単語分け 走れる 食べれる 話せる 動ける お願いします～！！🙇‍♀️

走るのは人間だから擬人法だと思いました。 なぜ隠喩なのですな！？

(13) 次の文に使われている表現技法を選びなさい。 その光景を見た瞬間、彼の身体に電流が走った ア 体言止め イ直喩 ウ隠喩 エ 擬人法

この問題の分かりやすい解き方を教えて下さい🙇

(4) 使い捨てカイロに含まれる鉄は、 次に示すような化学反応を起こすことが知られている。 反応式中の[] に当てはまる係数を答えなさい。 なお、 1の場合にも省略せずに1と記しなさい。 [ ] Fe +302 + [ ] H2O→ [] Fe (OH)3

細胞分裂の観察の手順なのですが、手順は写真の通りになっています。 ア→イの順に観察したらカバーガラスをした後に指で根を押す為、カバーガラスは壊れると思いました。 実際の所どうなのでしょうか？教えてください～！！

[問題] 次のア~オは、タマネギの細胞分裂を観察するための手順を表している。 正しい順に並べ、 その記号を書け。 ア根に酢酸オルセインを数滴落とし,しばらく待ちカバーガラスをかける。 イプレパラートの上にろ紙をかぶせ、上からゆっくりと根を押しつぶす。 切り取った根をうすい塩酸にしばらくつけ, スライドガラスにのせて柄つき針でくずす。 エ タマネギを水栽培して根をのばす。 オ顕微鏡で観察する。 (和歌山県) [解答欄] [解答] エ→ウ→ア→イ→オ

このような問題が大変苦手です。 皆さんはどのように解いてらっしゃいますか？ 教えてちょんちょんします🙇

4 「さえ」に関する次の問いに答えなさい。(5点×2|10点) ○ 11 次の文の線部「さえ」のうち、意味がほかと異なるも こわ のを一つ選び、記号で答えなさい。 ア休まず練習さえすれば上達するだろう。 イ時間さえあればきっと解決できると思います。 よご ウ壊れてさえいなければ汚れは気になりません。 かみなり エ雨足が強まっただけではなく、雷さえ鳴り出した。

「作ってみたくなった」 を文節わけ、単語分けしてください！お願いします〜

6番なのですが、棒線部の品詞は何にあたりますか？ 教えてください〜

いと感じて (接 のはたらきとして最も適切なも 答えなさい。(5点) いからこそ、他人に自分を良く印 (4 ⑤ ⑥ そこから見ると、のどかな春の田んぼが広がっていた。 私も、たった今着いたところです。 みま ⑦ 朝からとんだ災難に見舞われたものだ。

イの副詞の種類は何にあたりますか！？ 僕は程度だと思ったのですが､､､ 教えてください！！

ア決してあきらめない。応 イしばらく見ていない。 ウもっと食べたい。応 エ おおむね順調だ。程度

質問です。原子と分子はどちらが大きいのでしょうか？ 分子の説明には、「原子が結びついてできる粒子」、 「その物質の性質の元になる最小の粒子」とかいてあったのですが、原子が結びついてできているなら分子より原子の方が小さいんじゃ、、？と思いました。 では「最小の粒子」とはどう... 続きを読む

湿度の問題です！ 答えは65になると書いていますが、答えが合いません！どうか解いて教えてください〜！

) 気温が 17℃の教室内で、 図1のように 金属製のコップにくみ置きの水を入 れ、水温を下げていくと、 水温が 11℃ になったときにコップの表面がくも り始めた。ただし教室は閉めきってい て、 空気の入れかわりはないものとす る。図2は、 空気 1m²中にふくむこと 図1 温度計 氷水 コップ 20 201 水蒸気の量[g/] 図2 15 10 5 0 0 5 10 15 20 気温(℃) ができる水蒸気量と気温との関係を表したものである。 図1のあと、 この教室の気 温は7℃に下がり、 そのあとふたたび上がって 14℃になった。 このとき、教室の 湿度を求めなさい。 気温が7℃のときから空気中の水蒸気量は変わらないものと して、四捨五入して整数で答えること。 9