『急遽募集！！！』　題名をつけてください！ 急ぎです。下の文の題名をつけてもらってもいいですか？論説文です。面白い、興味の持てそうな題名をお願いします！ 　　↓ ↓ ↓ ［　私たちは、猫にどのようなイメージをもっているのだろうか？自由奔放、きまぐれ... 続きを読む

空白のところを教えてください! 間違ってるところもあったら訂正して頂けると嬉しい です!よろしくお願いします！

両生類 魚類 ハチュウ類 鳥類 ホニュウ類 幼生 成体 生活場所 水中 水中 陸上と水辺| 陸上 陸上 多くは陸上 湿在皮膚 温った皮膚 羽も からだの表面 う3こ う3こ も 子のうまれ方 卵生 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 水中 陸上 陸上 毎くは陸上 産卵場所 えと皮膚時と変膚 変温 呼吸のしかた えら 変温 恒温 恒温 体温 運動のしかた マクロイワン メダカ ヤモリ、ヘビ|ヘト、スズメ| イヌネコ カx、クニ|ペンギン| コウモリ、アジラ 動物の例 T

Do の部分って　あなたはネコが好きですか？の　ですか？　の部分ですか？

Do like cats? あなたはネコが好きですか? you ME

この中から1つ童話を選び200字に要約して書いてください。

つるのおんがえ かさじぞう かぐや姫 し はなさかじいさ うらしまたろう ももたろう ん さるかにがっせ いっすんぼう かちかちやま ん し おむすびころり わらしべちょ したきりすずめ ん うじゃ こぶとりじい いなばのしろウ きんたろう さん サギ ぶんぶくちゃが ねずみのよめ ゆきおんな ま いり しょうじょうじ うしわかまる あまのはごろも のたぬきばやし さんねんねた ネコがネズミを うばすてやま ろう おいかけるわけ うみのみずは ねずみのすもう なぜしょっぱ あかたろう い てんぐのかく おにはうち、ふ ききみみずきん れみの くはそと

こちらを教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️💦

A 日本語の意味を表すように, ( )内から適切な語を選びなさい。 関係代名詞の使い分け 〈名詞+関係代名詞 +動詞) 1)名詞が「人」のときは whoを用いる。 (→例文の) 2)名詞が「人以外のも のなど」のときは whichを用いる。 (→例文2) 3)who, whichのかわり にthatを用いてもよい。 (→例文 0 2) 4)動詞は名詞に合わせ 1. Do you have any friends( who / which ) can play the piano? (あなたにはピアノが弾ける友だちがいますか。) 2. I want a wallet ( who / that ) is bigger than this. (私はこれよりも大きい財布がほしい。) 3. Look at the cat ( who / which )is sleeping on that bed. (あのベッドの上で眠っているネコを見てください。) る。 howeatod (→例文 0 2) B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(句)を正しく並べかえなさい。 (名詞+主語+動詞) 1. Tell me about [the movie / saw / you] yesterday. ●(主語+ 動詞〉が前の 名詞を説明する。 〈名詞+主語+ 動詞) の名詞は,この動詞 の目的語である。 (→例文30) (昨日あなたが見た映画について私に話してください。) Tell me about yesterday. 2. Is this [bought / you / the computer] last month? (これはあなたが先月買ったコンピュータですか。) Is this last month? 3. This is [the umbrella /left / I] in the train. (これは私が電車に忘れたかさです。) This is in the train.

◻︎2の⑴について教えてください😭 これって、These cats are …でも○じゃないですか？ 答えは、 The cats are …となっていたのですが、、 なぜthe で○なのでしょうか？ 前文がthree cats だから these になるのではないですか？

2適語補充 なさい。 に適する語を書きなさい。何も入らない場合は×を書き 1-2-3 〈7点×5〉 みき コ(1) 美紀は3匹のネコを飼っています。そのネコは白いです。 Miki has cats are white.

間違ってるところありますか？？ あったら解説お願いします！

スタディー チャージ 知識理解 語量 正解数をチェックしょ のうちから1つ選べ。また(4)~(8)については, 空欄に入れるのに最も適当な。 下の①~④のうちから1つ選べ。 1 (1) そのお祭りは大変楽しかったですか? Did you )a very good time at the festival ? ② give 基本 make take have 中 中間ar月間 (2) 彼らは望みを捨てなかった。 They did not give ( )their hope. 中間 間 中間 間 back 基本 up in on (3) 私の外出中に私のネコの世話をしてくれませんか? of my cat while I am out ? コ 基本 Can you ( make care 4) have care take care 2) get care He ) his coat and went out of the room. 3 E(4) 基本 2) put on put forth gave in 1 gave up 中間月間 (5) We will ( the bus at the bus stop. 標準 take on 2 get on 3 change on 4) put on ) by a foreigner. 9 to (6) When I was walking along the street, I was spoken( 標準 at from ③ in (7) Her plane will ( ) from Narita Airport next Monday. 標準 1 take down 2) take off 3 Come out Come down 8 I will( ) Tom to tell him that we are coming. 応用 2② call up call by call at call off ドJ

