青で書かれた式が正解なのですが、正直理解できません… ①②どちらでもいいので、答えてくれると泣いて喜びます。 よろしくお願いします🙏

= 3 M 6 4x-(2x-2)x3x3 - 27 2x-3 4 -x3- 12 4x-112x-94)- 214 12 4x+ (-18x²912) -21 12 -14% +7 3 12 ① なぜ の部分を(6x-3y)×9と直接3倍 してはいけないのか カッコ ②なぜ二の部分の()を外してはいけないのか

『チャレンジ』のところの問題についてです。 よく分かりません。「地震が発生して9秒後」の文のところで、今は引っかかってます😅詳しい説明をお願いします🙇‍♀️ （画像見にくいです）

3 表を用いた問題 右の表は,ある地震のA地点とB地点の観測の結果です。 (1) この地震で発生したP波の速さは、 何km/s ですか。 [式〕 観測 地点 A B 震源からの 距離 136km 340km A地点の震源からの距離が136km, P波の速さが6.8km/sなので, 136 [km] 初期微動が 始まった時刻 16時15分05秒 A地点とB地点の震源からの距離の差は,340-136=204[km] P波が到達するのにかかった時間は,16時15分35秒 - 16時15分05秒= 30 [秒] 204[km] よって, -=6.8[km/s] 30 [s] (2) この地震が発生した時刻は,何時何分何秒ですか。 [式〕 チャレンジ きんきゅう 3の地震が起こったとき, 震源からの距離が27.2kmの地点に 設置された地震計がP波をとらえてから5秒後に各地に緊急地震速 報が伝わった。 このとき, A地点では緊急地震速報が伝わってから 何秒後に主要動が始まりましたか。 16時15分35秒 -= 6.8 [km/s] P波が震源からA地点まで到達するのにかかった時間は, よって, 地震が発生した時刻は、16時15分05秒-20 [秒] = 16時14分45秒 しゅようどう 主要動が 始まった時刻 16時15分25秒 20 [s] 答え [21 6.8 ]km/s 16時16分25秒 答え [2 16時14分45秒 ] P波が地震計に伝わった時 刻を求めよう! その5秒後が緊急地震速報 の伝わった時刻だよ! [式] 27.2kmの地点にP波が伝わるのにかかる時間は,27.2[km] ÷6.8[km/s] = 4[s] 緊急地震速報が伝わったのはその5秒後なので,地震が発生してから9秒後の16時14分54秒。 表から, A地点で主要動が始まったのは16時15分25秒なのです。 16時15分25秒 16時14分54秒 = 31 [秒] 答え 2 31 ]秒後 27 6. 未

表面積と体積についてです。全く分かりません💦 誰か心優しい方。答えと解説をお願い致します🙇🏻‍♀️

22 1 次の問いに答えよ。 (1) 次の立体の表面積と体積を求めよ。 ① 三角柱 15cm ~7cm 3 正四角錐 25cm 8cm -30 cm------ 124cm 17cm 30cm (2) 次の円錐の表面積と体積を求めよ。 ① 10cm, A 18cm -6 cm 確認問題 (3) 右の投影図で表された立体について答えよ。 ① 立体の名前を答えよ。 ② 立体の表面積と体積を求めよ。 (2) 円柱 3 cm 4 **** 2 -15cm D 13 cm, 18cm A 5 cm 12cm 15cm 17 cm 16 cm Y 16cm

連立方程式の利用です 教えてください

022-r 7 11 A A キホンの問題 (1) 下の図を完成させなさい。 道のりの関係 速さの問題 地からB地を通って5kmはなれたC地まで行くのに, A~B間を時速 4kmで歩き、BC間を時速8kmで走って、全体では1時間かかった。 AB間の道のりをkm, BC間の道のりをμkm として、次の問いに 答えなさい。 時間の関係 時速4km 62 数学2年 -xkm・ の人数(人) ②の人数(人) air 連立方程式の利用 ② ・1時間 (道のり) だね! (速さ) (2) (1)の図の道のりの関係から, 方程式をつくりなさ [時間 (時間)= (3) (1)の図の時間の関係から, 方程式をつくりなさい。 男子 I km B地- 100 ykm- 時速8km→ 2 割合の問題 ある中学校の全校生徒数は男女あわせて350人だった。 このうち, 12 男子の 8% と女子の6%が自転車通学をしていて, その人数は25人になる。 男子の人 数を工人, 女子の人数を4人として,次の問いに答えなさい。 I 女子 y C地 100 Pentel 00 (1)問題文中の①,②の関係から、下の表のをうめ (4) (2),(3)でつくった方程式を連立方程式として 男子と女子の人数をそれぞれ求めなさい。 なさい。 y 合計 HI-POLYMER (2) (1) の国の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 (3) (1) の②の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 (4) (2)(3ぞれ求めな A~B間 A~B間 A 1900 途中か かった 男子 B〜C間 プラス 女子 として (2) ( 走

