答えなんですか？

ロピラミッド」と「日本への輸出品目」の適切な組み合わせを, 次のア~エから1つ選んで, その符 6 下線部3に関連して, 第2次世界大戦後に人口爆発を経験したアフリカの中で, タンザニアの「人 号を書きなさい。 NEH (2017年) b a (2017年) 男雅 男性 女性 (2015年) % り% 1 生 0画 の an 繊維製品 a 園 LN 2 2 % その他 a n 04 % 76.1% 14.2 『 n はき物9.7- (財務省貿易統計より作成) に 2 D4 画 4 1 2% 5 21 215 24 2内 d (2015年) 25 21% : 115 その他2.4- 1% 25% 15% 11% 1% 45 27% 器 コーヒー 銅 ごま たばこ 5 ら 52% 2% 姿 13 豆 に% 2 DM 17.6 15.8 1E 36.9% 24.3 4 袋2% 魚介類33 (財務省貿易統計より作成) (PopulationPyramid.net より作成) (PopulationPyramid.net より作成) ウ bとc bとd エ アaとc イ aとd &き

こちらの問題についてです。(4)なのですが、解説の線引きした部分がどうして1Nと決まったのかが分かりません。教えていただけたらありがたいです！！

分野別間 果 山県公立高 2017年 司図1のように、長さ 12cmのばねを使って, おもりの質量とばねののびとの関係を調ベグラフに したところ、図2のようになった。 このばねを使って次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、糸の質量や体積は無視できるものとする。 図1 図2 16 14 長ば さね の 12 ば ね 10 の 8 び 6 [cm) 4 お 2 0 0 50 100 150 200 おもりの質量(g] (実験) の 水を含めて質量の合計が600gのビーカーを水平な台の図 3 上に置き,図3のように, 質量が150gのおもりを糸でば ねにつるして水にしずめたところ,ばねの長さば20cm/と なった。 ③ 次に図3の状態から, 図 4のように, ばねの長さが8cm 図4 20cm 18cm bn 糸 水 となるようにおもりをビーカーの底にしずめ,水平な台と ビーカーの間にはたらく力について調べた。 (1) 図1において, ばねに質量 150gのおもりをつるすと、ば/ ねののびは何 cmになるか, 求めなさい。 (/ m) (2) 図3のおもりにはたらく水圧の悔きと大きさを示す模求図として、最も適切なものはどれか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。ただし、矢印の向きは水圧のはたらく向きを, 矢 印の長さは水圧の大きさを表してる。 ビ 88 ア 水面 イ 水面 ウ 水面 エ 水面 05以 (3) 図3において, おもりにはたらく浮力の大きさは何Nか、 求めなさい。 ( N) 0,25N- (4)図4において, ビーカーの底がおもりを上向きにおす力は何Nか, 求めなさい。( )) (5) 図4において, 水を入れたビーカーの底面積は 0.005m? である。水平な台が水の入ったビー カーの底面から受ける圧力の大きさは何 Paか, 求めなさい。(700 Pa) 1350R 42 - w

こちらの問題についてです。答えは⑴がウ⑵がエなのですが、なぜこうなるのですか？教えていただけたらありがたいです！

【実験3] 実験1のばねを用いて, 図4のような直方体の物体を,図5のように,面aを下にし 物理分野(力) 岐阜県公立高 2017年 1 5 力の大きさを1Nとする。 (実験1] 図1のように,おもりをつるさないときのばねのはしの位置を,ものさしに印をっ。 1個の質量は20gである。 【実験2] 実験1のばねとおもりを用いて,図3のように,おもりを水槽の水にすべて沈めて した。 (ao その面を水平にしたまま水槽の水に1m対めばねののびる長さを測定した。次に,面 『cを下にして,水槽の水に1.0cm 沈め、同様にばねののびる長さを測定した。 A演 ばね ばねの のび 味人 水槽 水 印 おもり 面c ものさし 4 cm 面b 面a 10cm 5cm 図1 図2 図3 図4 図5 表1は実験1, 2の結果をまとめたものであり, 表2は実験3の結果をまとめたものである。 おもりの個数 表1実験1|ばねののび[cm] 実験2ばねののび[cm] 0 1 2 3 4 5 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 0 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 下にした面 面a 面b 面c 表2実験3 ばねののび[cm] 5.0 4.0 3.5 女 船1

