(4)の答えが１：１なのですがなぜそうなるのか分かりません。 教えてください!!

11 じゅんけい 丸い種子をつくる純系のエンドウとしわのある 種子をつくる純系のエンドウを掛け合わせると, 子はすべて丸い種子になりました。この子の種子 を育てて自家受粉させてできた孫には, 丸としわ の両方の種子ができました。右の図のAは丸の遺 伝子を,aはしわの遺伝子を表しています。 次の 問いに答えなさい。 (1) 記述)自家受粉とは何ですか。簡潔に書きなさ 親 AA)× aa 点x 丸 しわ 3 「じか じゅふん [9点×4問) 子 い 丸 丸 でん し 孫 丸 しわ 心 い。 (3)約 個 (2) 孫の遺伝子の組み合わせを, A, aを使ってすべて書きなさい。 (3) 孫の代で400個の種子ができました。そのうち,しわのある種子 (4)丸: しわ= はおよそ何個できたと考えられますか。 (4) 丸の子としわの孫を掛け合わせると, できる丸としわの種子の数 のおよその割合はどうなりますか。整数の比で表しなさい。 (3(4)しわのある種子の遺伝 子の組み合わせは, aaです。 を比べて

孫の代では丸い種子もシワの種子もどちらも現れているのになぜ丸としわは対立形質なのですか？

D 2メンデルが行った実験のようすをつかもう @p.108~109 す。その後,育 の株どうしを掛 できた種子(孫)= (1) エンドウの種子の形の丸としわのように, どちらか一方しか現れ ない形質どうしを何といいますか。 てています。 2→解答p.24 親の代 まく。 子の代 孫の代 5474個 B 丸い種子 まく。 丸い種子 人参考 メンデルは,丸い種 る純系のエンドウと ある種子をつくる純 親 まく。 A 全て 丸い種子 しわの ある種子 1850個 しわの ある種子

この答えがAaGYの理由をお願いします

丸:A、しわ:a、 みどり : G、黄色:y の対立形質を持づ豆があるとする。 でみどりの純系としわで黄色の純系をかけ合わせたところ、 子の種子はすべて丸でみどりの種子であった このときの遺伝子の組み合わせを記号で表しなさい。

理科の生物の分野です。 この実験の時の操作についての問題です。 教えてください🙏 ①塩酸を垂らす理由 ②酢酸オルセイン液を垂らす理由 ③垂直におしつぶす理由

保護眼鏡 けが注意 観察1|細胞分裂をするときの細胞の変化 目的)分裂している細胞をさがし, 染色体の形や位置の観察を通して, 細胞分裂の進む順序を調べる。 タマネギやネギの種子から発芽した根 の塩酸や染色液が皮膚につか ないように注意する。 *目に薬品が入らないように 保護眼鏡を必ずかける。 ひ さくさん 準備物 薬品 5%塩酸,酢酸オルセイン溶液(または酢酸カーミン溶液, 酢酸ダーリア溶液夜) ようえき 器具 顕微鏡観察用具0, スポイト (2) その他 カッターナイフ, 保護眼鏡 方法 ステップ1 観察する材料を細かくくずして染色する 1 根の先端をカッターナイフで3 ~5mm 切りとり, えつき針で 細かくくずす。 えつき針 ピンセット 5%塩酸 ろ紙 25%塩酸をスポイトで1滴落と して、3~5分間待つ。 3 ろ紙で, 塩酸をじゅうぶんに吸 いとる。 でさ切らないよさに、じゅうぶん注意する。 酢酸オルセイン溶液 4 酢酸オルセイン溶液をスポイト で1滴落として, 5分間待つ。 ろ紙 回 カバーガラスをかけ,その上を ろ紙でおおい,指でゆっくりと 根を押しつぶし, 細胞の重なり を少なくする。 すいちょく ポイント カバーガラスをずらさないように, もう一方の手の指で角を押さえながら華 に押すとよい。 ステップ 2 顕微鏡で観察する 6 低倍率から観察しはじめる。100~150倍で観察し, 染色されている核が多い部分をさがす。 さらに, 400 ~600 倍で,核や染色体のようすをくわしく観察し, スケッチする。 別の方法にトライ 観察のスキル ヒヤシンス,ムラサキツユクサ, ソラマメ, ニンニクなどの根でも観察してみよう。 やくわり 薬品の役割

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核の状態ってどう言う意味ですか？ 間期とかのことですか？

1. 細胞の大きさは,切り取った根の先端よりの部分と根もとよりの部分とでは, どのように違っていたか。 2. それぞれの部分の細胞では, 核はどのような状態になっていたか。 などについて,考えてみましょう。

私の中一の友達のなんですが、 4の主体の要因が分かりません。 教えてください！

次の各文の( 11 日本ではかつて、 結核や肺炎などの( かし、個人の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 )が死因の上位 )の改善、保 準の向上などによって、感染症は急激に減少しました。 その一方で、( )心 )などが死因の上位を占めるようになっています )に伴う問題、新たな( )や( )、人口の高齢化などによって、( 2 認知症の増加などの( 染症の再燃、( ざまな健康問題が存在しています。 3 病気にはその人個人の( の要因とが関係していることがわかります。 つまり、病気は主体と環境の が崩れた状態と考えることができます。 4 主体の要因·. . )による心身の不調、自殺、( )の要因と、個人を取り巻く状態て )、性、年齢、担低抗力など。 )や行動:食事、運動、休養 睡眠など 環境の要因。.. )的環境の要因: 温度、 湿度、有害物質、 放射 )的環境の要因:最近、ウイルス、動物、 植物、昆 )的環境の要因:人間関係、 保健·医療制度、 経済状 2健康の成り立ち 次の各文の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 健康を保持増進するためには、一人一人が( 1 )を見直し、 )の環境を健康的なものにすることが重要です。 )できるように、行政などが )を提供したり、環境を整えたりするなどの社会的な取り 2 個人が自らの健康を管理し(

遺伝子組み換え技術ってなんですか？

この問題の3番を教えてください

穏いも (3)受精によらないふえ方として正しいものを、 次のア~エからすべて選び、記号で答えなさい。 ア サツマイモをさし芽でふやす イ落花生(ピーナッツ)の豆から芽が出る ウ ミカヅキモが分裂してふえる (4)親の特徴を子に伝えている遺伝子の本体 (物質)を何というか。 名称をアルファベット3文字で答 エオニュリがむeかごでふえる

問1が、私RRってかいて間違ってたんです。なので誰が詳しく教えて欲しいです！

2 親Y 染色体 子Z ある植物の親Xの 花粉を親Yのめしべに受 粉させると,子Zができ た。右の図は、親Yと子 Zの体細胞の核のようす を模式的に表したもので 月:頭性形質の遺伝子 r:潜性形質の遺伝子 ある。メンデルの遺伝の規則性が成り立つものとして, 次の問いに 答えなさい。 (1) 子乙ができるときの受精に使われた,卵細胞の染色体と遺伝子 のモデルを,図にならってかきなさい。 遺伝子