理科 中学生 約6年前 (4)、なぜこのようになるのかを教えて下さい🙇♀️! 練首同政 運動とエネルギー) 旨い 付面上のA点に台車を置 し 正点まで押して止まっだ< 定した。図 2 は癌車の 名人表委(B靖議06 | | き, 静かに手をはな 8 台車 Day 全面上のA点と台車の質量を交ぇ 、 図!のよう, 高き|質量と木片の動いた四条 り E点にある木片に衛突 れを繰り返して木片の動いた距離を避 の関係をクラフにしたものである。下の問いに答えよ。 図 不片 日 (1) 公車の高さが同じとき, 質量を2 倍にすると木片が 和図 動く距離は何倍になるか。 (2) 冶車の高さが10cm のとき, 質量を4kgにすると木 片は何cm動くか。 (3) 吾車の質量が2kgのとき. 高きを10cmから20cm にすると台車の位置エネルギーは何倍になるか。 考画サ<胃Sキエサオ っ 評 〇 ンク ら つど 10 20 30 台車の高き(cm) 2いてどの介ネルポー・量エルマン) 。 [ な る半人は 閉必する場人は-。 変化がない知は0 を に書き入れよ。 ① 用点からB点までの心 の: 昌車の運動 位置エネルギー | 運動=ネルキュー ② C点からD点までの台車の運動 ③④ ⑧ と長からF点までの全車の運動 の 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 はじめ自分で解いてみて⑴.⑵は、あってたんですが、 2-⑶の問題がわかりませんでした。 答えと、解説を教えていただけると嬉しいです! と の ー しき下り 用 「 HI と和則に 3) 電熱線 a の抵抗は何@か5 グ 抵抗と電流・電圧 4っ の電熱線 a 一 d のそれぞれ について., 電熱線の両端。 加える電圧の大ききを0OV から10Vまで, 2 Wずっ上 げていったときの。電熱線 に流れる電流の大きさを測和ヨ 定した。図は。 その結果 グラフに表したものである。 1) 電熱線adで, 同じ にくいのはどれるヵ 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 明日までにできる理科の自由研究を教えてください💦 レポートなのでガチガチじゃなくてもいいです中2です 何か例を見せてくれるかネタが欲しいです!!お願いします🙇♀️🙇♀️ 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約6年前 ⑸についてです。 私の答えでは❌になってしまいますか? また、なぜbig ではなくlarge を使うのですか? どなたか教えて下さい🙇♂️ 日(6) わたしの祖母が亡くなってから7 年になります。 [ 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約6年前 1.本に働く重力と机が本を押す力は釣り合ってる 2.机が本を押す力と本が机を押す力は釣り合ってる 3.本が机を押す力と本に働く重力は釣り合ってる どれが正解ですか😖💦 解決済み 回答数: 1
保健体育 中学生 約6年前 2番が分かりません。 2. 健康の成り立ち, 病気の発生要因について ペーシ ーー UL OO MM 健康は,わたしたち自身( 天 )と,それを取り巻くさまざまな(ち宅区」 ) をよい状態に保つこ とによって成り立っている。逆に, 病気は, 主体の要因と環境の要因が( ) 発生します。 3. 主体要因, 環境要因について, 教科書1 1 1ページの資料を見て 次の表にまと% ましょう。 ぐ主体の要因 具体例> | 具体例> | 生活行動や 」 習慣 の環境の要因 <具体例> 物理的環境 具体例> 未解決 回答数: 1