こちらの問題についてです。答えは4.4cmなのですが、3枚目の解説で線引きした式がどういうふうに考えれば成り立つのか教えていただけたらありがたいです！！

ばねを用いて実験1~3を行った。 1~6の問いに答えなさい。ただし, 100g の物体にはたら。 【実験2] 実験1のばねとおもりを用いて, 図3のように,おもりを水槽の水にすべて沈めて、 [実験3] 実験1のばねを用いて,図4のような直方体の物体を,図5のように,面aを下にして 5 工高 2017年 力の大きさを1Nとする。 1個の質量は20gである。 した。 ーばね ばねの のび お味天者 印 水槽 |水 おもり 面c ものさし 4cm 「面b 面a 10cm 5cm. 図1 図2 図3 図4 図5 表1は実験1,2の結果をまとめたものであり, 表2は実験3の結果をまとめたものである。 おもりの個数 表1実験1|ばねののび[cm] 実験2ばねののび[cm] 0 1 2 3 4 5 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 0 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 下にした面 面a 面b 面c 表2実験3 ばねののび[cm) 5.0 4.0 3.5 Y

こちらの問題についてです。4の答えは0.08です。3枚目で線引きした部分の式がとういう風に考えたら立つのか教えていただけたらありがたいです！！

5 ばねを用いて実験1~3を行った。1~6の問いに答えなさい。ただし, 100gの物体にはたらく [実験1] 図1のように, おもりをつるさないときのばねのはしの位置を,ものさしに印をつけた [実験2] 実験1のばねとおもりを用いて, 図3のように, おもりを水槽の水にすべて沈めて, は [実験3) 実験1のばねを用いて, 図4のような直方体の物体を, 図5のように, 面aを下にして、 物理分野[カ] 岐阜県公立高 2017年 力の大きさを1N とする。 1個の質量は20gである。 した。 ーばね ばねの のび 印 水槽 |水 おもり 面c ものさし 4 cm 面a 面b 10cm 5cm. 図1 図2 図3 図4 図5 表1は実験1,2の結果をまとめたものであり, 表2は実験3の結果をまとめなものである。 Di A 5 おもりの個数 表1実験1ばねののび[cm] 0 2 3 4 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 実験2ばねののび[cm] 0 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 下にした面 面a 面b 面c 表2実験3 ばねののび[cm) 5.0 4.0 3.5 実験1で, 1個のおもれがげわむ山

(4)の②が分かりません！ 説明してくださると嬉しいです。 答えは6回です！

3) 図のように、 Aを書いたカードが3枚。Bを書いたカードが2枚, しを いたカードが1枚ある。 この6枚のカードをよくきって, 1枚カードを取り し、次にそのカードをもどし, 再びよくきって, 1枚カードを取り出す。 A A A このとき、最も起こりやすいことがらは次のアからカまでのうちのどれか, B B C そのかな特号を書きなさい。また, そのときの確率を求めなさい。 特号()確率( アAが2回出る イAとBが1回ずつ出る ウ AとCが1回ずつ出る エ Bが2回出る オBとCが1回ずつ出る (4)/図は、周の長さが12cmの円であり, Aは円周上の点である。 点P, Q. カ Cが2回出る Rは点Aを同時に出発し,点Pは時計回りに毎秒1cmの速さで,点Qは 時計回りに毎秒2cmの速さで, 点Rは反時計回りに毎秒2cmの速さでそ れぞれ円周上を動く。 R 点P. Qが点Aを出発してからの秒後の, 2つある弧PQのうちの短い Oや 方の長さをycm とする。 ただし, 点P, Qが一致するときはy=0, 2つ ある弧 PQの長さが等しくなるときは,=6とする。 このとき、0. ②の問いに答えなさい。

おはようございます 文章問題が分かりません。 解ける人教えてください！お願いします🙏

|2015年度2016年度2017年度 2右の表は,ある中学校の3年生の男 女別の人数の推移を表そうとしたもの男子(人) である。男子生徒の人数は, 2016年度女子(人) に前年度から7人滅り, 2017年度は前年度から 10%増えた。また, 2016年 度の女子生徒の人数は, 前年度から20%増え, 2017年度は前年度から5人増 65 えた。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1) 2016年度の女子生徒の人数を求めなさい。 (2) 2015年度の男子生徒の人数をェ人とするとき, 2017年度の男子生徒の 人数を, 2を使った式で表しなさい。(式は整理した形で表すこと) (3) 2017年度の男子生徒と女子生徒の人数を合わせると 171 人であるとき, 2015年度の男子生徒の人数を求めなさい。

