採点お願いします！

六近年、「ユニバーサルデザイン」が推進されている。次の【資料Ⅰ】は、 「ユニバーサルデザイン」の説明である。また【資料Ⅱ】は、福島県の 十五歳以上を対象に「ユニバーサルデザインを導入することが必要だと 考えるのはどれか」について調査した結果の一部を、グラフで表したも のである。 【資料Ⅰ】を踏まえて 【資料Ⅱ】を見て気づいたことと、「ユニ バーサルデザインを推進すること」についてのあなたの考えや意見を、 あとの条件に従って書きなさい。 【資料Ⅰ】 ユニバーサルデザインとは すべての人の多様なニーズを考慮し、年齢、性別、身体的能力、 言語などの違いにかかわらず、 すべての人にとって安全・安心で利 用しやすいように、建物、製品、環境などを計画、設計するという 考え方のこと。また、あらゆる特性を持つすべての人のために生活・ 活動しやすい環境づくりを進めていくという考え方のこと。 (「ふくしまユニバーサルデザイン推進計画」により作成) 【資料】 ユニバーサルデザインを導入することが必要だと考えるのはどれか (選んだ人の割合 複数回答) 59.4 交通機関 55.3 公共公益施設 (公園、広場、 図書館など) 26.0 サービスや 情報の提供 25.2 人々の意識や、 こころのあり方 々こ 人こ 60 40 20 (福島県「県政世論調査 (令和3年度)」により作成)

類題1、2の（４）がどっちも分かりません教えてください🙇‍♀️

た酸化 1.2 2.0 類題1 ある濃度のうすい塩酸45cm² にいろいろな質量の石灰石を入 れ、発生する二酸化炭素の質量を調べ, グラフに表した。 (1) うすい塩酸45cmとちょうど反応する石灰石の質量は何gか。 ] (2) うすい塩酸と石灰石がちょうど反応したとき, 発生した二酸化炭素 の質量は何gか。 ] ( SNO (3) 石灰石の質量が2.0gのとき, ちょうど反応するうすい塩酸の体積は何cmか。 二酸化炭素の質量 [g] 3.0 1.2 類題2 うすい塩酸70cm² にいろいろな質量の石灰石を入れ, 反酸 応前の全体の質量と反応後の全体の質量をはかった。 下の表は, その結果である。 一酸化炭素の質量 [g] 1.0 2.0 80.8 81.8 82.8 83.8 84.8 14.0 5.0 [ ] M 石灰石の質量が4.0gのとき, 石灰石の一部がとけ残った。 これをすべて反応させるには, 実験で 用いたうすい塩酸を少なくともあと何cm² 加えればよいか。 ] 1.6 20.8 1.5 1.0 石灰石の質量 〔g〕 反応前の質量 〔g〕 反応後の質量 [g] 80.4 81.0 81.6 82.4 83.4 (1) 加えた石灰石の質量と発生した二酸化炭素の質量との関係を、上のグラフに表しなさい。 「うすい塩酸70cmとちょうど反応する石灰石の質量は何gか。 [ 0.4 20.5 of 1.0 2.0 3.0 4.0 石灰石の質量 [g] 1.0 2.0 3.0 4.0 石灰石の質量 [g] 5.0 ] (3) うすい塩酸と石灰石がちょうど反応したとき、発生した二酸化炭素の質量は何gか。 [ ] 石灰石の質量が5.0gのとき、石灰石の一部がとけ残った。 これをすべて反応させるには、実験で 用いたうすい塩酸を少なくともあと何cm² 加えればよいか。 ( ] 49

中一歴史基本「紀元前」の意味がいまいち分かりません。 例えばキリスト教ができる前の300年を紀元前3世紀ごろというのですか？ キリスト教ができたのが1世紀でそこからスタート的な感じになっていますが 【紀元前〜世紀←1世紀(キリスト教誕生)→〜世紀】 ... 続きを読む

(2)の答えはN=3k+4 なんですが、+4は何を表してるんですか?おしえてください!!

