中学理科です。 この問題を教えて欲しいです。 周りに書いてあるのは気にしなくて大丈夫です。 お願いします。

HCl H2 Mg Clム水溶液を少しずつ加えていった。 3 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和を調べるため, 〔実 [実験 1] 図1のように、塩酸の入った試験管にマグネ シウムを入れたところ, マグネシウムは溶けて 気体がさかんに発生した。 次に、気体がさかん に発生しているこの試験管に、水酸化ナトリウ [実験 2] 図2のように, BTB溶液を加えた塩酸 15.0cm²をビーカーに入れ、水酸化ナトリウム水 溶液を少しずつ加えていった。 水酸化ナトリウ ム水溶液を10.0cm 加えたところで,液の色が緑 ! + NaOH 色に変化した。さらに、水酸化ナトリウム水溶 液を加えていくと,液の色が再び変化した。 NaOH R+Nall ・性 0 16 図1 図2 ガラス棒 ｰ試験管 塩酸 マグネシウム ―こまごめ ペット ・水酸化 ナトリウム 水溶液 BTB溶液を 加えた塩酸 15 SETTE CEAIURIA 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 〔実験1] で , 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていったときの気体の発生の様子につ いて述べた文として最も適当なものを、次のアからエまでの中から選びなさい。 ア 気体の発生はしだいにさかんになり,やがて止まる。 さらに水酸化ナトリウム水溶液を加え ても、気体は発生しない。 vaor ウ 気体の発生はしだいに弱まり, やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えても, 気体は発生しない。 エ 気体の発生はしだいに弱まり,やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えていく と、再び気体の発生はさかんになる。 イ気体の発生はしだいにさかんになり,やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加え ていくと,再び気体の発生はさかんになる。

それぞれ解説お願いします 回答は上の問題から4、2、3、2、5です よろしくお願いします🙇‍♀️

einnidal sdt duidt your IV 次の英文の空所 (21)~(25) に最もよく当てはまるものをそれぞれ下の①~④ の中から1つず つ選び、番号をマークしなさい。 90. 91901 the boat xadiopresin Asiq disde od 16 mine on gniden yd jitque ton sis exuda di dT de quoi chomh sd bloo edood indT zuhaltty kq banilisbau di esob jen ahada fohisited momodeft lancize: isu di new neadeil tenoiss sels babitique namoden lanoiaasto nommedail Inoizzator (21) A friend of ( 21 ) came to see me. 2 my 11 I 3 me 4 (22) I'm not used to ( 22 ) so much at lunch time. nd (3) ate 4 eaten (1) eat 2 eating (23) Can't you 1 many concentrate ( 23 ) on your work? 2 well more 4 better DEC (24) It is worth ( 24 ) Nara once. da to 1 to visit 2 visiting 3 visit 4 visited bon (25) This is the most wonderful apple I have (25) tasted. birisi 1 already never De tead od ar doid W te ol 3 not (4) ever od gaidar to vaWodi to odeiH odr

There areが必要な理由とoutsideの前にinが要らない理由を教えて欲しいです

444 (5) 外に待ってる人がいっぱいいるよ。 There are many people waiting outside.. a lot of lots of ₺0 Sun intil th

【至急！】 (3)の並び替えを教えて欲しいです🙇‍♀️ letの使い方がわかりません…。

(7) A: Do (1. you 2. to 3. use 4. parents B: No, they don't. They say I can only use it for an hour a day. (I) A: What do you want (1. if B: Well... I'm not sure. 5. let 6. your) the Internet when you want to? 64523 2. were 3. to 4. it 5. do 6. is) rainy tomorrow? How about staying home and watching a movie together? 35142 20

中3数学です。 相似と円周角の応用問題です。 分からないので教えて頂きたいです。

4 図のように, AB > AC である△ABCの辺BCの中点をMとし,Cから ∠Aの二等分線にひいた垂線をCH とする。 このとき, 次の問いに答えなさ い｡ □(1) AB // HMであることを証明しなさい。 □ (2) △AMH=△CMH であることを証明しなさい。 A M B

色々書き込みがあってすみません💦∠AECと∠DBAは何故同じ角度って分かるんですか？角の二等分線ですか？

周上に, にとり、 となる 216 異なる 線分 AE の交点を ようにと A D H 12 135 ho 図1 G MNA F 2 H E you $ 27 12.A 29. 22° 0 colc X-)-1-(1 Cyar Jai Steacle?r 1 B 84 F

中1の図形　応用問題です どうしても解けません

(5) 図は,底面が∠BAC=∠EDF=90°の直角三角形で, AB=4cm, AC = 6cm, AD=10cmの三角柱ABC-DEF である。 辺AD, BE, CF上に, AI = 8cm, BG = 5cm, CH=6cm となるようにとった点I, G, Hを通る平面でこの三角柱を2つの 立体に切断したとき, 頂点Dをふくむ方の立体の体積は, アイ cm3となる。 D 244 123 122XXX B 4 A G C EX H F

中3です答えを教えてください🙏

G Gand dought didn's should keep buynig ④ The Salt March showed a new way to fight against discrimination. (2) 次の質問に英語で答えなさい。 (P.76の内容です。 本文の語句を使い、 自分で考えて書きましょう。) ① Why did Indians in South Africa stand up against the law? A: A: ③ Why did the jails in South Africa become full of Indians? A: A: (下) What did Gandhi decide to do when the British made a law that was even more unfair to Indian people ? What did the success of the movement Gandhi led in South Africa show? success=成功 led=leadの過去 (3) P.77,6行目 Gandhi thought it was unfair. の it の内容を具体的に日本語で説明しなさい。

中3です質問の答えが分かりません教えてください🙏💦

G Gand dought didn's should keep buynig ④ The Salt March showed a new way to fight against discrimination. (2) 次の質問に英語で答えなさい。 (P.76の内容です。 本文の語句を使い、 自分で考えて書きましょう。) ① Why did Indians in South Africa stand up against the law? A: A: ③ Why did the jails in South Africa become full of Indians? A: A: (下) What did Gandhi decide to do when the British made a law that was even more unfair to Indian people ? What did the success of the movement Gandhi led in South Africa show? success=成功 led=leadの過去 (3) P.77,6行目 Gandhi thought it was unfair. の it の内容を具体的に日本語で説明しなさい。

答えがないので、教えて欲しいです。 お願いします！

1 次の に,( )内の語を適切な形にかえて書き入れなさい。 than I. (tall) of the three. (young) than mine. (heavy) city in Japan. (hot) 1) Ken is (2) Jack is the (3) His bag is 4) This is the (5) This river is the (6) He swims 7) This picture is (8) He walks (9) His idea sounded 00) Kate can sing 11) Paris has 12) He made the in this country. (wide) in our school. (fast) than that one. (beautiful) of us. (slowly) than ours. (good) of us. (well) rain than London. (much) mistakes of all the students. (many) AUSSA