教えてください、！😰

3(第3文型)例にならい,次の文の主語(S),動詞(V), 目的語(O)に下線を引き,それぞれS, V 0と書きなさい。 (例) Today my mother has a lot of things to do. S V 0 (1) Tom invited a few friends to his birthday dinner. (2) I like to cook Japanese food. (3) My father often enjoys visiting old temples. (4) Then Ms. Shibata said that we should help each other.

この問題について教えてください！！

容器 A 容器 B 見方や考え方 下の図の円柱で、母線 AB の点Aから点Bま で円柱に巻きっくように糸を張った。また, 下の 図の正三角柱で、頂点Cから頂点Dまで,すべて の側面を通るように糸を張った。このとき,次の 7 問いに答えなさい。 4cm 7em Tem 8cm B D (1) 正三角柱を,頂点Cが上側で, 辺 CD が左側に なるように展開し, 側面の展開図を, 糸の通る線 で2つの図形に分けるとき, 糸より下側になる図 形の面積を求めなさい。 (2) 2つの立体に巻くそれぞれの糸の長さがもっと も短くなるように糸を張るとき, どちらの立体に 張った糸のほうが長いですか。

how sweet this strawberryis!の文はhowの後aがないのに　what a sweet strawberry this is!はwhatの後にaがつくんですか？

感嘆文→® 4 ほぼ同じ内容を表すように、( )内に適語を入れて、和訳しなさい。 1. How sweet this strawberry is! Striyberry Stemids is! このイチゴはスイーツですからレ Sweet What ( SWeete う TWhot toll h ldin thin iol

至急日本語訳を教えて頂きたいです！

回受け継がれる思い In 1979, Mother Teresa received the 「Nobel Peace Prize. She said, “Love begins at home. Smile at each other. Help each other. Then, more and more love will grow." 5 On September 5, 1997, Mother Teresa passed away at the age of 87. But today, around 4,500 sisters in 133 countries continue to help the poorest of the poor. Teresa's work of love goes on. She once said, “Our work may look big, but it is only a drop in the ocean. But if we stop this work, the ocean will ララ have one drop less.

もしもボランティア（農業分野）に参加するなら、途上国でどのような活動をしたいかを書き、そう考える理由やその活動が現地にもたらす利点を述べなさい。 例えばで良いので日本語で何か考え思いつく方いませんか(><)

おかしいところ満載やと思うんで添削お願いします😇

2 大阪に住む高校生の加奈(Kana)の家に,アメリカからジュディ (Judy)がホームステイをするため に来ることになりました。加奈は,春休みの2週間大阪で過ごす予定のジュディから, Eメールで次の ような質問を受けました。 I'm interested in Japanese food. I like sushi and tempura, but I don't know so many kinds of Japanese food. What should I eat in Osaka? あなたが加奈ならば,この質問に対してEメールで,どのようにすることをすすめますか。そのよ うにすすめる理由を添えて, "Hi, Judy. Thank you for your e-mail." のあとに30語程度の英語で 書きなさい。解答の際には記入例にならって書き,コンマやピリォドなどの記号は語数に含めないこと。 記入例 When birthday? 30 9,8 29,0 1S your Well it's April 11 2 第1回B

1番と4番を教えてください❕💦

モーツアルト ( Mozart ) の4人が話しています。 4人の会話を読んで後の問いに答えなさい。 【理解) 9. 体育館で身体測定中のペートーヴェン( Beethoven )、ショパン( Chopin)、バッハ( Bach )、 Beethoven: Hi, Bach. How are you? :Fine, thank you. How tall are you? Beethoven: I'm 162 cm. I *qot 3cm taller Bach Bach :Oh, you are as tall as Mozart. He is 163cm. Beethoven:Really? I'm the shortest of the four. :Four ? Whois? *TS me! I'm not as tall as you. Bach. But I'm taller than Mozart. *By the way, it is warm today. Spring is coming. O Bach Chopin Deernoven: I like spring the best. I don't like cold season. Which season do you like the best, Bach? Bach :I like summer the best because I like *camping. When I was a child,I used to qo to camping in the mountains with my father in summer. How about you, Chopin? Chopin :Well, I love spring the best. I have some reason. First it's nof as hot as summer and its not as cold as winter. Bach :Yes. What else? Chopin :Ilike beautiful flowers. In Japan. it's the also season for cherry blossoms. Beethoven:Cherry blossoms are so beautiful in spring. I want to see them. Chopin :Me too. I think it's the most beautiful season in Japan. Bach Japan has many interesting things in spring. Beethoven:Yeah. They often eat or drink under the trees. ® I want to eat sushi! It is very colorful and delicious. What food do you want, Mozart? :Iwant sukiyaki! It is not *cheap, but so good taste. I like Kobe beef. :we got along well, Mozart! I love sukiyaki. It is *rich *flavor. How about Chopin? Mozart Bach Chopin : It is difficult for me. : You love Japanese food, don't you? :Yes. OK, I want tempura! It is *crispy and good smell. ④ Mozart Chopin All :Oh, tempura is fantastic! mac :I'm very hungry. Shall we go to Yumean? :Yes! Let's go! Chopin All *get O○cm taller: ○○cm身長が伸びる / by the way: ところで / camping: キャンプ cheap: 安い/ rich: 高い / flavor: 味·風味 / crispy: サクサクとした食感 fantastic:素晴らしい

