線③のwouldってどうやって訳すんですか？？

a different thing inside of me. When I saw the faces of the other sta 201 was thought they were worrying about her, too. Our teamwork 35 31 knew missing just one player would *period, our team was ten points behind not goin make a big difference. In the

質問です。 こういう並べ替えの問題が苦手です。 ポイントや文法の順番を教えて下さい！

1 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように、( )内の語(句)を なさい。ただし, 文頭にくるものも小文字になっています。 (1) My father bought me this computer. →(this computer / my father/me/for / bought). (2) My sister must do a lot of homework today. → My sister (homework / a lot of / has / to ) do today. (3) Mary will get a birthday present from Jane tomorrow. →(will / a birthday present / Mary / Jane/ give) tomorr

ふたつの文の意味は似ているのにどうして書き出しが違うんですか？あと、2個目の問題は、どうしてI was useではないんでしょうか？

a (1) 私は日本で作られたコンピュータを使っているわ。 made I was Japan in a computer I use a computer that [which] was made in Japan. use id: (2) ぼくが使っているコンピュータは中国製だよ。 made that China in the computer The computer that I use was made in China. use

このThereのあとはどうしてHadではなく、Wereなんですか？

□ (3) 私の部屋にコンピュータがあればいいのになあ。 there a computer in my room,

【中１】写真の一ページがわからないです。教えてください。

次の絵を見て、対話文を完成させましょう。 RF (1) A:① 8:② (2) A:0 B:② is the black dog? the table. (2) is your sister's birthday? Saturday, November 20. 3 次の英文を下線部をたずねる文に書きかえましょう。 (1) This is Ms. Okada. is this? (2) My unicycle is in the schoolyard. your unicycle? (3) Aya uses a computer. (4) I have three pencils. Aya do? (2) where is の短縮形を使うよ。 (4) 数をたずねる文にしよう。 do you have ? ( 8点×4> (3) あなたは週末に何のスポーツをしますか。 [play / sports/on/what / you/weekends/do/?] (6 x 3) 4 次の日本文に合う英文になるように、[ ]内の語や符号を並べかえ, 全文を書きましょう。 (1) あれは誰の教科書ですか。 [ that / textbook/whose/is/?〕 (2) 優斗はいつ彼の犬を散歩させますか。 [does / walk / Yuto / dog / when/ his / ?]

これを英語訳にしてください！お願いします。。 また、“Lives“という単語は、決して命だけを問題にしているのでないと考える。ハラスメントや暴力、常に警察の監視、取り締まられているような日常があり、生活が常に脅かされている。だから、これは命・生活・生きることを表されて... 続きを読む

この2問教えて欲しいです！

A Hello? Is this Tom? B: Sorry, you have the ( ) number. wrong 2 different A: I don't know ( B Nobody knows. why right ) broke the computer. 2 which who other 4 how

(1)がなんでそうなるのかわからないです

次の (1) から (4) までの()に入れるのに最も適切なものを 1,2,3,4の中か ら一つずつ選び、その番号を答えなさい。 (1) A: What do you say to () to the movies this weekend, Jason? B: I'd like to, but I can't. I have to complete a big report. 1 go 3 going 2 goes (2) A: I hear your brother has been sick in bed with a stomachache. B: Well, he's getting better. He seems to ( 2 have eaten 1 eat ) bad food. 3 ate (4) Takeshi refused to go to karaoke after ( poor singing. 1 has laughed 3 having been laughed 4 gone (3) John always studies ( ) heavy metal music playing in the background. He says it helps him concentrate. 1 at 2 about 3 with 解答 (1) 3 (2) 2 (3) 3 (4) 3 4 be eating 2 to laugh 4 laughing COMPE 4 inside ) at by his friends for his 訳 (1) A「ジェイソン, 今週末映画に行くのはどう?」 B「行きたいけど駄目なんだ。 大きな レポートを仕上げなきゃ」 UNIT 2-3 動名詞を含む慣用表現 (p.53) (2) A 「あなたのお兄 [弟] さんが腹痛で寝ていらっしゃると伺いました」 B 「ええ,よくなっ てきています。 悪い食べ物を食べたみたいです」 UNIT 1-2 完了不定詞(p.51) (3) ジョンは,いつもヘビーメタルを後ろでかけながら勉強をする。 それは集中するのに役 立つと彼は言う。 UNIT 3-2 with 構文 <with + 名詞句+分詞>(p.55) (4) タケシは歌が下手なのを友だちに笑われて以降, カラオケに行くのを断った。 UNIT 2-2 受動態の動名詞 (p.53) ｰ章 文法(不定詞・動名詞・分詞) 57

大至急回答お願いします 中2 画像の問題の答えを全て教えください 問題数多い+見づらくてすみません よろしくお願いします

So Think Read 2 次の海卓がおこなったスピーチの英文を読み、あとの問いに答えなさい。 5 Are you interested in universal design? Last week, I found a report about Dit. Look at this graph. Many young people from 15 to 19 years old know the phrase "universal design." About ( ② % of them know this phrase well, and about (3)% of them know the phrase a little. But Ⅰ think knowing the phrase isn't enough. It's not easy for disabled people to use some places like streets and stations. I think it's important to understand how and where to use universal design. I'm sure that we can make a better society in the future ユニバーサルデザインを知ってい るか (15~19歳男女) = by using universal design. 参考: 内閣府 平成30年度 「バリア フリー・ユニバーサルデザインに関 する意識調査報告書」 (注) report 報告 graph グラフ phrase 用語 enough 十分な (1) 下線部 ① が指すものを、本文中から2語で抜き出して書きなさい。 (2) ②・③の( )に適する数字を,ア~エから選んで書きなさい。 ア 5 イ 20 ウ 70 工 90 (3) ユニバーサルデザインについての海斗の考えをまとめた文になる ように, に適する日本語を書きなさい。 用語を @ だけでは十分でない。 それをどうやって使うか、 を理解することが重要だと思う。 (4) 本文の内容に合うように,( )に適する語を書きなさい。 Disabled people may have problems when they walk along the street and use ( ). Anta (2) (3) (4) 2 a b Victoria 知らない 3% あまり知らない 5% 18% どちらかと 言えば知っている 2 判･ どちらとも (4点×6) 6点×6 296

受動態の問題なんですが答えを見てもしっかりと理解できないので細かく教えてくれますか。 全部の問題です

Little children and elderly people must be especially taken care of. take care of を1つのまとまりと考える。 → Care must be especially taken of little children and elderly people. 句動詞内の care を takeの目的語と考える。 トレーニング 次の英文を受動態にするときの適語を空所に入れなさい。 (1) Someone is repairing my computer now. →My computer ( )( ) ( ) now. (2) Everyone will laugh at you if you say so. →You ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) everyone if you say so. (3) They couldn't carry out the plan because of bad weather. →The plan ( )( ) ( ) ( ) because of bad weather. 解答・訳 (1) 誰かが私のコンピューターを今修理している。 →私のコンピューターは今修理中である。 (2) もし君がそう言うなら,みんなが笑うだろう。 →もし君がそう言うなら,みんなに笑われるだろう。 (3) 悪天候のせいで, 彼らはその予定を実行できなかった。 →悪天候のせいで, その予定は実行できなかった。 解答 is, being, repaired 解答 will, be, laughed, at, by 解答 couldn't, be, carried, out