教えてください🙏 出来れば途中式もおねがいしますぅぁ、！

2 (STEP2) 4%の食塩水と 8%の食塩水を混ぜ合わせて, 7%の食塩水を 600ml作りたい。 4% の食 塩水と8%の食塩水をぞれぞれ何ml混ぜればよいか求めなさい。

解き方を教えてください🙏🙇‍♀️

No.7 連立方程式の利用 2> 6月21日(水) (STEP1) ある中学校の去年の入学者数は220人であった。今年は去年より男子が15%減少し,女 子が 10% 増えたので 13人減った。 去年の男子, 女子の入学者数をそれぞれ求めなさい。 2 10

解き方を教えてください、！ あと、男子が15%現象＆女子が10%増えたっていうのはどのように表すんですか？🤔

No.7 連立方程式の利用 2> 6月21日(水) 1 (STEP1) ある中学校の去年の入学者数は220人であった。 今年は去年より男子が15%減少し, 女 子が10%増えたので13人減った。 去年の男子, 女子の入学者数をそれぞれ求めなさい。 み y

添削お願い致します！！

(2) 次のイラストを参考に、 空所に適当な10~15語の英語を入れ、 何に困っているかと何をしてほしい かを相手に伝え、 自然な会話を完成せよ。 ただし, 2文以上になってもかまわない。 (5点) 51 Okay. 解答STEP イラストの状況をつかもう。 ・女子生徒は、窓の外 から風が吹いてきているために机の上の が飛んで困っている。 ・男子生徒は, Okay. 「わかった。」 と言って、 を閉めようとしている。 Please close the window. These papers was blown > by wind. 19

3の3番の問題はhave you 過去分詞になっていると思うのですが、なぜ〜したことがありますか？とは訳せないのですか？

02 練習する STEP 2. 次の動詞の過去分詞を書こう。 listened (5) read (1) listen 読む stopped (6) leave (2) stop 止まる decided 出発する (3) decide (7) come 決める brushed 来る (4) brush (8) say みがく 言う 3. 日本語の意味になるように,空欄に適する語を書こう。 (1) 私はもうこの本を読みました。 have already I read (2) 雨はちょうどやみました。 has It just_stopped__raining. (3) あなたは (注文を) 決めましたか。 Have you decided ? (4) 私たちはまだ家を出ていません。 We have not left 4. 日本語の意味になるように,( 内の語句を並べかえよう。 (1) ぼくはちょうどテスト勉強を始めたところです。 started studying/ just / for the test/ have/1/ 私はもうこの歌を100回は聴いています。 (to this song / I / 100 times already/listened have (3) あなたはもう歯をみがきました。 read left] come said this book. 発音に注意 レストランの場面 日本語だと 「お決まりですか」って言うね home yet.

（3）お願いします！！ 至急です！！

PB Step 速度 測定器 小球 30cm 小球を転がした斜面の長さ 30cm 45cm 15 cm 60cm 15cm Aの高さ 30cm 1.21m/s 1.71m/s 2.10m/s 2.42m/s 1 しゃめん 章 (1) 小球が斜面を転がっているときに小球にはたらく力を表した図として適切なものを,次のア~ エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア イ ウ I ŻE JELOROT 17X (2) 水平なレール上では、ある性質のため小球は等速直線運動をする。 この性質を何というか,書 きなさい。 (3) 実験の結果から, 小球の速さの変化について考察した。 4か所それぞれの位置から小球を転が したときの 小球の移動距離と速さの関係を1つのグラフに表したものとして適切なものを. 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア イ I TEHODAM 6666 移動距離 移動距離 移動距離 移動距離 (1) (2) (3) 〔兵庫〕 速さ 12年の復習 第2章 第3章

この問題が分かりません。 1から説明お願いします 解答は青です

⑤ チャレンジ問題 ある塩酸20cm に いろいろな 発 1.10 質量の炭酸水素ナトリウムを加 し 0.88 気 0.66 0.44 えて発生した気体の質量を調べ た。 右の図は,炭酸水素ナトリウ ムの質量と発生した気体の質量 との関係をグラフに表したもの である。 0.22 0 0.42 0.84 1.26 1.68 2.10 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 (1) この塩酸20cmと過不足なく 反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 (2) この塩酸10cm²を用いて同様の実験を行うと, 炭酸水素ナト リウムの質量と発生した気体の質量との関係を表すグラフはど のようになるか。 図に記入しなさい。 5年 発生した気体の質量 [g] Step up! 【料 p.75~76 5 ( 6点×2) (1) (2) 図に記入しなさい

この問題が分かりません。 1から説明お願いします 解答は青です

⑤ チャレンジ問題 ある塩酸20cm に いろいろな 発 1.10 質量の炭酸水素ナトリウムを加 し 0.88 気 0.66 0.44 えて発生した気体の質量を調べ た。 右の図は,炭酸水素ナトリウ ムの質量と発生した気体の質量 との関係をグラフに表したもの である。 0.22 0 0.42 0.84 1.26 1.68 2.10 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 (1) この塩酸20cmと過不足なく 反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 (2) この塩酸10cm²を用いて同様の実験を行うと, 炭酸水素ナト リウムの質量と発生した気体の質量との関係を表すグラフはど のようになるか。 図に記入しなさい。 5年 発生した気体の質量 [g] Step up! 【料 p.75~76 5 ( 6点×2) (1) (2) 図に記入しなさい

この問題が分かりません。 1から説明お願いします 解答は青です

⑤ チャレンジ問題 ある塩酸20cm に いろいろな 発 1.10 質量の炭酸水素ナトリウムを加 し 0.88 気 0.66 0.44 えて発生した気体の質量を調べ た。 右の図は,炭酸水素ナトリウ ムの質量と発生した気体の質量 との関係をグラフに表したもの である。 0.22 0 0.42 0.84 1.26 1.68 2.10 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 (1) この塩酸20cmと過不足なく 反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 (2) この塩酸10cm²を用いて同様の実験を行うと, 炭酸水素ナト リウムの質量と発生した気体の質量との関係を表すグラフはど のようになるか。 図に記入しなさい。 5年 発生した気体の質量 [g] Step up! 【料 p.75~76 5 ( 6点×2) (1) (2) 図に記入しなさい

（3）解説お願いします。

3 [ばねと力のつりあい] 0.05Nの力で1cm 伸びるばね A. 0.04N 〔図1] の力で1cm 伸びるばねBをつなぎ, 図1のようにばねBに質量 40gのおもりをつるし, 小さな輪をばねばかりPを使って引いた。 図2は、ばねばかりPの示す値が 0.3Nになったとき, 小さな輪 にはたらいて, つりあいの状態にある3つの力のうち,2つの力 を示している。 また, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさ を IN とする。 次の問いに答えなさい。 ( 7点×3-21点) 〔図2] (1) ばねBの伸びは何cm ですか。 (2) つりあう力の残り1つの力の大きさと向きを, 小さな輪の位置を ○点として図2の中に描き入れなさい。 か (3) ばね A の伸びは何cmになりますか。 (必要であれば,口の三角 形の長さの比を使うこと。) (1) (2) (3) (図に記入) Step B A 小さな輪 ばねB ばねばかりP おも 40 g 00000000000~00000000000 10 04№ [宮崎 - 改] 「1・2年の後