この部分がテストに出るんですが順番で覚えるための語呂合わせ的なのあればお願いします🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

クロム Cr_ マンガン Mn 鉄 Fe コバルト Co ニッケル Ni 銅 Cu 亜鉛 Zn 臭素 Br 銀 Ag スズ Sn ヨウ素 バリウム Ba 白金 Pt 金 Au 水銀 Hg 鉛 Pb

すいません…空白の問題の答えを教えて欲しいです！！

C「よリノこ。 次の文を読んで、 あとの問いに答えなさい。 A 戦争に反対し, 皇帝の専制政治を改めよう と革命を起こした。 B 独立宣言が行われ, 「独立万歳」とさけぶ民 衆運動が各地に広がった。 C 全植民地と領土の一部を没収され, 巨額の 賠償金を支払うことになった。 D インドでは右の写真の人物の指導で自治を 求める運動が起こった。 口(1) A~Cは, 朝鮮·ドイツ.ロシアのいずれかの様子を述べたものである。あてはま る国ン地域名をそれぞれ書きなさい。 (2 Bの運動を何というか。 (3) 写真の人物の名前を書きなさい。 (4) Dで, インドはどこの国からの独立を希望していたか。 A マンセー ばんざい (1B C シー環立運動 ガンディー ィギリス

回答してない問題の答えを教えて欲しいです！多くてごめんなさい(´；Д；｀)

右の略年表を見て、次の問いに答えよ。 口(1)下線あについて,次の問いに答えよ。 年代 できごと 1920 ||国際連盟が成立する。 口D 国際連盟の設立を提唱し,平和のための14か条の原則を発 1921 いワシントン会議が開かれる。 表した人物を次から1人選び,記号で答えよ。 アガンジー イウィルソン 部落解放運動の組織が結成 う 1922 ウリンカーン エ 孫文 される。 口2 このころドイツで制定された,20歳以上の男女普通選挙権, (え)がおこる。 1923 労働者の団結権が定められた憲法を何というか。 口(2)下線いについて,この会議で結ばれた条約を次から1つ選び, 記号で答えよ。 普通選挙制度が実現する。 お 1925 ア ロカルノ条約 イ 海軍軍縮条約 マ (1) の ウ ポーツマス条約 エ 不戦条約 口(3) 下線うについて,右下の資料は,社会的に差別を受けていた 被差別部落の人々が,差別からの解放を誓って出した宣言であ る。この宣言の名を次から1つ選び,記号で答えよ。 2 30安維持法 ア 権利章典 イ人権宣言 ウ 独立宣言 エ 水平社宣言 全国に散在する部落の人々よ,団結せよ。 ここにわれわれが人間を尊敬することによ って,みずからを解放しようとする運動を おこしたのは当然である。われわれは,心 から人生の熱と光を求めるものである。 (中略) 人の世に熱あれ,人間に光あれ。 口(4)( え)にあてはまる、東京·横浜を中心に大きな被害をも たらした災害を何というか。 口(5)下線おについて,次の問いに答えよ。 ロD このとき選挙権を与えられた人々の資格を次から1つ選び, 記号で答えよ。 ア 20歳以上の男女 イ 20歳以上の男子 ウ 25歳以上の男女 エ 25歳以上の男子 口2 これと同時に,治安維持法が制定された。この治安維持法 が制定された目的として最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えよ。 ア 物資や人材を戦争に優先して使うため イ 国家の財政を安定させるため (5) 1 ウ 社会主義運動を取り締まるため エ 忠君愛国の道徳や教育理念を示すため ア 口 この時期に文学の分野で活躍し,知性的な作品で人々に新 鮮な印象を与えた人物を次から1人選び, 記号で答えよ。 ア 西田幾多郎 イ 美濃部達吉 ウ 芥川龍之介 エ 横山大観 口(6)この略年表のころ,日本では民主主義的改革を求める運動が 広がった。こうした風潮は何と呼ばれたか, 8字で答えよ。

教えてくださった方フォローします！練習8教えてください🙏🙏

準備 集合 AUB, ANBの補集合について, 次の法則が成り立つ。 前ページ例7,練習7の 集合A, Bについて, 成 り立つことを確かめよう。 ド·モルガンの法則 AUB=ANB, ANB=AUB AとBは,それぞれ図[1]と図[2]の斜線部分であり,その共通部分 AnB は,図[3]の斜線部分である。 図[3]の斜線部分はAUBであるから, AUB=AB が成り立つ。 5 A B ANB B ANB=AUB が成り立つことを, 上のように図を用いて確かめよ。 8 目標 練習 金分 3つの集合の共通部分と和集合 3つの集合 A, B, Cのすべてに属する要素全体の集合を,A, B, Cの共通部分 といい, ANBNC で表す。 10 また,A, B, Cの少なくとも1つに属する要素全体の集合を,A, B, Cの和集合 といい, AUBUC で表す。 9 例1 A={3, 6, 9}, B={1, 2, 3, 6}, C={2, 4, 6, 8} について B 3 6 ANBNC={6} 1 15 4 AUBUC={1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}

