なんでwhatの後ろにtoが来てるんですか？

7 It is important for us to talk with each other when we decide what to do together. 配点

どなたか作文の採点を20点満点でお願いします🙏

言葉には によって、 大きな香 って書くこと。 0n 2 0 8 g 3 8 88 お 8888 条件 資料A、Bの少なくとも一つについてふれること。ただし、どの資」 料を参考にしたのかがわかるように書くこと 資料A の原稿用紙に三百字以内で書きなさい。ただし、あとの条件にしたが について、「どちらの意味だと思うか」という質問に対する回答結果を一 五 次の資料A、Bは、Tおもむろに」と「概を飛ばす」の二つのことば というところに、人間の頭脳の限界と、そ どちらの意味だと思うか「おもむろに」 人間は絶えず言語に活力を与え、その限界を超えようとしている。 コミュニケーションを図る際に心がけたいと考えることについて、別 |70.1| 67.9 62,7 73.0 66.9 49.4 59.8 28.8 37.6 (23.5 24.2 172 193 16~19歳 20代 30代 40代 50代 60代 70歳以上 十不意に -ロ- ゆっくりと(本来の意味) 資料B どちらの意味だと思うか 「機を飛ばす」 70.7」 74.8 70.3 | 71.8 60.2 66.6 30|| 25.3 22.5 23.4 26.8 19.6 17.0 15.0 16~19歳 20代 → 元気のない者に刺激を与えて活気付けること -ロ- 自分の主張や考えを, 広く人々に知らせて同意を求めること (本来の意味) 30代 40代 50代 60代 70歳以上 (資料A, 資料Bともに 「国語に関する世論調査」(文化庁) により作成) 表したものです。これらの資料からわかることをふまえて、あなたが一

これだめなんですか？

エ かア エ HCI + NAOH NaCI + H-O 12 答 イ

さっぱりわからないです。教えて下さい！ また、一枚目の点数×度数をするのはなぜですか？

14 15表は,あるクラス30人の数学のテストの結果を 「まとめたものです。 (1) 点 nが 数学のテストの結果 点数 (点) 度数(人) (点数)× (度数) -1 0 1 2 12 3y 4 12 25 4 24 3 21 計 30 114 点数が5点以上の生徒は全体の何%か求めなさい。 点以上の生徒の度数の合計は、 4+3-12で、 12人。 3-8 40% クラスの めなさい。 ら 3-1 平均点が38点であるとき, z, y

(２)どういうことでしょうか？教えて下さい

点Eと点Dは 軸 7(2) x+y G ZODG= x° と 増減 -33 +18 10.05(x+y) ZDOG= ZBOE= 14y △OGD で,内角と 関係より,x+2 これを解いて, 6月 x-33 y+18 0.95(x+y) 51) 底面 BCD と辺 AD は垂直より,点Dを通 る底面 BCD 上の辺と辺 ADは垂直に交わる。 (2) DP:DB=DQ: DC=9:12, ZDは共通より, 2組の辺の比 とその間の角がそれぞれ等し いので, △PQDSABCD 相似比は9:12=3:4より, 面積比は3:4=9:16なので、 ZAOD =180°-24° メ =84° より, D 9 cm 9 CII 12 cm 12 cm Q ADの長さは、 く配点> 各2点 B 1 16-9 四角形BCQP=△BCD× 16 7 ABCD× 16 2| (1)…2 点 (3) 点EからABCDにひいだ 垂線と△BCD との交点を F とすると、求める線分 BEは 直角三角形BFEの斜辺 A 3 各2点 4 5点 K

これの「Bさん」の意見について書きたいんですど このBさんについての例文を書いてください🙏 あと毎回作文の配点高得点取れなくてコツとかあれば教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

第五県 問 (作業 文) 笑い、をもに 次は、「百年後の日本に残したいものは何か」という質問に対して、中 学生の三人が述べた意見です。 Aさん)私は、美しい自然の風景を残したいです。 Bさん)私は、伝統的な祭りや芸能を残したいです。 Cさん》私は、歴史ある町並みや建築を残したいです。 三人の意見の中で、あなたが注目した意見を一つ選び、その意見に対す るあなたの考えと、そのように考えた理由を、百六十字~二百字で書きな さい。

