答えは『4個』なのですが、それぞれの求め方を教えて欲しいです🙏 写真の1枚目は問題，2枚目は解説です。

の上に 交のの の A (オ)V53-2n が整数となるような正の整数n の個固数を求めなさい。 2.2個 3.3個 の 4.4個 1.1個る の彼3 1 七の度数分布表は、あるクラスの生徒 20人のハンドボール|階級(m) 度数

増幅する仕組みを教えてください。

5, トランジスタ (略号:TR transistor) CB の役割:小さい信号を大きな信号に変換する B )作用 C 2外観と記号源 B pnp C1815 E n 日 E C C B npn E B ※ベース·エミッタ間に微少電流を入力するとコレクタ·エミッタ間に増幅された電流が出カ される

⑷の解説お願いします。

探究問題 次の実験1,2について,あとの問いに答えなさい。 (実験1] 電源装置, 電熱線, 電流計を直列に接続し,さらに電熱線の両端に電圧計を接続 した。図1は,電圧計の針が1~4Vを示したときの電流計のようすである。 (山梨·改) りょうたん 図1 (1V) (2V) (3V) (4V) O O の O 50mA 500mA 5A 2 O の O O O O 50mA 500mA 50MA 500mA 2 5A 2 50MA 500mA 5A 5A 3 4 luutanl 1 1 2 1 3 3 4 duutuduutm, 0 1 3 4 5 ミチ 0 0 4 0 5| dunhunl + Imdual luadouhmlunal -lunlonabnabunlay - uludunid. - umaduluutanl , A A 【実験2] 図2のように, 太さの一様なある金属をPとQの位置で固定し, クリップを点P とSにそれぞれつないだ。 その後,クリップと金属線の接点SをQ側に移動させながら, 電流をはかった。このとき,PS間には常に6.0Vの電圧が加わっていた。 図3は,この実 験をもとにして、PS間の長さをx, 電流計が示す値をyとして,xとyの関係をグラフ に表したものである。ただし,この金属線の抵抗の大きさは, PS間の長さに比例する。 あたい 図2 図3 y P S 4 3 1 ータto。 5 10 x PS間の長さ[cm] たん (1) 図1で使用した電流計の端 子に注意して,実験1の電圧 と電流の関係を表すグラフを 図4にかきなさい。 また, 電 図4 図4にかく。 の 100 2 流の[ ]内に適切な単位を 書きなさい。 (2)次の文の( あてはまることばを答えなさ ( 参をも )の1, ②に 1 2 3 4 電圧(V) い。 (1)のグラフから,電熱線を流れる電流は電熱線に加わる電圧に 1.月 (0 )する。この関係を発見した人は, ドイツの物理学者の( ② ) である。 (3)/実験2で, 図3のグラフから, yをxの式で表しなさい。[- 実験2で,クリップを金属線につないだときのPS間の抵抗の 大きさを2とする。zをxの式で表しなさい。「 イ 2 44 電流〔A]

このcにはleftが入るのですがどういうことですか？ よく訳がわかりません、

JLuuy utaka:I agree. Liz, I'll ask you two questions. First, can we see living dinosaurs now? Liz:Of course not. They died out a long time ago. utaka : That's right. And the second question. How do scientists study dinosaurs, then? Liz:They look for dinosaur fossils, and try to learn something from them. Oh, now I understand. Usually, only the bones of dinosaurs are Scientists couldn't learn about feathers or the colors of dinosaurs. rata: You're right. Scientists “imagined" the appearance of dinosaurs by studying fossils. as fossils.

歌うと聞くって動詞ですか？？

1番下の行の ②____ の内容を具体的に説明した文を日本語で答えるにはなんて書けばいいですか？ また、 (a)、(b)、(c)には共通して入る単語があるのですが、 ・difficult ・interesting ・long ・old の中で interesting... 続きを読む

First. the books must be ( a ) for you. IF you fnd out that you like the books. you will want to read more. Such books will give yOu neW and useful *information for your Hife. By enjoying reading books, you will know rmany new words. But you think that the book isnt( b ).you will stop reading it Second.it is important to read easy books. IT you dont know many Words in a book, you cant understand it and you wil *get frustrated. But you can enjoy reading a book with easy words for you. The books should pemotonly (c)butalso OK for F YOuT level 法寺 5

