答えが2枚目なんですけど、解答した答えがなんで間違えてるのか分かりません。教えていただけると嬉しいです。😳

PRO (6) 私はきのう、マークと呼ばれる少年に駅で会いました。 I [ called /a/boy / Mark / met ] at the station yesterday. met a boy called Mark 本の中で Japa the window? (7) 日本で話されている言語は日本語です。 VI is 1 in / Japan / spoken / the language / Japanese ] Japan is spoken the language in Japanese テレビを見ている少女は私の妹です。 [ my / the at the station yesterday. watching / girl / TV watching / girl / TV / is / sister] nister

国語の文の成分がもうすぐテストなのに意味わかりません!! 教えて下さい!!

国語の文法についてです。 写真の問題で、線の部分と同じ意味、用法のものを選んで記号で答えなさい。という問題で、 答えが ウ なのですがなぜそうなるのか分かりません💦 解説お願いします🙏🙏🙇‍♀️

弟は六年生だ。 ア いつも真剣だ。 イ 宝石のようだ。 ウ素晴らしい青空だ。 5

何故this yearが主語に入っているのですか。解説お願いします🙏

こう ケイトは日本での思い出をブログに投稿しています。 This year my family and I went to many places in Japan. We saw beautiful things and ate delicious food. We joined traditional events. We had great experiences. I learned - lot about Japan. These are my favorite pictures Q&A Did Kate and her family enjoy their trips in Japa

なぜ左はtheboyとplayingの間にbe動詞が入らないのに右は入るのですか？お願いします！教えてください！

Tknow the boy playing soccer over there. 「私は向こうでサッカーをしている少年を知っています。」

宿題をさっさと終わらせる という文が、 「修飾語+修飾語+述語」となるのはなぜですか？ 「宿題を」は主語ではないのでしょうか

中1の文法で質問です！ 「とても甘いパイナップルを食べる」 の「パイナップルを」の文の成分は何かを答える問題です。 私は主語だと思いましたが、答えは修飾語でした。 どうして修飾語になるのかよく分かっていないので解説して下さると嬉しいです！🙇‍♀️💦

中1 国語の問題です .′ ⑥の解説をお願いしたいです💦 後、"連体修飾語"と"連用修飾語"って なんですか,,🤔﹖ 簡単に説明して頂きたいです🙏🏻 わかる方いらっしゃいましたら教えてください🙇🏻

6 修飾語 次の――線部を修飾する~~~線部 の修飾語の種類をあとから選びなさい。 静かな公園を散歩する。(-) 今日はのんびり過ごしたい。 ⑧ 昨日の夜に見た映画の話をする。 ⑨ 工事中のビルが昨日完成した。 ア連用修飾語(用言をふくむ文節を修飾) イ 連体修飾語(体言をふくむ文節を修飾) A ( ()

中1の国語です。 ⑵の➃は、答えは近づくなのですが近づくは述語じゃないのですか?

ヘルプ ①・③・④は、「は」や「が」の付いた主語を抜き出さないように注意 線部の語が修飾している文節を抜き出しましょう。 ② 次の 父は 魚つりに行った。 きのう ② 姉が ( 赤いぼうしをかぶる。 ③ 本の表紙が 少し やぶれた。 ( ゆっくりと船が岸に近づく。 はな ヘルプ ⑨のように、修飾語と被修飾語が離れていることがあるので注意しよう。 五 4 の働きが

修飾語の意味が分かりません。 もうすぐで、テストなので分かりやすく教えて欲しいです(人୨୧ᵕ̤ᴗᵕ̤)✨　お願いします❕