作文の採点20点満点でどなたかお願いします🙏

私は「インター ネ, ずだ」とnう危見の説得刀を強めるため 「実際のコンビュ19犯罪の日」 トの使用には注意が必 Nい |書小n K資料かあれはよこと考える 史口、私u以前コンピュー9犯罪K くとがある。私は実際に被害K なものK尺まされるはすかnと思 のj口はと 7 も 交人をいつ 大人物下私はSR S Sのア々ウト作ん 頼まれ、筒単 K個 w度して しま Sよう バまさか 7いる人 (国 N -- インタ トの使用FU注危か必要大と老んるよ S4 44 , 実際の犯罪 の寺口w知ること トの使用 ハは注 K$台と私は足う 報 にん 7 は し し してしま 私 そた 7は カウント作成を知まれ、簡率K個人情

来週の木曜と金曜に高校入試を控える者です 作文をやったのですが自分で配点ができなくて、、 作文15点満点中だいたいこれくらいかなと教えてくださる方いたら教えていただきたいです、、！ アドバイスも欲しいです。

C 6ーパ 私は、 の構成のしかたを選びました(Cまたは@のどちらかを書くこと。)。 歴を大切にする気者ちE&寿で 指ちか ち to 2回S 回います 焼便震業や木の 萩ヶし 1き ています んTかり 題と |は二敵化宗まを一張 し磯素を 旅出する 二などで世 の植 地球 温喉化 3行円 せ 4行| ま太 大きな螺 こやす 植物に い一り S を 地球温喉化 進 をおく v りせ |(7 Tきるだの太切にす 文章の構成のしかたには、O「結論をはじめに示し、そのあとに理由

この問題の答え教えてください！

er KMB1C1-P1A2-01 2」(共通問題) この点編 次の各問いに答えなさい。 (配点 30) (1) AB=D6cm, AC =D 4cm である△ABCの内部に P 点0をとる。Oを直線AB, AC, BCについて対称 移動した点をそれぞれP, Q, Rとするとき、 次の 問いに答えなさい。 4cm 6cm 0 B C (i) 五角形PBRCQ の辺PQが点Aを通るのは、 △ABCがどのような三角形のときか答えなさい。 (i)(i)のとき, 五角形PBRCQの面積を求めなさい。 VB宇軍い こ V

こちらの問題全て解説お願いします

運動とエネルギー/ 理科·3年 了-n 仕事[標準]-2 6Y 氏 組 番 得点 20 0 60 名 内容 仕事/仕事の原理/仕事率 100点 (トシ-/0。 【配点(320点× 2, 他15点×4 1図1のように, 重さ5kgの木片Pを斜面の上に置き、糸 forg-1w F (Sg 図1 A. B, 定滑車,動滑車を組み合わせて, 手で糸Bを15N の力で引っ張ったところ, 木片Pは静止した。 次の問いに 答えなさい。ただし、 斜面と木片Pとの間や定滑車,動滑 車と糸の間には、摩擦ははたらかないものとし, 動滑車の 重さは考えないものとする。 また, 100gの物体にはたらく 重力を1Nとする。 (1) 図1で、糸Aが木片Pを引く力の大きさは何Nか。 tONA 木井P 5 手 (2) 木片Pにはたらく重力は, 斜面に沿う分力と斜面に垂直な分力に分解でき る。木片Pにはたらく重力の斜面に垂直な分力の大きさを, 図2を用いて求 図2 点0 方斜 めると何Nになるか。ただし, 1目盛りの大きさは, 10Nである。 また, 図 のに 直沿 線う 中の曲線は、点0を中心とする円の一部を示したものである。 重力の方向 の直線 (3) 図1で、手で糸Bを40cm引き下げるのに15秒かかった。 0 このとき、糸Aが木片Pを引くのにした仕事は何」か。 2 このときの仕事率は何Wか。 ただし, 1秒間に1Jの仕事をするときの仕事率は1 Wである。 斜面に垂直な い T