問2と3教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

ニ 基本問題 三 〈群馬県改》 1 次の漢詩を読んで、あとの間いに答えなさい。 子孟浩然 まう 141 春 盛そ」覚」時 島 夜 来風 雨声 花落知多 少「漢詩大系」より〉 問1 書き下し文 |線O「聞暗 鳥」を書き下し文に直して 11 書け。 市島も 間く 内容理解 この詩には作者のどんな心情が表されているか。 適切なものを次から一つ選べ。 ア 昨夜来の雨が上がった朝、咲き満ちた花を見て喜んでいる。 ィ 花が咲き鳥が鳴く春の朝に激しく降り続く雨を嘆いている。 ウ 十分に眠ることができた春の朝の心地よさを楽しんでいる。 問2 ェ 鳥の声にふと目覚め、寝すぎてしまったことを悔い ている。 問3 漢詩 この漢詩の形式を何というか。漢字四字で答えよ。

中2の国語です。 見えにくいのですが、 この問題の問3と問5の 答えを教えて欲しいです！

18 第 4 町 と名乗った。こんなにもさりげなく、好奇心や物見高さもなしに声をたい たのははじめてだった 「白樺の樺に島と書いて、かわしまと読むんだ。至剛っていうのは発音しにく * いだろう。さっさと忘れてくれていいよ。一応説明しておくと、至るに剛力の 剛と書いてみちたかと読ませるのさ。至大至剛っていう孟子のことばだよ。ど んなことにも屈せず、かぎりなく強いっていう意味。ぼくが生まれたときはま だ曽祖父が健在で、こんな大仰な名前になった。」 苦笑しながら言う。みちたかというその響きが、見るからに利発て端正な少 " 年の人となりといかにとけ合っていたか、操はことばにあらわせない性分をは がゆく思った。樺島は、主な教科の進み具合や担当の教師の気質やあしらい方 などを、姿にたがわず端的に説いた。それがどれほど的を射た解析であるかは いつしかまわりに集まっていたほかの生徒の反応て察することがてきた わずか十分の休憩のあいだに、操はこの学級の心意気が、樺島という端正でお 気持ちのよい生徒に収紋しているさまを目の当たりにした。彼は、十四歳とい う年齢の持ち得るかぎりの機知に富み、明朗で麗しく、それらは少年の人柄に 最大限生かされていた。至剛という名前のおよぼす印象は、すらりとした体つ きではなく、おおらかで惑いのない気立てに尽きる。 樺島は、操が内気て小声であるということを重荷に感じないよう、それとな 配慮してくれた。月並みに「ほら、もっと大きな声をだしてご覧」などと励 ましはしない。皆と活発にまじわるのを無理強いすることもない。そばにいて 始終かばってくれるというやり方ではなく、操が精一杯努力した後で、どうし ても手助けがほしいと思うときに、必ず手を差しのべるというふうだった 静かなのはいいことだよ。声をはりあげなくたっていい。耳を澄ませば、 くらだって聞こえるんだから。」 樺島のおかげて、操はくりかえした転校の中ではじめて、情けない思いをせ 基本問題 ニ しらかば ○● 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 飾り気のない校舎だが、手入れはよく行き届いている。磨かれた窓から、操 を励ますように澄明な青い空が見えた。下駄箱や廊下に運動用具がならんでい ないのが、ひとまず操を安堵させた。度重なる転校て、早々と校風を見抜く眼 力だけはたけていた し しだい |たり R。 学校によっては、ボールや体操器具がこれみよがしに廊下へならび、ひとり ひとりがいかに熱心にそれと取り組んているかを誇らしげにあらわした。操は 小柄で非力なのを気にしている。生徒をひとりもらさず運動に駆り立てる一致 団結の精神には、もっともなじめないのだ 「教室への第一歩は、これまてに経験した緊張や気詰まりと似たり寄ったり だった。 少しだけどよめき、ひそひそ声に変わる。操は力の抜けた声で、面白 = みのない挨拶をし、指定された席へおとなしく腰かけた。 しゅうれん 隣あう生徒の好奇心を満たすだけの応答を小声でかわした後は、不慣れな教 科書へ目を落とした。字面を目て追っても、頭へ人ってこない。その後、生徒 たちはざわつくこともなく教室は平静に戻った。操は、またしても取るに足ら ない生徒だと評価されたことを察した R。 操は級友たちの顔や名前を覚えるよりも、天井に打ち込まれた鋲の数や、床 の釘穴の数を知るほうが先になるだろうと思った。ほうっておいてくれればま だいい。不得手な球技に無理やり誘われやしないかと、気が気てない。うまく ポールを扱えず、もたもたしている我が身の姿を容易に想像できた。 そんな具合だったので、次の休憩時間に声をかけられたときは驚いた。 教科書は、前と同じだったかい、」 その生徒は気さくに尋ねた後で、つけ足すように自己紹介をした。樺島至剛 るJ州 か

