問3.問4はなぜⅹ2、ⅹ2分の1をしたら答えが出るのでしょうか…？

3 次の実験について,問いに答えなさい。 ヤ氏学8 中 図のように,うすい塩酸30mLが入ったビーカー全体の質量を測った。 次に,うすい塩酸に炭酸水素ナトリウムを1.0g加えたところ,二酸 入ったビーカー全体すさオトリウムを 化炭素が発生してとけた。二酸化炭素が発生しなくなったら,再び ビーカー全体の質量を測った。同じ濃度のうすい塩酸に, 炭酸水素 |ナトリウムの質量を変えて同様の実験を行い, 結果を表にまとめた。 反応後の ビーカー全体の 質量をはかる。 うすい塩酸が 炭酸水素 の質量をはかる。 静かに加える。 くき書 うすい塩酸 o「 反応前のピーカー全体の質量(g) |115.0|115.0|115.0 115.0|115.0| 115.0|115.0 加えた炭酸水素ナトリウム(g) 反応後のピーカー全体の質量(g)|115.0115.5116.0|116.5117.3|118.3|119.3 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 炭酸水素ナトリウム とた O5 10 15 lN 7 12 これ、で方 問1 発生した二酸化炭素の化学式を書きなさい。 気の る 408回る台加人テゼ向 〇光 ① 問2 加えた炭酸水素ナトリウムの質量と,発生した二酸化炭素の質量の関係をグラフに表しなさい。円半 のの 問3 実験で使用したうすい塩酸と過不足なく反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gですか, 求めなさい。 1ワォ2 この実験で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸を別のビーカーに60mLとり,炭酸水素ナトリウムを4.0g加えて反応させたとき, 発生する二酸化炭素の質量は何gですか, 求めなさい。 問4 60 4.0 4.0x- 0

中1なのですが、技術で作る棚のカタカナてまの名前はなんですか？😭

英語に訳して欲しいです。 シマフクロウは絶滅危惧種に指定されています。彼らは森林破壊などの理由で個体数が減少しましました。現在、日本では北海道にしかいません。

仕事の原理の練習問題なのですが、どなたか私の回答の間違っているところがあれば教えてください🙇‍♀️どうかお願いします。あと、(5)の空欄の部分なのですが、答えが0.03333…になってしまってどうすればいいのか…。どなたかお願いします。明日テストなもので🙇‍♀️

[答] 5す LN Q2 右の図のような道具を使って質量 200g の物体を持ち上げた。 (1)カ点で押す作業を行ったとき、 何Nの力を加えると、 物体が持ち上がるか。 おしばねばかり 2N-7N おす N 支点 (2)この時何 cm押すと、 物体が 0.10m 持ち上がるか B 2 0、20 m (3) この作業では何〕の仕事をしたことになるか。 式と答え を書きなさい。 [式](Y0.、20:0.20 0.10m 0、20 J [答] (4)この作業を直接手でしたとすると何Jの仕事をしたことになるか。 式と答えを書きなさ い。 [式] 2V0、I0 0、20 [答] 0、20J (5)この道具の支点の位置をかえて、 支点からAまでの距離:支点からBまでの距離を3: 1、4:1にするとそれぞれ押す力と押す距離はどうなりますか。 6xx:0,2c こ 押す力: 6 N 押す距離: m 0、03 押す力: 押す距離: 0.025 6C、2c |3 N m 2 フ 0、0As 8 × Cこ0、20 8C.20 0、C25 Gc ものさし

解き方教えて欲しいです🙏 答えは（1）m= 2 n= -5 （2）x= 2 y= 6 になります🙏

次の問いに答えなさい。 2x + y= 4 (mx + ny = 16 3x +4y = 1 lnx + my = -19 ORA m, nの値を求めなさい。 x, yについての2つの連立方程式 が同じ解をもつとき、 10 今 19 () [x+y=x?+4 (x:y=1:3 連立方程式 を解きなさい。

解説してください🙇‍♂️

0159 右の図のように, △ABC の外接円があり,BC を2等分する 点をDとし, ADと BCの交点をEとする。AB=5 cm, 4 BC=6 cm, CA =4 cm であるとき, 線分 BE の長さを求めな さい。 6 B IC 1T1 E ms a=Ad= mo SX ち 問の D ちの氷 s aa bo Ln

この問題なんですけど、なんで(１)の方はisで(2)はareなんですか❓

There Were mu IS TT Lne 200. Theve were not many ani mn 2 日本語に合うように,( )内の英語を並ベかえよう。 (1) 空には雲1つありません。(isn't/inthe sky / a clou There isn't acloud inthe sky (2) 教室に生徒は1人もいません。( there / any students There aren't any students (3) 公園にネコはいませんでした。(were/ in the park

中2英語です！ ここの問題の答えが、 A team of junior high school students in Osaka did になるのですが、なぜdidになるのでしょう？文から抜き出せばitですよね🤔 教えて欲しいです🙏😭

The robot was not a company product. A team of junior high school students o Osaka developed it. It was difficult for them to program the robot. They orked hard on it. They believe that it will be helpful for sign language users. (注)company 会社 believe 信じる product 製品 helpful 役に立つ develop 開発する sign language 手話 program プログラムを作る user 使用者 口1) Who developed the robot? hat ho halnf,1 faw)

答え教えてください🙏

92l xulad s 1obio of lll A:Beth, I thought you didn't like your job at Maxville Sales. Are you still working there?t ass B:Well, I'd like to quit. I ( 20oquoo ) to find a new job since last summer. 1 would be tryingon 2'yubot mot 2 u have been trying 3 to try aW.21 sd iw1ob1o 4(Will try sig orh 19viob uoy ns) al0 1o slnod s olil b'Ts ) 0:ト ounA sbialeoW ar l: 8

15って答えには天武天皇ってかいてあるんですけど、大海人皇子はなぜダメなんですか？

律令という法律で国を治めた。 中大兄皇子 大化の改新 新羅 白村江の戦 なかとみのかまたり そがし ●645年,(① )は中臣鎌足らと蘇我氏 をたおし,(2 ) を始めた。 政治改革 12) 朝鮮半島で(10) と( ③ )の連合軍が百 済を攻め,倭国は百済を支援するため 大軍を送ったが, ( 14 ) で敗れた。62 ●672年,天智天皇のあとつぎをめぐる王申の乱に勝利した ( 1③ )は, 天皇を中心とする強い国家をめざした。 701年,(16 )がつくられ, 全国を統一する律令国家のしく みが整った。 せ わ こく しえん 13) てん じ 14) じんしん Ln 大海人里子 大宝律合 法律 大化の改新 |律令政治の始まり