数学 中学生 5年以上前 『至急』 教えてください。 《台形に内接する円》 3C 右の図のように, AD//BC の台形 ABCD に円0が内接している。これについて, 次 uD面平 A の問いに答えなさい。 (1) ZDOC の大きさを求めなさい。 B C CH (2) ZABC=ZDAB=90°, AB=12, CD=13のとき, 台形ABCD の周りの長 さを求めなさい。 (3)(2)のとき,台形 ABCD の面積を求めなさい。 のきさを求めなさい。 フ 未解決 回答数: 1
国語 中学生 5年以上前 答えがなくて、、 これの答え教えてください！ |ついた。「彼女は私にイルカ語の名前をつけ、それを私に発音せ上 言っているのではないか。」そう思った彼は、必死でその発音を試みた。 自分でも少しうまくいったかな、と思った時、なんとその雌イルカ は、うんうんと頭を振り、とてもうれしそうにプールじゅうをはしゃ |ぎまわったというのだ。 象については、こんな話がある。 アフリカのケニアで、ある自然保護官が象の寿命を調べるため、自 然死した象の歯を集めていた。草原で新しく見つけた歯を持ち帰り倉 |庫に納めておいたところ、その日から毎晩、巨大な象がやってきて、 |倉庫のかんぬきを開けようとする。不思議に思ったその保護官は、あ )翌朝数百個 |る晩、かんぬきを開けたままにしておいた。( |も集められていた歯の中から、その新しく収集した歯だけがなくなっ |ていた。保護官がその歯を捜したところ、その歯はなんと、彼が発見 |したまさにその場所に戻されていたのだ。毎晩倉庫にやってきた象は | たぶん亡くなった象の肉親だったのだろう。それにしてもその象は、 |どうやって歯が倉庫にあることを知ったのだろう。数百個もある歯の |中から、どうやって肉親の歯を見分けたのだろう。そして最大の謎は、 |その象が、なぜ歯を元の場所にわざわざ戻したのだろう、ということ一 このように、A 鯨や象が高度な「知性」をもっていることは、たぶ んまちがいない事実だ。 人間の「知性」は、自分たちだけの安全と便利さのために自然をコ |ントロールし、意のままに支配しようとする、いわば BT攻撃的な一 |知性」だ。この「攻撃的な知性」をあまりにも進歩させてきた結果と して、人間は景境破壊を起こし、地球全体の生命を危機に陥れている。 |これに対して、鯨や象のもつ「知性」は、いわば CT容的な知性』 |とでも呼べるものだ。彼らは、自然をコントロールしようなどとはい つさい思わず、そのかわり、この自然のもつ無限に多様で複雑な営み を、できるだけ繊細に理解し、それに適応して生きるために、その高 度な「知性」を使っている。 だからこそ彼らは、我々人類よりはるか以前から、あの大きな体で一 この地球に生きながらえてきたのだ。同じ地球に生まれながら、片面」 |だけの「知性」を異常に進歩させてしまった我々人類は、今、もう| |方の「知性」の持ち主である鯨や象たちからさまざまなことを学ぶこ |とによって、D 真の意味の「ガイアの知性」に進化する必要がある、 |と私は思っている。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 表面積のπ×9 ² （底面積）の部分 に¼をしない理由を教えてほしいです😖 ¼をしないと、円の面積になると思うのに なんでしないんですか？ ←私の謎理論です。 語彙力w 説明してくれる方いたら、教えてください！ テストまで後3日なので 教えてくれる人は、教えてくれたら... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 5年以上前 古文です😣 なぜここの赤いカッコをつけた部分が頼信が喋った言葉なのですか？ Or 「油穫悦叶ゅ」) Gr 族当 .き放謎 高のが 屋2妊評滞間。 有4っ9兄り 和計草補ゆ地O 2 中 SA WE ーー 路 て間Yでさぶ .融rWヘサラ刀計器 箇間 岳さてCmUき泊させプ生せり 可筐 ン%Aym ーー 2 .-半況1第 al 画W(吉べ午兄選了や 本ご下 br請W旭 0は衝 っ性硬着贅 ーー 愛用宮コン選 マ嘉慰 Wびさ w避ceき詳症唐浦さ河 へ中マ9器 .調衝彰圧ご弄猟ン。党菊衣 5RAN .マのの 8作 1 宛きどご画 (ごぎの計活つど晴(て人ば自語ざ /4Ot可ご浴細(7 喜ぎ | ャ 暫。 mo ざ 8ばOせ多治理地clCor 人0 い①ざ7が画菩へ? へ呈Zが 凌 OT (0992ッッルン ソ 語きュomka陸0ご2スゲ へ呼で 、 who導AN 9 | 23 | てさきエラサで吸9頭9「ド CCきき際へでデン Tj) 9 レノ7る っ評OW叶 ン 3 【 キン庄の9基 Cmで'ざソ 5 「 コンサ四財右六上098た g王選 必縛S ae還計時紅ご史 Re ーー一Sr と寺村潤叶9潤 | と中計明1 ン草 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 【中1数学】空間図形 体積 「 1／3(3分の1)の謎」 角錐の公式：1／3(3分の1)×底面積×高さ 円錐の公式: 1／3(3分の1)×底面積×高さ どうして1／3(3分の1)をかけるのですか？教えてください! .｡.:✽・ﾟ＋.｡.:✽・ﾟ＋.｡.:✽・ﾟ＋.... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