英作文の添削をお願いします🙇‍♀️

【10】 絵を見て の間いに英語で答えなさい。 問 There i re four boys in this picture. One of the boya im Yuta,and he 8 wl tree、 What is Yuta doing now? (条件 1) Heで始めること。 (条件2) 主菩・動を含む1 文で答えること。 【11】 あなたは, あなたの学校のホームページに, あなたの学校を紹介する英文を書くことになりま した。 次の[学校紹介メモ] の内容に合うように. [学校の紹介文] の に入る適切な説明 を英文で書きなさい。与えられた条件に従って書きなさい。 [学校紹介メモ] 1. 学校創立 : 1977年 (40年前に開校) 2. 所 在 地: 日本の那覇市 (Naha City) 3. 生徒 数:約200名 4. 学校行事 : 毎年 文化祭 (School Festival) を開催している< 5. そ の 他:光くの生徒がバス通学をしている。 [学校の紹介文] *1Welcome to our school. We are happy to ee yOU・ Please visit us in Naha some day Thank you-. *iWelcome to ご. へようこそ。 *2some day いつか (条件 1 ) [学校紹介のメモ」 の1.一 5.のうちから 3つの項目を選び それらの内容について 書くこと。どの項目を選ぶかは自由である。 (条件 2 ) それぞれの項目について1 文ずつ合計 3 文で書くこと。 1 つの項目について, 2に 以上書いてはいけない。 (条件 3 ) それぞれの文を主芋・ 動誤を含む文で書くこと。 たエル) テと各く古座は[学校紹介メモ] の通りでなくてもよい。

ゆうたと歩いている犬はコロです。って英語で言う時、答えは｢The dog that is walking with Yuta is Koro.｣なんですけど、｢The dog is Koro that is walking with Yuta.｣じゃだめなんですか？

解答を失くしてしまったので、間違っているところがあれば教えてください！ あと、whichとthatの使い分けが良く分からないので教えてほしいです

:間 。abook. TE tells us about animala 人Q の Aa ggk AT. 吉人4s 5 the man? Heis drawing a picture. ET _ about aninals. ) 2 人 っ計 2 mAの 地A+ 4 _ apictre? る記(主格)who / yhich) 次の日本文きうぅ っ記はwhoかwhich を使うこと。 っ はフランスに住んをでいるおじがいます。 員 英文になるように. _ に適する語を書きなさい。関 e an uncle Ihav | Pe2 ntRrance. 、 彼女はみんなを幸せに する歌を歌いたいと思っ っています。 sbe ants to sing Songs 地At こうを走っている男の子は裕夫です。 9 自 he boy = ooa Qver there is Yuta. 2 (人代る調(日9特)tbat wich) 次の2文を困作代名詞を使うでBkに圭まあまの に適する を書きなさい。 ( Please show me the photos. You took them Nagasals、 Please show me e 直otee 導a Je ) Tnm going to write a letter to the girl. Tmet 5 dering my trip、 Tm going to write aletterto te smL wizh wet (The movie was interesting. T saw 赤 yesterday 上を 4 (並べかえ) 次の日本文に合う英文にまるように, ( )内の語句を並べかふえなさい。 仙 野球はアメリカ合衆国で人気のあるスポーツです。 本人抽 Baseball ( popular / that /is /is / a sport ) im the USA。 Baseball 9 彼女は私をはげま で れ た先生です。 She ijz 1e eecAer

この②見た瞬間にどうやったら現在完了の文と見分けれるんですか？？

\② gglad エエ ① got no fish ② sad ブ の (2②) Now 1 have found two things. First, we can enjoy vegetables in different WayS. For example, Yuta's family used eggplants for zzZso SOuD Or 7の7の. T didnt know [ ① ]〕 ways. I want to learn 1 many Japanese ways to use vegetables. I will show you some of them 和 Iam back there. っ を/ / 癌5みみ公/ Second, it is not easy to grow vegetables. I ave.[_ ② ) thoughtabout the people who grow vegetables, but now I know it is important to thank them. (神奈県 (注) back there : そこに戻って thank : 一に感謝する ア ①such ②never イ ①same ②never ンク ウ ①such ②always エ①same ahways デ 名 CN 本 ーー 0 。 ィ7のmm テ、レノビど\