この写真の空白のところが分からなかったので教えてください！！

2p 第回 ネットワークでできること ヘ力 情報に関する技術」 について、以下の問いに答えなさい。 a」 21C車 Web ページの Web の意味を答えなさい。 Y2い12 I I 送信者 の作F 次の文章の(o )、 ( ② ) に当てはまる言葉を書き入れなさい。 Web ページは、ネットワーク上で情報を収集.発信するときに利用します。 Web ページを閲覧するときは、 (0)を使用します。 ( o )に( ② )を入力することで、指定された Web ページを表示すること ができる。 情報 ブラウザソフトウェア の 情報の検索について、以下の問いに答えなさい。 (1)キーワードを入力するなどして、必要な情報を探し出すことを検索といい、 情報を検索するプログラ のことを何というか答えなさい。 3

江戸時代、新田開発で幕府や藩はなぜ年貢を増やす必要があったのですか？幕府と藩の立場それぞれからお願いします🙇‍♀️

素因数分解の解説お願いします！ 習ったのですが、やり方を忘れてしまいました。 あと、これ意味がわかりません。↓

数学の まど 素因数分解を利用した約数の求め方 ある数を素因数分解して,その数の約数を求める方法を考えてみましょう。 42 の約数を求めてみましょう。 まず、1と42は42の約数です。 次に,42 を素因数分解すると かけ算の式で 表すと、約数が 見つけられるね。 42 = 2×3×7 となります。2,3, 7のかけ算の組み合わせを考えると 42 = 2×(3×7) =2× 21 42 = 3×(2×7) =3×14 42 = 7×(2×3) =7×6 したがって,42 の約数は 1,2, 3, 6, 7, 14, 21, 42 ○70の約数を求めてみましょう。 また,63 の約数を求めてみましょう。 数学の まど エラトステネスのふるい 素数を見つけるのに エラトステネスのふるいとよばれる。 素数でない数をふるい落としていく 方法があります。 この方法で,100 までの素数を 求めてみましょう。 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 1は素数でないから消す。 2 2に○印をつけて残し、 それより大きい2の倍数を消す。 3 残った数のうち, 最小の数3に ○E印をつけて残し,それより 大きい3の倍数を消す。 4 残った数のうち, 最小の数に ○印をつけ,それより大きい その数の倍数を消す作業を続ける。 5 OE印のついた数が素数である。 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C

炭酸水素ナトリウムを分解すると、 化学反応式はなんですか？

資料の分析の章です。 代表値の意味や例とかを、分かりやすく教えてください！

(2)の途中式教えてください(答えは180です)

|3 29 3 be 20° 206) (6ab, C 3 (中央大杉並高(東京)〉 (関西学院高等 3 次の式の値を求めなさい。 (1) x=-9, y=8のとき,4(7.c-6y) -10(2c-3g)の値 思考 カ (2) aが=30 のとき,-(2ab)*×3a’b÷(-2a'b)° の値 (洛南高ま (3) エ=-2, y=5のとき,(-)-()-(-arリ)の値 'y (西大和学園高( 3 2 032

答えがないので誰か間違えがないか見て頂きたいです。 大変かもしれないけど宜しくお願いします。

次の式を展開しなさい。 (1)(z+3)(y +1) g#+な3のる (16)(5-z)? - 25-10242 (2)(a+2Xb-3) = ab-3Ar2b-6 (17)(z+5Xz-5) =ビ-25 (3)(z-6Xy+5) =z8+5x-68-30 (18)(z-9Xz+9) -g2-81 3-018X1+ (6) (4)(a-8Xb-4) = ab-fa-8b+32 (19)(4-z(4+z) =16-22 (5)(a+1X2a +1) = 2ポ434+ 1 (20) (22 +3(2z-5) - 42-30X -15 (6)(2z+3Xz-6) - 27-9x-18 (21) (5z-3g)°=252-302¥+9g (7)(3z-5X2/+3) - 624+2-104-15 (8)(z+5(z+1) =2+ 62+5 (22)(6z-79X62+7g) - 36ズー998 (9)(z+3)(z+4) =ベ472+12 (23)(a+b+3Xa+b-3) (10)(z+1)z-4) - 2-32-4 こどてab-38+ab+636+税+36-9 (11)(z-9Xz+5)。ベー4x-45 (24)(a-b+2)° --ab42a-4b+15-26 +24-2b+4 (12)(2-3(z-5) =2ー 8x+15 - -2ab+ドチa-46+4 (13)(z+2)°, 42+4 (25)(x-y-3)?ズーズ-28-ズ等3432 2e-28の の6年+9 (14)(z+7)°* 142+49 『15)(でー -3)2--68+ 9

問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

⚠️至急⚠️ (2)教えてください 解き方が分かりません！ お願いします！

関数 3 「の図のD, 2, ③は,それぞれ関数y=ax". y=4, y=1のグラフである。Uと②の交点の x座標の小さい方から A, Bとし、①と③の交点のうちょ座標が負の点をCとする。 3-axt 1 (1) AB=8のとき,点Bの座標とaの値を求めよ。 y 標準 A また,このとき,点Cの座標と,直線 BC の式を4=7 B4,) R 求めよ。 (2)(1)のとき,傾きが正の原点を通る直線のが、右の 応用 x 図のように2,③および線分BC と交わる点をそ れぞれP, Q, Rとする。BP:CQ=1:2のとき, 点Rの座標と三三角形 BPR の面積を求めよ。

(2)と(3)と(4)を教えてください！お願いします🙏💦 答えは(2)30度(3)2‪√‬3(4)3＋2‪√‬3です。

3 図1のような平行四辺形 ABCD の紙がある。この紙を図2のように,頂点Bが頂点Dに重なるように 折ったとき,頂点Aが移った点をGとし、その折り目をEFとする。このとき, CD %=D CF = 2 cm. ZGDC = 90° となった。 あとの問いに答えなさい。 図2 図1 D B4 B (1) AGDE = △CDF を次のように証明した。 と にあてはまるものを, あとのア~カ からそれぞれ1つ選んでその符号を書き,この証明を完成させなさい。 く証明> AGDE とACDF において, 仮定から,平行四辺形の対辺は等しく, 折り返しているので, 平行四辺形の対角は等しく, 折り返しているので, ZEGD = ZFCD ②, ZGDF = LCDE 3) ここで,ZGDE = ZGDF-ZEDF…④ ZCDF = ZCDE- ZEDF 3, O, ⑤より, ZGDE = Z0CDF 0, 2, 6より, i) がそれぞれ等しいので, AGDE = ACDF ア DE = DF イ GD = CD ウ GE = CF エ 3組の辺 オ 2組の辺とその間の角 カ 1組の辺とその両端の角 (2) ZEDF の大きさは何度か,求めなさい。 (3) 線分 DF の長さは何 cm か, 求めなさい。 (4) 五角形 GEFCD の面積は何cm' か, 求めなさい。