わかりません💦 教えていただけると幸いです。

(☆「ヒトの場合、 父·母と子が似ているがまったく同じ顔などにならないのはなぜか。」 授業前 久の遺伝子と母の遺伝子が結合してできたの が 子どもなので,同じ顔にはならない。 授業後

18、19番　教えてください! おねがいします

いつか。 D 子葉の色が黄色の遺伝子を持つAと、緑色の遺伝子を持つaを交配させ てできた子はすべて黄色である。このあとの孫の色の比を求めよ。 18) 玉ねぎの細胞には16本の染色体がある。この卵細胞の核には何本の 染色体があるか。

ここ分かりません😭🙏

ていた。当初はアメリカ軍による日本国統治(直接統治)をもくろみ失敗し 合国軍の機関である。ただ、「連合国軍」とはいっても、その多くの職員は アメリカ合衆国軍人とアメリカの民間人、少数のイギリス軍人で構成され GHQ はポツダム宣言の執行のために日本において占領政策を実施した進 弾丸ブリント歴史 の 学習課題:戦後、 日本はどのようにして復興に向かっていったのか? 教科書:P250~259 ノート:P98~107 GHQとダグラス·マッカーサー 1945年 日本が降伏 →アメリカ軍を中心にした( が日本を占領 連合国軍総司令部 General Headquarters )軍 日本国憲 I 天皇は た経緯もある。GHQ の最高司令官にまで昇りつめたマッカーサーは 本の占領の象徴のように扱われることもしばしばある。また、彼が いるコーンパイプは彼と彼の象徴ともいえるほどだった。おすすめの他で は「終戦のエンペラー」 (2012年、 監督ビーター·ウェーバー) 通称( )による戦後改革 主権は 最高司令官( I ( 憲法9 日本国目 の行使に ○戦後改革の方針= の非軍事化 2民主化 【非軍事化政策】 【民主化政策) 前項の目 )の解散 戦争指導者や協力者を公職から追放 )法などの言論の自由をおさえていた 憲法1 この I( 法令の廃止 普通選挙→満( 労働者の団結と労働組合の組織を認める )裁判 )歳以上の( Q、 →戦争犯罪人を裁く 戦争中に重要な地位にあった人を )法と( )法 経済の民主化のために( 農村の民主化のために地主制を否定し政府が土地 を買い上げ小作人に安く売りわたす( *天皇の「( Q,なぜ天皇にそのようなことをさせたのか? ○新憲法の作成=日本の新しい方針 GHQ の指示で新しい憲法を作成 ※経緯については注意→現在の改憲論につながる )の作成 C 1946年11月3日→ ( 1947年5月3日 施行 ( )の日(祝日) 公布 )日(祝日) 日本国憲法前文 ※ 前文とは条文の前にある文章で、趣旨や基本原則について記している。 日本国民は、正当に選挙された国会における代表者を通じて行動し、われらとわれらの子孫のために、諸国民との協和によ る成果と、わが国全土にわたって自由のもたらす恵沢を確保し、政府の行為によって再び戦争の惨禍が起ることのないよう にすることを決意し、ここに主権が国民に存することを宣言し、 この憲法を確定する。そもそも国政は、国民の厳粛な信託 によるものであって、 その権威は国民に由来し、その権力は国民の代表者がこれを行使し、その福利は国民がこれを享受す る。これは人類普遍の原理であり、この憲法は、かかる原理に基づくものである。われらは、これに反する一切の憲法、 法 令及び詔勅を排除する。 日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する崇高な理想を深く自覚するのであって、 平和を愛する諸国民 の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しようと決意した。われらは、平和を維持し、専制と隷従、圧迫と編 狭を地上から永遠に除去しようと努めている国際社会において、名誉ある地位を占めたいと思う。われらは、全世界の国民 が、ひとしく恐怖と欠乏から免れ、平和のうちに生存する権利を有することを確認する。 われらは、いずれの国家も、 自国のことのみに専念して他国を無視してはならないのであって、政治道徳の法則は、普遍的 なものであり、この法則に従うことは、自国の主権を維持し、他国と対等関係に立とうとする各国の責務であると信ずる。 日本国民は、国家の名誉にかけ、全力をあげてこの崇高な理想と目的を達成することを誓う。 Q.日本国憲法にはどのような国にしていくという思いが込められているのか?

「細胞には同じ形の染色体が普通2本ずつあり、これを相同染色体という。ヒトの染色体の数は、相同染色体が23対、合計46本である。」とあったのですが、これはヒトのひとつの細胞の中に46本の染色体があり、それを2つずつの相同染色体に23対分けることができるということですか？

この問題は合っていますか？

(1)(6/ for / apeaeefutworld 7 js / us/ necessary /it/creaté / . ) lo credte a peaceful world is necessary for _us (2)(6/ /this +raditienat festivat / en_/jAI important /pass./is ) the next generation. on_it this thaditがonal fes ti val is Io pass in portant the next generaion.

解説お願いします！

ロ7) 丸い種子をつくるエンドゥとしわのある種子をつくるエンドウをかけ合わせたところ, 丸い種子としわ のある種子が1:1の数の比でできた。このとき, 丸い種子をつくる親のエンドウがもつ遺伝子の組み合 わせをA, aを用いて答えなさい。

%がそれぞれどうなるかを教えて欲しいです。 （解説がないので、解説もしてくれるとありがたいです。）

ハイレベル:血液型はABO型です。AはOに対して優性であり、BはOに対して優性で すが、AとBの間で優性も劣性もありません。 シズカさんは自分の血液型が分かりません。しかし、両親と弟の血液型は分か っています。父はA型で母はAB型、そして弟はB型です。 シズカさんは何% の確率でA型、B型、 AB型、 0型になるでしょう。 それぞれ求めなさい。 考え> A( )%B( 60 1% AB((0 1% 0( 0 )% 2A型

例文お願いします(><)

|2 自分が興味を持っていることは何ですか。 また, どのようなことをすればそれが自分の強みになると思います か。本文を参考にして英語で書きましょう。

2と4が分かりません、 わかる方教えて頂きたいです💦

3 体細胞分裂と染色体 教科書 p.92~93 図は体細胞分裂のときの染色体のようす を模式的に表している。 (1) 細胞には,Aのように同じ形の染色体がふ つう2本ずつある。 これを何というか。 (2)、細胞が分裂する直前のYでは, もとのXで 4本あった染色体の数は何本になるか。 (3) (2)のようになることを,染色体の何というか。 細胞Z 細胞X 核 細胞Y (lo) A (5 (4) 分裂後の細胞Zでは, 染色体の数は何本になるか。 (5) 細胞Zの染色体のようすを, 解答欄にかきなさい。 21 ◆m 4

いくら考えても分かりません。わかる方教えて頂きたいです

細胞分裂と染色体 図は,細胞分裂で染色体が受け継がれるようすを模式的 に表している。ただし, 分裂の準備段階で行われる染色体の複 製の前には,長い染色体A1·A2が1本ずつ, 短い染色体B」 B2が1本ずつの計4本あるものとする。 (1) 染色体の複製が行われた直後のXには, ①長い染色体A1 が何本あるか。また, ②短い染色体B1が何本あるか。 (2) 分裂後の細胞Yには, ①長い染色体A」が何本あるか。 また, 2短い染色体B,が何本あるか。 (3) 細胞Yがもつ染色体の数は, 分裂前の細胞と同じか, 異な 1 A1 A2 B1 複製前 B2 染色体の 複製 X) 分裂後 分裂後 0l0 Y るか。 (4) このように染色体が受け継がれ, 生物の成長にかかわる細胞分裂を何というか。