中2の連立方程式の利用です。 ピンクの付箋のところをお願いします。

567人になった。昨年の男子,女子それぞれの生徒数を求めなさい。 な人る () は。 今年は この あるの生徒数は, 昨年は 550 人だった。は, が 4%, 女子2%増えた, 全体で

エモい短歌を作ってみてください！！

至急です。 両方お願いします。 途中式もあると嬉しいです、、

次の式の値を求めよ。 1(1) =4-(6 のとき, ピー&c+15の値 ¥3+1のとき, ピーエ+1の値 2 (3) x=

第二次世界大戦にて、ヒトラー？によってユダヤ人が捕まったけど、なぜ捕まったのか教えてください。 また、ユダヤ人の特徴も教えて欲しいです。

(2)と(3)①②が分かりません💦出来れば説明付きでお願いします！！

ステンレス皿にマグネシウムの粉末をのせてうすく広げ, じゅうぶんに加熱し 3 てから,加熱後にできる酸化マグネシウムの質量を測定する実験を行った。マ グネシウムの質量は0.3g~1.2gまでいろいろ変えて実験し, その結果を下の表 にまとめた。 28点 マグネシウムの賞量 (g) 0 0.30 0.60 0.90 1.20 酸化マグネシウムの買量(g) 1.50 0 0.50 0.99 1.99 作回 マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量との関 係を表すグラフを, 右の図にかきなさい。 計算マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量の比を, 最も簡単な整数の比で答えなさい。 口(3) Kさんは1.50gのマグネシウムをじゅうぶんに加熱 して何gになるか調べようとしたが, ステンレス皿にの せるときに少しこぼしてしまい, 加熱後にできた酸化マ [g) グネシウムは2.20gだった。 の 酸化マグネシウムが2.20gできるために必要なマグ ネシウムは何gか。 2 Kさんがこぼしたマグネシウムは何gか。 出る口(1) 1.0 口(2) 0.8 素 0.4 0.2 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 マグネシウムの質量 [g) 単元1 化学変化と広T 結びついた酸素の質量

分からないのでお願いします！

日本の山地と海岸(2) 日本の海岸の様子や, 日本を取り囲む海洋をおさえておこう。 >》教p.144~145 ●変化に富んだ海 岩場ががけのように切り立っている。 0 -面砂におおわれている→砂丘が発達…鳥取砂丘など。 \44 さきゅう とっとり |2 さんりく しま (3 )…三陸海岸や志摩半島など。 関行きのある湾と岬(みさき)が連続する海岸 (「理科年表」平成26年) 口3 日本を取り囲む海 日本の周囲の海洋…太平洋,白本海, にほんかい 「リマン海流 口4 ト ひがし 6) かい (④), 東シナ海。 日本海 対馬海流 )(午島海流) 北海道の北東にある海 *深さ8000mをこえる世界有数の海溝。 深さ約200mまでの平たんな( ⑤ )。 暖流の黒潮(日本海流)と寒流の( 6 ) (千島海流)がぶつかる潮目は豊かな 口6 かいこう 太平洋 黒潮(日本海流) ご東シナ海 口6 くろしお 暖流 寒流 ちしま 500km 深さ200m はんい 0 までの範囲 つしま 漁場,黒潮から分かれた対馬海流。 今暖流 O日本周辺の海流 >》教 p.146~147 (3 日本の川と平地 日本の河川や平野などの特色を確認しておこう。 ●急で短い日本の川 *日本の川の特徴…距離が短く, 急流で, 流域面積が( ① )。 きょり とくちょう 口D ●さまざまな地形が見られる平地 口) ぼん ち *平地…海に面した( ② ), 内陸の山に囲まれた盆地。 おうぎがた →国土のおよそ4分の1をしめている。 →(3 )…川が山間部からでた所に土砂がたまった扇形の地形。 →三角州…川が海などに流れこむ所にてきる地形。 口3 さんかくす 10 →(④ )…低地より一段高い所に広がる平らな土地。 (2)日本の海岸には岩石海岸と砂浜海岸があり,海流には黒潮や親などがある。 TO川は負流で流域面積がせまい, 平地には扇状地,三角州, 台地などがある。 かん おやしお 造山帯には環太平洋造山帯とアルプス· ヒマラヤ造山帯がある。安定大陸もある。 すなはま 要点 せんじょう ち

1945年2月 （）にてイタリア・ドイツが降伏し、第二次世界大戦は終結。 という問題があるのですが、（）内を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ " ヤルタ会談 " であってますか??

