学年

教科

質問の種類

理科 中学生

⑴の答えはふくらむ。なのですがどうしてですか? あと、⑷の求め方を教えてほしいです!

1. 雲のでき方と露点を調べる実験を行った。(1)~(4)の問いに答えなさい。 実験[1 簡易真空容器の内側を少最の水で濡らした後,その中にデジタル温度計と少しふくらませて口 図3 を閉じたゴム風船を入れ、さらに線香のけむりを少し入れてふたをした。 その後, 図 1のように。 ビストンを上下させて容器内の空気をぬいていくと, 容器内の温度が変化し, 容器内がくもった。 (1)実験1で、ピストンを上下させて容器内の空気をぬいていくと、ゴム風船はどのように変化するか、 書きなさい。 (2) 実験で、容器内がくもった理由を、「凝結」,「露点」、「気圧」という言葉を使って書きなさい。 実験 (2 金属製のコップに、 くみおきの水を半分くらい入れ, 水の温度と室温をはかったところ、 どち らも19℃で、このとき湿度は45%であった。次に、図2のように, 金属製のコップの中の水を ガラス棒でかき混ぜながら氷水を少しずつ人れていき、 金属製のコップの表面がくもって水滴が つき始めたときの水の温度をはかった。 表は, 気温と飽和水蒸気量との関係を表したものである。 3時間率 表 温度計 ガラス棒 S回 実 図2 気温飽和水蒸気量 (g/㎡) 気温 飽和本蒸気量 気温 敵種水蒸気量 C) tg/m) (g/m) ビーカー 0 4.8 7 7.8 14 12.1 (3) 5 5.2 8 8.3 15 12.8 一水水 t い 5.6 13.6 9 8.8 16 3 5.9 10 9.4 17 14.5 4 6.4 11 10.0 18 15.4 金属製の コップ 5 6,8 12 10.7 19 16.3 6 7.3 13 11.4 20 17.3 各出す (3) 実験2で、金属製のコップを使ったのはなぜか、 書きなさい。D (4) 実験2で、金属製のコップの表面がくもって水滴がつき始めたときの水の温度は約何℃であったと 考えられるか、表をもとに、 整数で答えなさい。

解決済み 回答数: 1
国語 中学生

1枚目:「その限界が指摘されてすでに久しい」→『久しい』 2枚目:「それも現在の社会ないし経済上の制度…」→『社会ないし』 の意味を教えてください🙏🏻🙏🏻

文章(1)指示 *8S内岸を記 何といっても、現代技術を特徴づけるのは豊富な工業製品の氾濫であろ 少なくとも先進工業国においては、高い生産性に裏づけられた安価で高品 質の工業製品を容易に入手することができる。このことが豊かさの象徴であ 途上国においても、そのような豊かさが目標として設定されてい Nn LC oer せいれん このことは、とりあえず人間にとって有用でない自然資源を抽出し精錬 し、そして加工して有用なものに変化させることをその中心とする技術そのも ののあり方と対応する豊かさの図式である。豊かさは、このような生産技術に よって支えられる。 B このような技術の持つ問題が、最近しばしば話題になる。豊富| 3 な工業製品をつくり出すための条件としての資源エネルギーについては、その 限界が指摘されてすでに久しい。しかも使用し終わった製品の廃棄について は、安全問題などを引き起こしながら廃棄場所の重大な不足を招いている。そ はS してもっと本質的なこととして、資源と廃棄という、いわば工業製品の条件の みならず、製品そのものの使用の場面においてさえも、道路の容量に対して過 剰な自動車とか、家の中に入り切らない家庭用機器などの問題が起きており、 しかも道路の新設は少なくとも都会においてはもはや不可能であり、家の広大 リSJ 化は地価の高騰によって望むべくもない。 自然資源を有用な人工物に変換することにょって豊かさを達成 するという、あたかも自明と考えてきた命題は、多くの矛盾をはらむようにな ってきたと言わざるを得ない。これらは、人工化環境における人工物充填率の 限界であり、資源·工ネルギーの限界であり、廃棄物処理能力の限界である。

解決済み 回答数: 1