差がつく 6 文字式の利用 赤色と白色の紙で, 同じ大 きさの正六角形をたくさん用意した。 右の図 のように、赤色の正六角形を1個,2個, 3個 と横一列に1個ずつ順に 増やして並べ,それらを取り囲んで 白色の正六角形をすき間なく並べた。 このときできた図形を, 1番目。 1番目 正六角形の数 (N) 正六角形のたがいに 重なった辺の数 (S) XJEG 83339 (2) k番目の図形でNの値をk を用いて表しなさい。 (3)N=61 のとき. Sの値を求めなさい。 2番目 1番目 7 12 2番目 10 19 (7点) 3番目 3番目 13 26 .... 2番目、3番目, ・･････ とし,正六角 形の数と正六角形のたがいに重なった辺の数を,上の表にまとめた。正六角形の数を N, 正 六角形のたがいに重なった辺の数をSとするとき, 次の問いに答えなさい。 ( 7点×3) 〔新潟〕 (1) 6番目の図形で,NとSの値をそれぞれ求めなさい。 〔愛知〕

(5)の答えが イ となります。それはなぜですか？ 解説してもらえるとありがたいです。

1 炭酸水素ナトリウムについて調べるために、次の実験を行いました。 あとの問いに答えなさい。 〔実験〕 I ビーカーAに炭酸水素ナトリウム2.0gを入れ, 図1 ビーカーA ビーカーB ビーカーBにうすい塩酸40mL を入れて,図1の ように全体の質量を測定した。 II ビーカーBのうすい塩酸をすべてビーカーA に加えて十分に反応させると塩化ナトリウム, 水, 二酸化炭素が発生した。 気体が発生しなく なったあとで、図2のように全体の質量を測定 した。 炭酸水素 ナトリウム 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 反応前の全体の質量〔g〕 反応後の全体の質量〔g〕 図2 ⅢIⅠ,Ⅱと同じ操作を加えるうすい塩酸の体 積は変えず,炭酸水素ナトリウムの質量を3.0g, 4.0g, 5.0g, 6.0g に変えて行ったところ、下の表のようになった。 ビーカーA ビーカーB うすい 塩酸 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 147.2 148.2 149.2 150.2 151.2 146.2 146.7 147.2 147.9 | 148.9

（2）①についてです。 答えはイなのですが、なぜそうなるんでしょうか…?? 表1を見た時、CとDの間で硫酸と水酸化バリウム水溶液が過不足なく反応しているから、Eは硫酸の加え過ぎで酸性になる と思ったのですが>⁠.⁠<

(2) 次の文の ① に入る色として適切なものを、 あとのア~エからそれぞれ1 つ選んで, その符号を書きなさい。 うすい水酸化バリウム水溶液が入ったビーカーEにBTB溶液を加えたとき, ビーカーE の液は 1 になり、うすい硫酸50cm²を加えると液は 2 になる｡ ア 赤色 イ 青色 ウ 緑色 エ 黄色 o[ ][ ]

(イ)の問題についてです。 この問題が分からなくて、解説を読んでいたのですがなぜ赤線(2枚目)のような式になるんでしょうか？ どうやったらこの式が作れるのかよく分かりません…