おはようございます 文章問題が分かりません。 解ける人教えてください！お願いします🙏

|2015年度2016年度2017年度 2右の表は,ある中学校の3年生の男 女別の人数の推移を表そうとしたもの男子(人) である。男子生徒の人数は, 2016年度女子(人) に前年度から7人滅り, 2017年度は前年度から 10%増えた。また, 2016年 度の女子生徒の人数は, 前年度から20%増え, 2017年度は前年度から5人増 65 えた。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1) 2016年度の女子生徒の人数を求めなさい。 (2) 2015年度の男子生徒の人数をェ人とするとき, 2017年度の男子生徒の 人数を, 2を使った式で表しなさい。(式は整理した形で表すこと) (3) 2017年度の男子生徒と女子生徒の人数を合わせると 171 人であるとき, 2015年度の男子生徒の人数を求めなさい。

宮崎県2017年の入試問題です。 この問題の解説をお願いしたいです🙇‍♀️

2 図Iのような,正方形の紙とマグネットが,それぞれたくさんある。 図IIのように,正方形の紙を,その一部が重なるように縦と横に並べ,マグネッ トでとめて,黒板に掲示することにした。ただし、,マグネットは,正方形の紙の 上下左右に1か所ずつとめるものとし,2枚の紙が重なっている部分は,1個の マグネットでとめるものとする。 例えば,図IIのように,縦に2列,横に2列の計4枚の紙を掲示するときは, 12個のマグネットでとめることになる。 このとき,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 図I 図I 紙 マグネット (1) 縦に3列,横に3列の計9枚の紙を掲示するとき,使うマグネットは全部で 何個か求めなさい。 (2) 「縦に3列,横に3列」のように,縦と横の列の数が同じになるように,紙を 掲示したとき,使ったマグネットは全部で180個であった。 このとき,次のア,イの問いに答えなさい。 ア 掲示した紙の,縦と横の列の数をそれぞれェ列として,方程式をつくりな さい。

至急この問題を解いてくださいお願いしますお願いします。助けてください。時間がないです。答えないです。

(教科書p.206~215 STEP C資 み取り考えよう 中部地方 M 1工場の立地の特色を読み取ろう ●自動車関連 ◆金属 ■電気機械 *化学 |読み取ろう 2(1) 右の地図を見て,次の会話文中の( )に適する語句を, 下の語群からそれぞれ選び, 書きなさい。 さくら:(0)には,おもに金属, 化学などの工場が分 誌 p.44 せんい ○ 繊維 1 A食料品 中部地方の おもな工場 布しているね。 つばさ:(2 )は電子部品などの電気機械の工場が, おも に分布しているよ。 ひかり:(3 )にはあらゆる工場が集中しているなあ。 特に自動車関連の工場が多いね。 つばさ:工場は,港や( ④ )のそばに多いね。 さくら: に便利だから, こういった場所に 高速道路 (「工業統計調査」な4 立地しているんじゃないかな。 5 から 【語群】 東海 中央高地 北陸 山陽 くま こより 山地 高速道路 河川 まとめよう 2(2)記述工場の立地の理由について, (1)の会話文中の 「輸送」という語句を用いて10字以内で書きなさい。 に適する文を, ミた 2気候を生かした農業の特色を読み取ろう た北島 読み取ろう ロ(1) 右のグラフIを見て, 長野県 茨城県·静岡県がレタスを最も多 6000 I 東京市場へのレタスの月別出荷量 8000 長野 もっと しゅっ か く出荷している時期はそれぞれい つか。次のア~工から1つずつ選 4000 静岡 び,記号で書きなさい。 2000 ア 1~3月 イ 4~6月 茨城 ウ 7~9月 エ 10~12月 長野県 茨城県 静 0. 1月 2(2) グラフIは, 各県のレタス生産 (2017年)土の(東京都中央卸売市場資料) 4 10 12 地の月別平均気温を示している。 30 出荷量が最も多い時期に, 長野県 (C) Iレタス生産地の気温 一茨城 静岡 の気温はほかの2県より高いか低 20 いか,書きなさい。 まとめよう 2(3)記述(1)- (2)から, 長野県のレタ 10 長野 0 スの出荷にはどのような特色がみ られるか。ほかの地域と比較して, 簡単に書きなさい。 42 ひかく 12 (気象庁資料) (日文) の S