数学 中学生 約5年前 (1)(2)の早い解き方を教えてください。 (1) 124nが整数となるような100以下の自然数れをすべて求めなさい。 (2) /3(16-a)が整数となるような正の整数aをすべて求めなさい。 0 16-a1になれ ば整約になる し3 ゾ?n 6 1. /といわ 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 平方根の問題なのですが、解き方が分かりません 教えて頂きたいです 7の小数部分をaとするとき, ala+4)の値を求めなさい。 4 かなざわ つづみもん 5 金沢駅には鼓門とよばれる建物があり, 活用の 問題 柱は右の写真のように,日本の伝統的な 楽器の鼓をイメージして作られています。 柱は,底面が1辺33cmの正方形の角材を組み合わせて 33cm 15 できています。 その角材を, 1つの丸太から切り出して 作るとしたら, 丸太の直径は, 少なくとも何cm以上で 丸太の直径 あればよいですか。 実際は,木材を いくつか貼り合わせて, 作っているよ。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 ここのページの答え持っている方いらっしゃいませんか？？ よくわかる国語の学習2です クマゼミのページのP34です。 デジタルコンテンッはこ、。 学習アプリ 動画解説なるほ動画 国語の学習 2 枚 よくわかる 光村図書の教料 に対応しています ののよ した なった 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 これって○か×どっちですか？ 6落の関係| ているか。次から一つ選びなさい。 日段落の内容を否定する内容を述べている。 日段落の内容を受けてさらに論を進めている。 口段落の内容について、その根拠を述べている。 日段落の内容について、具体的な例を挙げている。 7 理田「採集には……好都合」なのはなぜか。次の文の空欄一 に入る言葉を、三十字以内で書きなさい。 *トチは樹齢を重ねても収穫量が落ちず 問いの中心…トチの実が採集に好都合な理由一 注意点 「収穫量が落ちず」にうまく続く内容 の一傾一斜一面一に一群一生 す一る一た一め 落一下 た一実 は一重一な一る一よ に一集一ま Lか CIリ イア 高合い 11Mの 「す!沢 !沿 い 面 カく ロ群 しに 本誌 19 37 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 問3の⑵の問題なんですけど、答えを見たら80%で、どうして80%になるか教えてほしいです。 きなさい。(何読点も一 4「セミの幼虫が土に潜る能力」を実験で比 次の各文の空欄に入る数字を、図7のグラフから読み取って書きなさい 二番目に軟らかい土】 クマゼミは( e )%以上が一時間以内に潜れたのに対し、 他のセミは次に多い種類でも( 0)%台であった 【最も硬い土】 クマゼミは( e%が一時間以内に潜れたのに対し、他 のセミではほぼ )&という結果であった。 0 「大阪市内でクマゼミの占める割合が高まった原因」は何一 だと筆者は考えているか。根拠となる実験結果を示すひと続き」 によると考えられる。 の二文を探し、初めの七字を書きなさい。 土も、人の足て踏み固められ、ヒートアイランド現象の影響で乾燥しきっている。雨が降っ ても、野原や森林の土のように、ぬかるむことはない。 私たちは、図1に示した抜け殻調査をする際に、それらの地点の土の硬さも測定していた。 その結果、クマゼミが多い市内の公園は土が硬く、クマゼミが少ない市外の緑地や森林は土 が軟らかいことがわかった。私たちは、この違いに注目し、次のような仮説を立てた。 土に潜る一 合最も る個体数 二番目に える個休 上軟らか かった。 [仮説3]クマゼミの幼虫は土を掘る力が強く、ヒートアイランド現象による乾燥と地 表の整備によって硬化した地面にも潜ることができる。 この仮説を検証するために、私たちは、セミの幼虫が土に潜る能力を実験て比較した。ま ず、四段階の硬さに押し固めた土を用意して、そこに解化したばかりの幼虫を入れた。そし て、一時間以内に潜れるかどうかを観察した。結果が図7てある。クマゼミは他のセミと比一 べ、硬い土に潜る能力が圧倒的に高かった。乾燥と地表整備で、他のセミが潜れなくなるほ一 ど硬くなった地面にも、クマゼミだけは潜ることがてきる。これが、大阪市内でクマゼミの 占める割合が高まった原因と考えられる。 実験せず 8 ち8色 言。 ち g。 8 88 まとめ 8 88。 クマゼミ 門化 アブラゼミ 化) 20 0 ツクツクボウシ 0° ニイニイゼミ 0° 軟一土の硬さ→ 硬 図7 土に潜ることのできた 幼虫の割合 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えて頂きたいです… 0 平方根の利用 体積が900xcm°, 3 高さが15cm の円柱 がある。この円柱の 15 底面の半径をrcm C cm とする。 n<zくn+1とするとき, n にあて まる整数を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 どうやって求めるのか教えて頂きたいです！ 平方根の利用 「 。 次の図で、方眼の1目もりを」 として,正方形 ABCD の1辺の長さ 求めなさい。 B C ★まず,正方形 ABCD の面積を求める。 x4 = 1+4+&+2 Scmt SI- V B 未解決 回答数: 1