このレポート計算ミスや不備などありますか？ 何かあったら教えてください🙇🏻

レポート ~道幅が一定の道路の面積~ 問題 S=alの関係は、 道幅が一定である正方形,円の道路で成り立ちました。では、 他の道路においても 成り立つでしょうか。 具体的に図形を考えて、 S=alの関係が成り立つか説明しなさい。 作成上の注意点 「円を~に変える」など、何を何に変えたか明記しましょう。 2 なぜ、条件をそうかえたのか理由を明記しましょう。 3 必ず、図と式を用いて説明しましょう。 ④ 最後に活動を振り返り、 感想を書きましょう。 5 図に色を入れることは可能です。 ⑥提出はロイロにて 【図形1】 正力形を長方にし、 正方刊砂がくり板かれている形の道路の面領に Salの 関係 が成り立つか調べる。基本的な砂の図形でも組み合わせたら 完際にある道絡の形に 近くなるのではと思ったので 調べてみでにいと思う。 図 図の面積をS e 中心の線を2 正市的の一泣の長材を0 道路の道幅を aとする。 道幅 aの値は一で イf2a x ある。 2x+3a S- (X+2a)(2x+3a ) - x?x2 ; 2 7ax 16a - 2g° 6a?+ 7ax 2-(x+a)x7 *7x+7a al. a(7x+7a) 7a°+7ax 0.0より. 2つの式は等しくないので この図形では S- alの関係は 成り立たない。

⑴の②の問題合ってますか？

ロー CAN-DU 3 自己表現 one あなたは,あなたの家にホームステイ中の John に, 家族からの伝言を伝えます。 思判·表 ート 右の表を見て, 「…は私たちに~と言いました」 と John に伝え る英文を書こう。 スタ John への伝言 S(avon that he お父さん帰宅は8時 Tobno お母さん 午前は雨 0 Father gld us ケーキを食べては いけない 姉のRio would come home at eight. the cake. told he diclat have 2 Rio us that (2) 今度は,あなたがまわりの人から言われたこと,よく言われることを表す英文を書こう。 earlier. AMy 1g0 42 と熱心に勉強すダ= study harder 忙しそうに見える%3Dlook busy もっと早く起きる= get up earlier 毎日新聞を読む= read a newspaper every day にている- ook like my brother [sister] 歌がじょうずである= sing wel mother 1ald me thor fifteen 1 ヒント

1~4を教えていただきたいです！！ よろしくお願い致します！

課題1 現代語と読みの違う歴史的仮名遣いの語や部分を挙げて、現代仮名遣いのひらがな で書き直しなさい。 課題2 冒頭の三文をノートに書き写し、文節に分けなさい。 課題3|冒頭の三文をノートに書き写し、単語に分けなさい。 課題4文中の動詞について、基本形·活用の種類·活用形を答えなさい。 今は昔、竹取の翁といふ者ありけり。野山にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに使び けり。名をば、さぬきの造となむ言びける。 その竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。 あ やしがりて、寄りて見るに、筒の中光りたり。それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつ HH w m くしうてあたり。翁言ふやう、「われ朝ごと夕ごとに見る竹の中におはするにて知りぬ。子に のH MMA 合 なりたまふべき人なめり。」とて手にうち入れて、家へ持ちて来ぬ。妻の堀にあづけて養は A へ HN S す。うつくしきこと、かぎりなし。いとをさなければ、龍に入れて養ふ。