PROSE JINSAN S 1HGA&A 1a-HO TH o 2 次の図のような長方形 ABCD がある。 対角線BD の垂直二等 分線と辺AD, BCとの交点をそれぞれE, F, 対角線BD と HORO の交点を G,線分 CE と対角線 DB, 線分 DF との交点をそれぞ HO れP Q とする。 また, BC=3cm, ∠CBD=30° とする。 次の問いに答えよ。('12 大分県) (1) 線分 DF の長さを求めよ。 22cm BOJA A Mi 112408140 SI ULA A DVM (2) △DPQの面積を求めよ。 三 $3103 08.05 3= 1=9 =3= (ros) à 2013 A P12 予 101TROS S for B30° A DA NED E F 3 cm- da ERME 8ヒン ヒント ADPQADEC=PQ:EC に 着目して、 相似を利用しよう。 (0)8-10-14 10 6 (6 (mp)2-8-8-10-10-11 こん

中3の関数の問題です よろしくお願いします🙏

d=2 M= 右の図のように, 2点A(2, 10 B310) がある。 また, 曲線アは関数 a>0)のグラフであり、曲線イは関数y=121222のグラフである。このと き、 次の問いに答えなさい。 ⑤ まとめ ① 1)が自然数で,曲線アが線分ABと交わるとき,αの値を求めよ。答えなさ 97730 S18 $18.000 (8 (2) 関数y=1/12においての変域が-6≦x≦mのとき、yの変域は2≦y≦nで ある とnの値を求めよ。 y IB (2.0) ア A••B T T

相似とかの問題です。 大門1を教えて下さると助かります！ 1番初めに回答してくださった方にベストアンサーつけさせて頂きます！

■練成問題 1 右の図の四角形ABCD は平行四辺形である。 辺BCの中点をE, 辺AD を3:1に分ける 点をFとし,線分 AE, CF と対角線BD との交点をそれぞれP, Q とするとき、 次の問 いに答えなさい。 □(1) ABPEと平行四辺形ABCDの面積の比を求めなさい。 ( ] □ (2) 対角線BDの長さが30cmであるとき, 線分PQの長さを求めなさい。 ( 2 右の図のように、 直線DE上にDA=4cm, AE=8cm となる点Aをとり, DA, AE を それぞれ1辺とする正三角形BDAとCAEをつくり, B と C, DC, EとBをそれぞ れ結んだ。 DCとAB, EB の交点をそれぞれF, Gとし, ACとEB の交点をHとすると き,次の問いに答えなさい。 (1) △ABE=△ADCであることを証明しなさい。 B4 B P E 7 8

中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

この時のforの用法って交換ですか？

In October 2014, three scientists received the Nobel Prize in Physics. CE 第1 設落 scientists Isamu Akasaki, Hiroshi Amano and Shuji Nakamura received the prize for 受賞者3人の名前 NEW YO making blue LEDs. 青色発光ダイオードを作ったことに対して (受賞理由) ① The 具体

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

下の問題の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️"

(2) 点A(3,-4) とx軸に関して対称な点B、y軸に関して対称な点C、原点に関して対称な点Dの 座標をそれぞれ求めなさい。 (完答) (3)3点A(-5,1),B(-3,3),C(2,-6) を座標平面に表し、これらを結んでできる三角形の面積 を求めなさい 。 HUENTLI 3 (4) yはxに比例し、x=-のときy=-1である。 y=2となるxの値を求めなさい。 (5)次のxとyの関係を式で表しなさい。 ① 56kmの道のりを時速xkmで走ると y 時間かかる。 ②歯数がxの歯車が9回転していて、これとかみ合う歯数yの歯車は毎分12回転する。 B=10Cw、BC=20 (2) (6) 5Lのガソリンで36km走ることができる自動車は、xLのガソリンでykm走る。 xとyの関係を式で表しなさい。 bz (1 -=A(6) (7) yはxに反比例し、x=-3のときy=-8である。x=12に対応するyの値を求めなさい。 PERFOR (DEBUTERTE BOW THE CO B44F

中3の三平方の定理の問題です、 問3の証明の問題が分かりません、、、 教えてくださいm(_ _)m できるだけベストアンサーにします(*^^*)(*^^*)

ひろげ。 3辺の長さが次のような △ABCをノートにかきましょう。 (1) 3cm, (2) 5 cm. それぞれ,どんな三角形になるでしょうか。 whild's 14cm, 5cm 12cm. 13cm でかいた三角形は,どちらも 上の 直角三角形になりそうです。 3辺の長さ a,b,c の間に, 32+42 = 52 のように, a²+6² = c² の関係が成り立つ△ABCが, 直角三角形になる ことを確かめましょう。 このとき, EF=a, FD = b, <F=90°の 直角三角形DEF を考え, △ABCが△DEF と 合同であることを示せば, △ABCは直角三角形 であることが確かめられます。 B E- 〔問3 上の直角三角形DEF で, 辺DE の長さを考えて, △ABC≡△DEF を証明しなさい。 A a (a²+b³²=c²) C b F

この問題の(2)が分からないのでどなたか教えてください🥲 ちなみに図３のようにとなっていますが印刷ミスで図2です

図1,図2,図3は,1目もりが1cmの方眼の中に数直線をか きこんだものであり, 数直線には方眼の目もりに合わせて数を対 応させている。 また, 図 2,図3では,図1のような1辺が2cm の正方形ABCDが, 辺ABと数直線が重なるように動いている | 数直線で点Aに対応する数をxとするとき,次の問いに答えよ。 (1) 図2のように方眼に斜線をつけた。 斜線をつけた部分は 2つの長方形である。 正方形ABCDと斜線をつけた部 分が重なるところの面積をy cm とする。 x の変域が 0≦x≦4のときのxとyの関係を表すグラフをかきな さい。 (2) 図3のように方眼に斜線をつけた。 斜線をつけた部分は 直角二等辺三角形である。 正方形ABCDと斜線をつけ た部分が重なるところの面積をycmとする。 xの変域が 5 0≦x≦1のときに y = 1/2となるようなxの値を求めよ。 2 (3) 方眼のある部分に斜線をつけた。 正方形ABCD と斜線を つけた部分が重なるところの面積をy cmとすると, x の変 域が-2≦x≦2のときのxとyの関係を表すグラフが図 4 のような放物線の一部になった。 このとき, 斜線をつけ た部分として考えられるものはたくさんある。 そのうちの 1つの例を,図5の方眼に斜線をつけて示せ。 D D 10A1 2B345 C 図 1 IIY A C D 10 A1 2B3 4 5 6 図2 RE y 0 A12 B34 C 図3 2 2 www