この英文がわかりません。 教えてください。

』還 FR放んで。あとのmuいに生え an you imagine jeople are fghting each one mp 1957. mthe ct or Opera て Now there are abour 250 as ee Thcy are brought here from 。 ad hawe rmedieal ea rbronght here rom aiot or cones Pt のWhen they re euntry Th yimg。 et well agin。they wim be son back to tw oea 2 sr ospiats arosma Tioee chHdren without geting any money The smst one ste ake this village are taking ce TH Vilage says that they have orec real mm Thc second is to make tmeir Res 1 give medical treatment ro me re mt war with snoter ontry。 See et otc FC was "ceabhehed tor tos chaaree sher they returm home anees to think about aworid withonr ea rk ss a volunteer。 She thought that a lot ot chiar ne of my fiends went to me vimage ro wo ee ae ei thee ne 。 Tar they were just ike those in Japan。 They wer。 SUGonMfhelo focs5Oz Sao ey ha hen So St ee na only one ed DO Den Smo of ena ha ei Sha sa Tee es 障dhont mar hcy are nag io war cery dsy。 1 was eo aocked io her me 1 tatのhisproblem( )( )( )qap 因 cabeh :及する medicaltreatment: 人 run:する memeamy:提に (①) 株部)と②の意味を日本文で表しなさい。 の @ (2 了げ閑部③の rhree goals の内容を 3つ, それぞれ日本語でまとめなさい。 (3⑬) 下線部のが「この則題は簡単には解決しないでしょう」という意味になるように、( きい。 (⑳) 本支の内容にあうものには〇を, あわないものにはXを書きなさい。 (3) 4pouf 250 chiidren are injured or killed a day. (⑫⑰) 4peace yilage in Germany is run by an NPO group. (c) AJapanese volunteer group sends money to the doctors. (⑬) Cildren in (he peace village are quite different from Japanese children. Thc third is to give people im their contry hime. she found om running outsidc. ighting. and playing together に3 kaow ink )に適語を書きな

教えてください(＞＜)

の 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適する語を書きなさい。 本 | You came to my birthday party yesterday Thank you for that. hankyoufor to my birthday party yesterday ( "This book is not as difficult as that one. ( than this one. hat bookis [ Tlike math the best of all the subjects. ) any othersubject. Tiike math 0 ②③ 次の日本文に合う英文にをなるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 美語の本を読むことは私には簡単ではありません ( books / reading / isnt / English / easy ) for me. (2) 彼の1同目の本は2目の本よりおもしろいです。 His first book ( his second one / than / is / interesting / more ) 、 is first book (3) 東京は日本で最も大きな都市です。 (Jargest/is/in/ the for me. 1thought of①(leave ) ed by them.

You must do your homework first. で、まず宿題をしなさい。 になりますか？？ 違ったら答えを教えてください！

2の（1）（2）教えてください!

0 コ 4 AO 較 OoOk at the nountain he 7の< イ6の72 Co DO yori km。、 [ 、 電寺が (ゼゼ4 2 てのVら凶と。 % () 1 KT1( ) \ [he DOYr 日1S {afl デア O生 * に で4 関係代名詞 that (主格・目的格〉 関係代名詞 that は先行詞か「 人」 でも「人以外」 でも使える。 次の場合, 関係代名詞は that が用いられるこ とが多い。 先行詞の名詞に最上級の形容詞がついていると まぁ ーー 王 ーー ②先行詞の名詞に下のょよう な強調する言葉がついているとき。 the frst 「最初の| the Very |まさにその」, every 「すべての. (he only 「唯一の」, the ]ast 「最後の」、the same「同 間 和アディ 【問〕 1. 次の( )内に, 適当な関係代名詞を入れなさい。 (1) Heistheman( 7 ) 1 spoke to at the party yesterday (2) 月e is the first man ( 7 7 )1Isaw yesterday. 間〕 2. 関係代名詞を用いて, 1つの文に書きかえなさい。 (1) This is the computer. My father bought for me. ーーニーデーデニーーデニーーニーエーーーニーデーー ーー ーー ャーーテー me aeoaeoewweewwespeewwマテーテキーーエーーーニーーーマニーニーーニーーデーディ" wmなーーヤーかーーニーキーマイアマニーアピアアンーアーアーニーアーディテテ 4 テー を 6 人 ー に ニニーーニーニーーニーー ーーテーーーニテニーーーーニーーーテー ことニーーニーーーニーーデーーニーーデ ーー ーーニーニーテーニーニーニーデーアデ とニンニムニーニーニーニテニーニーニーデーニーマーニーーーデーニーーデニーニアーーニアデーデし 胡、全信和 ーーテーデー ーーニーニーーニテニーーニーーニーーーニーーーニーーデニーーニー

Last month，Nami (clean) her room for the first time in two weeks. ()の部分を適切な言葉に直して和訳しろという問題です。 (直すことが必要な場合は)直して、和訳お願いします！

for the first time in two weeks. はどういう意味ですか？？

関係代名詞の目的格についての質問です。 左の画像は先行詞が人の場合はthatを使え、的な事を書いてますが、右の画像は人の時whoを使え、と書いています。 どちらが正しいのでしょうか？

