感じるように、には、よう、がついているから未然形だと思ったのですが、答えは連体形でした、解説お願いしたいです

「河童と蛙」の詩で 立った。立った。水の上。 河童がいきなりぶるるっとたち。 天のあたりをねめまわし。 それから。そのまま。 というとこがあるんですが、その中で『水の上』、『それから。そのまま。』 の表現技法が体言止めと教わったのですが、なぜ体言止めなのです... 続きを読む

『やがて』が接続詞ではなく副詞である理由が分からないので教えてください🙏

6の活用形を答えろという問題でなぜ連体詞になるのですか？解説では後に体言が続いていると書いてあるのですがどこが体言なのですか？

冷えた JUS 風に冷たさを感じる季節が来た。さっそ 物入れからコートとマフラーを取り 出す。 寒さには弱いけれど、しっかり防寒 をして元気に冬の町を歩くのが大好きなの だ。電車やバスにはめったに乗らない。 J

初めに題して【私も清少納言】とありますが、作文の1行目に私も清少納言と書くべきなのでしょうか？

二、題して、【私も清少納言】。 「春はあけぼの」にならい、「春は････」「夏は･･･」のように四季る れの魅力や特徴をつづる文章を書いてみ よう。 「春は、さよなら。」 「春は出会い。」など、清少納言のように、体言止めで余韻を残すこと。 「をかし」「あはれ」 「わろし」の感性を理解しつつ、この三つを【春】から【冬】までにおりまぜながら書 くこと。 『枕草子』をよく読んで、それをまねして、ところどころに、古語を混ぜながら書くこと。 ※係り結びの表現技法など、織り交ぜるはいと賢きものなり。 例春はさよなら。 やうやう時刻せまりて別れのときいざきたり。桜の花の色、いと華やかなるも我が心、悲 しくてあやしうこそものぐるほしけれ。 夏は ②①

国語の文法についてです。 答えは 部分、多く、こと なのですが、 ここになぜ「本質的」という言葉が入らないのか (=なぜ体言ではないのか)が、分かりません。 お願いしますm(_ _)m

⑥~~~~線 「本質的な部分は変えず、多くに 届かせることができるかもし れ ない」から体言を上から順に全てぬき出して答えなさい。ただし、語と語の 間を/で区切ること。

文法です。 体言の後にくっついている形容詞が補助形容詞ですか？

教えてください🙇‍♀️ 答えはイ、エです

問2 次の文中の部ア~オの動詞のうち、「連用形」のものをすべて選び、その記号を書きなさい。 (3点) ウ オー 校庭に植えられたモミジが見頃を迎え、赤く色づくのを見て、本格的な秋の到来を感じている。 R 3003 エー

中学三年生 国語 助詞 ア、オ、コ、エ、オ、キで合っていますか？💦

問二次の空欄①~⑥にあてはまるものを、あとの選択肢ア~ソから一つずつ選び、記号で答えなさい。 ・「これは彼女の本だ。」と「元気なの、と聞いた。」について、前者の「の」は( ① )であり、「~が持っている」 という(②)の意味を表す。一方、後者は、「の」のあとに「ですか」を続けると明らかなように(③)の である。 意味を表す( 「この本は僕のだ。」、 の書店に行く。」の「の」はどちらも (①)であり、前者は( ⑤ )、後者は( 意味を表している。 ア 格助詞 接続助詞 副助詞 エ 終助詞 才所有 場所 ケ体言と同じはたらき 念押し シ感動 ス禁止 勧誘 カ材料 コ 疑問 反語 部分の主語

シャボン玉みずでっぽうでねらいうち これにある表現技法てなんですか？