これの問6なんですが、答えはｲになるそうです。ですが、解説を見てもよくんかりません。解説よりわかりやすく説明できる方、どうかよろしくお願いします。

実験1 (1) 図1のような質量2kgの物体を, 手で3mの高さまで引 き上げた。 動滑車 Ser 一物体 (2) 図2のような動滑車を使って,質量2kgの物体を,3m 物体 の高さまで引き上げた。 図2 図1 2 先生動滑車の重さや摩擦力カを考えないとき、動滑事を使うと,糸を引く力の大きさはL 倍,糸を引く距離は |倍になるので, 仕事の大きさは変わりません。このように,同じ 状態になるまでの仕事はどんな方法を使っても同じです。このことを仕事の原理といいま 2) す。 実験2 レールを用いて図3のような斜面を レール つくり,斜面に沿って小球を転がて、 速さ測定器 小球が水平面上で木片に衝突する直前 40 cm 木片 水平面 20cm の速さと,小球の衝突により木片が移 動した距離を調べた。小球は質量が 10cm 図3 100 g. 200gのものを準備し,不球を 1,2×F00 転がす高さは 10 cm, 20 cm, 40 cm と した。次の表はその結果である。 表小球を転がす高さ[cm] 小球の質量(g) 小球の速さ [m/s] 木片の移動距離tem] 12ン16 10 100 4.4、 1.2 20 100 -2.0 2.4 40 100 2.8. 4.8 10 200 14 2.4 L 25 O3 20 200 2,0 4.8 40 200 2,8 9.6 先生 木片の移動距離と小球を転がす高さにはどのような関係がありますか。 100115 250 生徒A。木片の移動距離と小球を転がす高さは比例しています。 a 生徒B b 木片の移動距離と小球の質量も比例しています。 10 先生 小球の質量と小球の速さに何か関係はあるでしょうか。 250 16 生徒C 小球の質量と小球の速さには何も関係がなさそうです。

この英作文の答え方が合っているか確認してください！！

1【 want to eat the ousni with freign frsnd because 【 many {bleian tourist are interested in cushi 1. 1 1.

↓①④を本文にして下さい🙏 ※必要のない単語は一つあります、記号ではなく、英語でお願いします🤲

必要ない 単語 10.日本語に合うように単語を並び替えて英文を完成し、その文の2語目と5語目の単語を記号で書きなさい。 ただし、必要ない単語が1語あります。その語を除いて文を作りなさい。 (例)僕の妹は毎日ピアノを弾いている。→ エ my カ sister キ play. ア the ウpiano ク every オ day (イ do) という文ができたとすれば、解答用紙には、2番目のカ'sister と 5番目のウpiano をその順番で、 カ:: ウと書く。 (O友達になるには一緒に食べることが一番いい方法だ。 ク eating ケ together ア to イ:best の法隆寺は日本最古のお寺です。 ア Horyuji ウ.ffiends エ the' オ eat カ be キ is コ way キ Japan ク all. ケ oldest コ was ウ、the のあなたは白か黒かどちらかを選ぶ必要があります。 ウ.either の水曜日は1週間で一番人気がないかも知れません。 ウ be イ of エ in オ temples カ is エ,you. カ which ク need ケ chose ア to イ or オ black キwhite ア popular イ..not エ Wednesday' オ in カーmay キ least ク the ケa week