イント 還還間間III 、 m 衣 ことが32ありま 還 たいこと そこで私がレ ロ There are three things that want to do there. み の22 hich thet 詞としてはwl で 由人代名詞にはwhich。 who。 thatの3つがあり。目的格の関係代名 を説明する 調(先生調) き ー) の形で, その前の名 ⑫⑲ 目的格の関係代名詞は 〈that(which) + 主語+ 動詞一) の形 先行調による使い分け.… で7り っったコート Thisisthe coat that あ 明格の関係代名宮 ee 1 1 ばからも これは私がお (which] Ireceived from my aunt。( は, 省略することができる。

この答えって当たっていますか？

美を教えているプラウン先生(Mr Brown)が。 4 3 次の身交は。共校生のケンタ (Kenta 放で会ったときの対話です。これを引んで の(の問 Mr Bown: ,Kem(_ )areyoudongf Tim jeokimg for a book for an American fricnd ken Mr Brown : Oh。you hawe an American friend Kenta : Yes Hs name is Tom。 He ives in New York He has ncver visied ]apan HHC jsinterested im apanese and is studying it very hard, 1 (ア givel イ a Japanese book / ウ him / エ wantto) 肖 Mr Brown : Tsee HHave you found a good one Kenta : NoThavent. Tdont knov which is the best book for him Mr Brown : How about this one? This is my favorite book_This Japanese writer is very popular in America Kenta: ( ) Tubuyit Thank you Mr Brown : Youre welcome (!) 政部の( )の中に入る玉も適区な敵語]語を書きなさい。 3っ9ラ( (2) 下線部@の( 。)の中の語句を正しく並べかえて 記号で音きなさい。 )の中に入る最も適切なものを, 次のアーエの中から一つ選んで。 3) 下線部@の( その記号を書きなざい。 ア Excuse me イ Here youare ウ 6Goodluck エ Tharsamiceidee 。 ) (4) 次の美文は, トム(Tom)がケンタに送ったお礼のメールです。上の対話文の内容に 合うように, 文中の①ー③の( )内に, 最も適切な英語を, それぞれ 1 語ずつ午 きなさい。なお, 答えはすべて( )内に示されている文字で春き始めるものとします。 大 Kenta. How are so? Tbank you for the p perfect Tlkeitvery much Thawe pod news ro Ne year Tl vi Japan。 Th wilbe my Japan。 Tm very excited Thope that Tcan meet you then. Your friend, の pet oh 。$ ee Tom ) rm ve because yourchoce was ) tipto 2

質問(3)の答えがわからないので、教えてください🙏

(Ms. Smih) 【加| トモキ (Tomok) はオーストラリア (Ausralio) にインタビューをしました。次の【会話文】 4 会話文】 Tomoki: Ms. Smilh, 1 hove some *quesfionS・ Ms. Smih: OK. Tomoki: Where are you from? This is fhe first quesfion・ Ms. Smih: I gm from Australig. Tomoki: Oh, my brother studies English in Ausfralio noW・ Do you like baseball? This is the め GSEUUS Ms. Smih: No. Ilike soccer. But I don+ ploy socC6「・ 1 offen ua soccer *games. My sisler ploys soccer “of school. Do you like soccery Tomoki: Yes. Tm づ he soccer eom. My brolher ploys Soccer, 1OO. The fhird question is gbout food. Do you like “Japgnese food? Ms. Smih: Yes. 1! like Japanese food. I like *oo7oルoOが . |語計@設市際|[OmoKi Tomoki: Ilike oo7o7ルofoo. 1 sometimes *moke oo7o77ルoO6/ wifh my moher. *Good.

教えてください

・ 次の英文 ケンKKen)が10歳のときに出会った -れを読んで. あとの問いに等えなさい。 ウフ(Nick)について書かれたものです。 hen was ten.Tsaw Nick for the first ime。 m apark he was 。(中 mr he was o( treow ) abal ) o he wall alone。 He "noticed Tlooked at him。 Then he ame o me and 。(sa something (yhat/ said /1/ understand / he / couldnt ).butTknev he wantea ame aned jo 7play catch with me。 So Tsaid *OKT to him We became friends soon。 He was good at playing basebalL so he tanght me how toplay it Wedidmttalk to each other but we 。( understand ) wel One day. T found his glove and ( ) on the bench in the park LaterT knew itwas a letter from him and it said he had to go back to he US。 Thaventmet jim since then. 。 。The glove is too small for me now. but IsGll haveit ICsmy'treasure。 NowI e baseball much harder。 Someday 1 want to see Nick an play it together prac ag2in. (3) fnotice 気づく4 play catch キャフチポーををする Jireasure 本物 ④の( )内の語を, それぞれ英する形に書きかえなさい。 (!) 下線部①② AM )電の @( () 下張部が「私は彼が何と言ったのかわかりませんでした| という者味になるよう。【 内の語を並べかえなさい。 (3 ⑧の( )に適する語句を1つ選び, 号で答えなさい。 ア abat イ asheet of paper ウ some balls ( (9) 下線部⑨の英文を日本語になおして書きなさい<。 (9) 次の問いに対する答えを英語で書きなさい。 Whar's Ken's treasure? 一 うり (9) 本文の内容に合うものを 1 つ選び, 記号で告えなさい< ア Ken and Nick were in the same baseball team. イ Nick taught baseball to Ken because Nick coulG ウ Ken and Nick talked a lot and understood each other. play itwell