やり方が分かりません。分かる方は教えてくれませんか？

⑦80L入る水そうに, 水が5Lだけ入っている。 この水そうに毎分3Lの割合で水を入れる。 水 を入れ始めてから x 分後の水そうの水の量を yLとして,yをxの式で表すと. y= (8) 右の図のよう 0 1 2 3 4 な, 0, 1,2,3, 4の数字が1つずつ書かれた同じ大きさの5枚 のカードがある。これらの5枚のカードのうち、 2枚のカードを並べて, 2けたの整数をつくる。 このとき、2けたの整数が偶数となる確率は, ⑨ 右の図の四角形 ABCD は平行四辺 形である。 AE=DE =ECのとき, ∠xの大きさは､ である。 10 右の投影図で表される 円柱の表面積は、 cm² IC 115° BE (np-}=1 である。 である。 である。 4cm |6cm

この円錐の高さが9cmで、2辺が8センチになる理由がわかりません...。 どなたか教えてください🙏

(2) 体積を求めなさい。 (3) 表面積を求めなさい。 ( 4 立体図形 右の図は,直方体を3つの頂点を通る平面で切って,小さい方の図形 を取り除いたものである。 この立体の体積を求めなさい。 13 - [ ( ] 〕 8 cm 9 cm 8cm 10cm -6cm B -8 cm-

どっちも式と答え教えてください

2 次の円錐の展開図の側面のおうぎ形の中心角を求めなさい。 16③ (2) U 16cm/ Aa ③ -6cm 8=310 1:45 45° 次の円錐の表面積を求めなさい。母メギャル 10cm ~6cm 8cm 5:360. 1=172 72° 10x - ITIN

(3)の、（m－1）はどこからでてきたのですか？

164 16 10: 90 16 6 96 このテーマのカギ 途中式や考え方などは消さずに、残しておく 次の図のように, 1 行に 6マスある表に,次の【規則】 にしたがって, 自然数を順に1つずつ) 書き入れていく。 6÷5=1あまい このとき、次の各問いに答えなさい。 ('17 三重県) 【規則】 ・1行目のマスには左から右へ、1から6までの自然数を順に書き入れる。 ･2行目のマスには左から右へ, 7から12までの自然数を順に書き入れる。 3行目のマスには左から右へ 13から18までの自然数を順に書き入れる。 ・以下同様にして, 4行目以降の各行のマスに自然数を順に書き入れていく。 (1) 7行目5列目のマスに書き入れら れる数を求めなさい。 16 41 5 25 6 31 737 6/100 16あまり9 20 (2) 100 は何行目何列目のマスに書き 入れられるか, 求めなさい。 書くコツ 計算ルールや、公式に従って正しく書くようにする このとき,m,nの値を求めなさい lease di 1行目 2行目 3行目 4行目 an looked 17行目4列目 He answered, C muy Imen Had traonos art of og of babissh vlinuel eid norw raged asw redistbusr guing to play m=60 n=1 tot dool Jabbnes The m tersbou 1列目 2列目 3列目 4列目 5列目 6列目 1 3 2 6 4 5 mid dtiw rediagot uch, But he does (3) m行目 n列目のマスに書き入れられる数と,(m+1) 行目 n列目のマスに書き入れられる Lake 数の和が716 であった。wood of og jon bluoo ora saused in av acworlined tomorro to toda gasmoot redetas alodiX エ alled 7 18 or 9 tricchh 10 11 12 13 15 161817-1918 14 19/9 20 labsc210 22br 2330024 bearique con 916 OI-TOX SONT CAUSNOIA (S)

至急お願いします。 この問題は文章の番号ごとの問題です。 習ってなくて全くわからないので教えてほしいです。

Let's read A Mother's Lullaby (4 あ "Mommy," ⓘ the boy was still crying. い” Be a good boy,” said the girl. "You'll be all right." She held the boy ②more tightly and began to sing again. p.54 え After a while the boy ③stopped crying and quietly died. お But the little mother did not stop singing. か It was a 2051210 Jel sad lullaby. き The girl's voice became weaker and weaker. <Morning came and ④the sun ⑤rose, but the girl never moved again. (70w) 訳 「お母さん」とその男の子はまだ泣いていました。 「いい子ね」とその女の子は言いました。 「あなたはもう大丈夫」 彼女は男の子をより強く抱きしめ、また歌いはじめました。 しばらくした後、男の子は泣きやみ静かに亡くなりました。 しかし、その小さなお母さんは歌うのを止めませんでした。 それは悲しい子守唄でした。 その女の子の声はだんだん弱くなっていきました。 朝が来て、日が昇りましたがその女の子が再び動くことはありませんでした。 (g)rm.63

解き方教えて下さい🙇‍♀️どうしても計算が合わなくて、、 答えは、AB＝12 AC＝9です

右の図で、円Oは△ABCと3点P, Q, R で接している。 BR=9cm, RC=6cmのとき, 辺AB, ACの長さを求めよ。 B -9 cm 6 cm