10 化学変化とイオン 【出題パターン ① 中和反応のしくみを調べるために､うすい硫酸とうすい水酸化バリウム水溶液を用意して 次のような実験を行った。 これらの実験とその結果について、あとの各問いに答えなさい。 [実験1 ① 図1のように, スライドガラスに食塩水を しみこませたろをのせろ紙とスライドガラスの を鉄のクリップではさみ、電源につないだろ紙の 上に青色リトマス紙をのせ、青色リトマス紙の中央に うすい硫酸をしみこませた細いろ紙を置き、約20Vの 電圧を加えたところ、青色リトマス紙の陰極側(-極側)が赤色に変化していった。 ② 図2のように.①の青色リトマス紙を赤色リトマス紙にうすい硫酸をしみこませた細いろ紙をうすい 水酸化バリウム水溶液をしみこませた細いろ紙にかえて, 約20Vの電圧を加えると, 赤色リトマス 〔実験2] 1 うすい硫酸10cm²をビーカー A. B. C. D. Eに取り, それぞれに5cm 10cm15cm 20 (+極側)が青色に変化していった。 1.の白 0 5 10 15 20 25 水酸化バリウム水溶 液の体積(cm²) 2.の白 買い 最物 うすい硫酸をしみ こませた細いろ紙 0 5 10 15 20 25 水酸化バリウム水溶 液の体積 [cm²) 25cm²のうすい水酸化バリウム水溶液を加えてよくかき混ぜてから、しばらく放置したところ、 表 ピーカーに白い物質が沈殿した。 ビーカー A,B,C, D. E に緑色のBTB溶液を数滴ず つ加え、水溶液の色を観察した。 結果は表のようになった。 (ア) (実験2] ①の操作をあらためて行ったあと, ビーカーA~Eの内容物をそれぞれろ過したところ､ はどのようになると考えられるか。 最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を書きな 白い物質が残った｡ 加えたうすい水酸化バリウム水溶液の体積に対する白い物質の質量の関係を表すから 4. の白 質 量物 3.の白 い 量物 うすい水酸化バリウム 液をしみこませたい 19 青色リトマス紙 図 1 食塩水をしみこませたろ紙 05 10 15 20 25 水酸化バリウム水溶 液の体積 [cm²] 赤色リトマス 図2 A B ビーカー C 水溶液の色 黄色 黄色 緑色 青色 0 5 10 15 20 25 水酸化バリウム水溶 液の体積 [cm²] (4) はじめに用意したうすい硫酸とうすい水酸化バリウム水溶液を用いて,次のような実験を行った あらたに用意したビーカーにうすい硫酸20cm²を取り、うすい水酸化バリウム水溶液20cmを くかき混ぜた。 混ぜた水溶液を2本の細いろ紙にしみこませて、〔実験1] と同様に青色リトマスを 赤色リトマス紙 ⑥ それぞれの中央に1本ずつ置き 約20Vの電圧を加えて変化のようすを観察した この実験の結果として最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を書きなさい 1. ⑩ : 変化なし。 ⑥ : 陽極側が青色に変化。 2. ⑩ 変化なし。 ⑥ : 陰極側が青色 3. ⑩ :陽極側が赤色に変化。 ⑥: 変化なし。 4. ②: 陰極側が赤色に変化。 ント) "とアルカリの反応 ▼中和と塩硫酸と水酸化バリウム水

答えを見ると式が15X+34=20（X－2）+14となっていてなんでこの式になるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

2 ある高校では, 中学生を対象に一日体験学習を各教室で実施することにした。 使用できる教 室の数と参加者の人数は決まっている。 1つの教室に入る参加者を15人ずつにすると, 34 人 が教室に入れない。 また、 1つの教室に入る参加者を20人ずつにすると, 14人の教室が1つ だけでき,さらに使用しない教室が1つできる。 このとき, 使用できる教室の数をxとして方程式をつくり, 使用できる教室の数を求めなさ い。 ただし, 途中の計算も書くこと｡

勉強についての質問です。 国語の古文なんですが、全くできないし分かんないんです。 いい勉強方法とかがあれば教えてほしいです。 お願いします！

化学の計算問題です 🌟 問5が分からず解説を読んだのですが、 「よって、ビーカーA~Cでは石灰水が全て反応し、ビーカーD、Eではうすい塩酸が全て反応したと分かる」 の部分が何故そう考えられるのか分かりません. 解説をお願いします 🙏🏻

実験 2 (1) 5つのビーカー A~Eを用意し, うすい塩酸 30.0cm をそれぞれ入れた。 石灰石 (2) ビーカーA と石灰石 0.50gの質量を,図3の うすい塩酸 ように測定し, その後, 石灰石をビーカーAに入 れ, うすい塩酸と反応させた。 (3) 気体が発生しなくなり反応が終わってから,図 4のように全体の質量を測定した。 (4) ビーカーB〜E に, 石灰石 1.00g, 1.50g,2.00g,2.50g をそれぞれ入れ, (2), (3) と同様に反 応前と反応後の全体の質量を測定した。 石灰石2gで気体が0.72g 結果 2 次の表は, 実験2の(2)~(4)の結果をまとめたものである。 表 ビーカー 石灰石の質量〔g〕 反応前の全体の質量〔g〕 反応後の全体の質量〔g〕 減少した質量 〔g〕 図3 A B C 0.50 1.00 1.50 2.00 83.00 83.50 84.00 84.50 82.80 83.10 83.40 83.78 0.20 0.40 0.60 \0.72/ E 2.50 85.00 84.28 0.72 図 4 ロロ 問3 石灰石の主成分は、炭酸カルシウム (化学式: CaCO3) という物質です。 石灰石とうすい塩酸(化