マスカレードナイトを読書感想文にしたいのですが書き方が良くわかりません。 アドバイスなど、教えてください！

東野圭吾 スカルードナト 若い女性が殺害された不可解な事件。警視庁に届いた一通の密告状。 犯人は、コルテシア東京のカウントダウンパーティに姿を現す!? あのホテルウーマンと刑事のコンビ、再び o 敵化けている。 決して腸されるな。 累計265万部突破 集英社 「マスカレード」シリーズ 最新作! 折月

太平洋戦争は止められたと思いますか？？ 出来れば理由もお願いします

至急！お願いします🙏 問1の句切れとはなんですか？ 後、問1の問題をどのように解くのか教えてくださると嬉しいです。

をよみこむことになっている。 1 次の短歌を読んで、あとの問いに答えなさい。 A いつしかに春の名残となりにけり昆布干場のたんぽほの花 北原白秋一 こ( きたはらはくしゅう B ゆく秋の大和の国の薬師寺の塔の上なる一ひらの雲 佐佐木信綱一 r JS r 彼岸に何を求むるよび間の最上川のうへのひとつ姿は 斎藤茂吉一 に S 海恋し潮の遠鳴り数へてはをとめとなりし父母の家 与謝野晶子 に たらちねの母が釣りたる青敷帳をすがしといねつたるみた 長塚節 さ 問 -(句切れ〉A~Eの短歌から初句切れ、二句切れ、三句切」 れ、四句切れの歌を一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさ」 初句切れ( A ) 11句切れ( 三句切れ( ) 四句切れ(I 問ニ (表現技法》 A~Eの短歌から体言止めが用いられている」 歌をすべて選び、記号で答えなさい。 問三 (麦現技法〉 A~Eの短歌から就詞を含む歌を一首さがし、 日枕詞と、2その枕詞がかかる言葉をそれぞれ書き抜きなさ EたSまれの 問四(鑑賞) A~Eの短歌の鑑賞文として最も適切なものを次一 のうちから選び、それぞれ記号で答えなさい ア 生まれ育ったふるさとをなつかしむ望郷の歌である 過ぎゆく季節をしみじみと借しむ気持ちをうたっている 小さな生き物の姿に作者自身の孤独な心情 い 12 短歌- 俳句

国語のテストで、1つ短歌を選び、情景･心情、読んだ感想について作文を書く問題があります。 この作文で間違っているとかおかしいところはありますか？ 添削、修正があれば言ってほしいです🙇🏻‍♀️ 前回のものですが、評価基準なども載せておきます。 前回同じような作文で、 「筆者... 続きを読む

不来方のお湖 り草に寝こうか7 空に夜はれし 十五の2 この詞は、大人になった座者 が草の上に寝 1)ろ人で 情景だと タLp) S でい 平隆れを干五の心と教場しているところが印 自付の少年時代 W田い·し しました、晴れた空 と見て 。こうキラ千rレたと)があ,たな う 気持ちを感しました ーろ 田2いました。

この句はどのように読み取れば良いと思いますか？ どなたかお助けください💦

わた げ たんぽぽのぽぽと繁毛のたちにけり 団さ、メレ

どう書いたらいいか分かりません😇 誰か教えてください😢😢😢😢😢😢😢😢

20 ※件作文 の年/組 〇前段に は きなさい O二百字以上、二百四十字以内で書き なさい 〇次の空欄に は、選んだ和破 を書きな 俳句 の情景の み を書きなさい。後段には 、俳句 の よさや気に入った 点、筆者 の心情 を読み取った感想な ど を 書 h受の終わりかけ とスリそう くろかねの秋の風師場りにけり に

写真の問題がわかりません。どなたかよろしくお願いします

日本脱出したし 皇帝ペンギンも皇帝ペンギン飼 作者の思いの中心となる部分を短歌 から書き抜きなさい か。 この短歌から感じられる作者の心情 を、次から一つ選びなさい へ A 未来を切り開く高揚感。 イ 現状を受け入れる無力感。 * 田Rする息苦しさ H ヤ幸思いやる優しさ。 わらばう 5海を知らぬ少女の前に麦薬帽のわれは両手をひろげていた Eこの歌で字余りになっているのは何句と何句か この歌の「われ」は、何をするために両手をひろげて 考えられるか。次から一つ選びなさい ァ少女に海の大きさを語って聞かせるため ィ少女が歩き去ってしまうのを止めるため ゥ少女の手を取って海へ連れていくため 文と一緒に波打ちぎわまで走るため の

下の短歌でどんな心情や情景が浮かぶかを教えてほしいです。

ラチンの菓子をすくえばいま満ちる雨の匂いに包まれてひとり