教えてくださった方フォローします！！！！ 練習1は、6 3 2 1 であってますか？？ その他の練習2から4教えてください🙏🙏🙏

まずは、場合の数を数えるための基本的な考え方を,集合の要素の個数を 求めることを通して身に付けていこう。 A 集合の要素の個数 目標集合の要素の個数が求められるようになろう。 (p.16 練習 2|) 10 集合の要素の個数を求める方法を考えていこう。 集合Aの要素の個数が有限であるとき,その個数を n(A) で表す。 たとえば,1から 10 までの自然数全体の集合 A={1, 2, 3, …, 10} の要素の個数は 10個であるから, n(A)=10 である。また,空集合のは要素が1つもない集合であるから, n(の)=0 である。 15 例 集合の要素の個数を求める。 1 全体集合をU={1, 2, 3, 4, 5, 6} A 1 B 2 とする。びの部分集合 6 3 4 A={1, 2, 3, 4}, B={2, 4, 6} 5 について n(A)=4, n(B)=3 また,AUB={1, 2, 3, 4, 6}, 20 和集合を AUB, Aの 補集合をAで表す。 また, 共通部分を AnB で表す。 A={5, 6} であるから n(AUB)=5, n(A)=2 終 *「集合」は数学Iで学ぶ内容である。6~11ページで、本章を学習するのに必要な数学 Iの「集合」の内容を準備として掲載している。 25

教えてくださった方フォローします！！！ 練習7と8教えてください🙏🙏🏻💦‪💦‬‪💦‬

U={1, 2, 3, 4, 5, 6} を全体集合 とする。Uの部分集合 例 CO) 7 A' 1 A={1, 2, 3}, B={3, 6} 3 6 2 について A={4, 5, 6} 4 5 また,AUB={1, 2, 3, 6} である から AUB={4, 5} 終 練習 例7の集合びと A, Bについて,次の集合を求めよ。 7 (2) ANB (3) AnB (4) AUB (5) ANB (6) ANB 補集合の定義から,次のことが成り立つ。 補集合の性質 Uを全体集合とし, A, Bをその部分集合とするとき ANA=0, AUA=U, A=A ACB ならば AコB 注意 AはAの補集合を表す。

答えてくださった方フォローします！分かるところだけでも大丈夫です💦練習1から4教えてください🙏

まずは、場合の数を数えるための基本的な考え方を, 集合の要素の個数を 求めることを通して身に付けていこう。 A集合の要素の個数 目標集合の要素の個数が求められるようになろう。 (p.16 練習 2 10 集合の要素の個数を求める方法を考えていこう。 集合Aの要素の個数が有限であるとき,その個数を n(A) で表す。 たとえば,1から 10 までの自然数全体の集合 A={1, 2, 3, ……, 10} の要素の個数は 10個であるから, n(A)=10 である。また,空集合のは要素が1つもない集合であるから, n(の)=0 である。 15 例 集合の要素の個数を求める。 1 全体集合を U= {1, 2, 3, 4, 5, 6} B 2 とする。びの部分集合 3 A={1, 2, 3, 4}, B={2, 4, 6} 5 について n(A)=4, n(B)=3 20 また,AUB={1, 2, 3, 4, 6}, A={5, 6} であるから 和集合を AUB, Aの 補集合をA で表す。 また 共通部分を AB で表す。 n(AUB)=5, n(A)=2 終 *「集合」は数学Iで学ぶ内容である。6~11ページで, 本章を学習するのに必要な数学 Iの「集合」の内容を準備として掲載している。 25 6

答えてくださった方フォローします！練習7と8教えてください🙏🏻💦

例 U={1, 2, 3, 4, 5, 6} を全体集合 7 A' 1 とする。Uの部分集合 B A={1, 2, 3}, B={3, 6} 3 6 2 について A={4, 5, 6} 4 5 また,AUB= {1, 2, 3, 6} である から AUB={4, 5} 終 練習 例7の集合びと A, Bについて,次の集合を求めよ。 7 (2) ANB (3) ANB (4) AUB (5) ANB (6) ANB 補集合の定義から, 次のことが成り立つ。 補集合の性質 びを全体集合とし, A, Bをその部分集合とするとき ANA=0, AUA=U, A=A ACB ならば AコB 注意 AはA の補集合を表す。

明日の学級委員決めの時のスピーチに修正点やアドバイスを教えてください🙏🏻🙌🏻 学級委員に立候補した○○です。 私はこれからクラスの目標に向かってクラスをよりよくしていきたいと考えています。 目標を大切にして、その目標を達成出来るように自分自身も声掛けをするなど、しっかり行... 続きを読む

教えてください

下の表のA~Dには、二酸化炭素、酸素、水素、アンモニアのいずれかの気体があてはまる。 (2) C の気体を集めた集気びんに、水にぬらした赤色、または青色リトマス紙を 1 枚ずつ近づけた く物質のすがた> 6 く水> 8 水へのとけ方 とてもよくとける。 特徴的な性質 ビーカー 気体 刺激臭がある。 (1) 食送 A 火のついた線香を入れると激しく燃える。 火のついた線香を入れると火が消える。 空気中で燃え、水を生じる。 とけにくい。 B (2) 食 少しとける。 とけにくい。 C (3) 水 D (1) 気体Aを集めるのに最も適した方法を次の中から選べ。 ア.水上置換 イ.上方置換 ウ、下方置換 とき、変色するのはどちらのリトマス紙か。 (3) Dの気体を発生させるときに用いる物質を次から2つ選べ。 石灰石 亜鉛 塩酸 二酸化マンガン オキシドール (4) 次のO~③のような性質をもつ気体は、気体 A~Dのどれか。1つずつ選べ。 気体を集めた集気びんに石灰水を入れてふると、石灰水が白くにごる。 二酸化マンガンにオキシドールを入れると発生する。 3 フェノールフタレイン溶液に通すと、溶液の色が赤色に変る。 7 と の 空気にはいろいろな物質が含まれているが、最も多く含まれているのは物質 Aであり、体損に占 割合は約 78%である。つぎに多く含まれているのは物質 Bである。物質 Aと物質Bの名前を書け 物質 A 物質 B