青線の所がわかりません💦 2つともofを使っているのですがそのあとにくる品詞がなぜ違うのでしょうか？どなたか解説お願いします🙌🏻

次の日本文に合うように, ( ) に適する英語を書きなさい。 ()彼らはみんな, 泣いている赤ん坊を見た。 They all looked at the (Clying ) ( bay . (2) /私は公園でバスケットボールをしている少年たちに話しかけた。 I talked to the boys (playing ) (basfeitball ) in the park. 小く ) 彼女は川で釣りをしている子とどもたちの写真を私に見せた。 She showed me apicture of (fishing) (Children ) in the river.DST 1 sH xO行 次の日本文に合うように, ( )の語(旬) を並べかえなさい。なお,文頭にくる語(旬)も小文字にしています。 D1 2DW 9H children fishing J 計ood o pi )彼らの笑顔を見ると私はうれしくなる。 (faces / their / smiling) make me happy. faces 文字香 文間の Their Smiling make me happy. Pwon VT pnidotow uoy anA 木の上で鳴いている鳥はどういう鳥ですか。 What kind of bird ( is / singing / the bird ) in the tree? 合社 ) What kind of bird_is sinaina the bird <主+ P in the tree? is the bird singing ) インターネット上には踊る犬やネコの動画がたくさんある。 There are a lot of videos ( dancing / of / dogs and cats) on the Internet. 文本目の There are a のt dags and cats on the of daicing dags and cats lot of videos_dancing Internet.

中学1年 英語 不規則動詞の過去形 ※至急です！💦 (2)の問題なんですけど、なぜtookは"取る"なのに、｢私は夕食前にふろに入りました｣に入るのか教えてください！！

火の動詞を適去形に書きかえよう。 (1) see(見る) (5) find(見つける) found_sn SaW (2) eat(食べる) ate (6) buy(買う) bought (3) read(読む) read (7) win (勝つ) Won (4) have(持っている) had abnedegw nO (8) take (取る) took StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (1) 私は公園でかわいいネコを見つけました。 すべて不規則に変化する 動詞だよ。少しずつ覚え ていこう。 I found a cute cat in the park. i asibute a bath before dinner.poEA oastgo 4(2) 私は夕食前にふろに入りました。 took k (3) 私の母は先週, 新しい車を買いました。 My mother _bought a new car last week. にしはて の前の口 限口に由面を目キした

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまいました

ワークA 基本 P.253~265 -> 1章 自然界のつり合い 39 1~4 自然界のつり合い 1 p.253~255 1生物どうしのつながり (1) ある場所に生活する生物と,そ れをとり巻く環境を1つのまとま りとしてとらえたものを何という >食べる·食べられるの関係 図に記入。 かんきょう L (3) の (2) 図の生物について, 食べられる 生物から食べる生物に向けて, 矢 印一をかき入れなさい。 か。 2 という。 (3) 食べる·食べられるの関係にある生物どうしのひとつながりを0 ふつう, 1種類の生物は, 複数の①に関係し,①は複雑にからみ合っている。 C の複雑なつながりをのという。 口にあてはまる語を書きなさい。 2 p.256~258 2 生態系における生物の数量的関係 (1)の 図1 生物の数量的なつり合い I V -A:肉食 動物 I |A B:草食 動物 (2) A B B B C:植物 C C C C (3) A 1) 図1のCのように, 光合成によって有機物をつくる生物を AやBのように,みずから有機物をつくり出すことができず,ほかの生物から有 機物を得る生物を2という。 )図1のIでBの数量がふえた後,AとCの数量は, それぞれどのようになるか。 AとCの数量が(2)のようになる理由を, それぞれ説明しなさい。 AとCの数量が(2)のようになった後, Bの数量はどのようになるか。 2 ある地域のオオヤマネコと カンジキウサギの個体数の変化 という。また。 にあてはまる語を書きなさい。 C (5) 図2から, オオヤマネコの個体数 の増減と、カンジキウサギの個体数の 増減には,どのような関係があるとい えるか。 (6) 生物がとりこんだ物質が体内に蓄積 され,その物質の濃度が高くなること を何というか。 (7) (6)の結果, 食物連鎖の上層の生物ほ ど、物質の濃度はどのようになるか。 カンジキウサギ (千) オオヤマネコ 10 WMuw ちくせき のうど しょくもつれんさ 0 1865 1885 1905 1925 (年) 三林3年小6 1生物どうしは, 食物や水, 空気を通じて, たがいにつながっている。 ,オオヤマネコの個体数