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理科 中学生

至急 ⑤の解説をお願いします 答えは ア:1875J イ:1806J です

00のようになったのはなぜか。 かんたんに説明しなさい。 を加えて電流を5分間流し, 電流の大きさと水の温度変化を測 右の図の装置で、 最泡ポリスチレン のコップに100g の水を入れ,電熱 線に3.0 Vの電圧 電圧 (V] 教科書 p.189~192 3.0 4.0 5.0 6.0 0.75 | 1.00 | 1.25 1.50 電流(A) 電源装置 電力 [W] ア イ ウ エ 水の上昇温度 [°℃] 1.5 2.7 4.3 6.2 温度計 1た、さらに,電熱線に加える電圧を4.0 V, 5.0 V, 6.0 V 電圧計 と変えて,同様の測定を行った。表はその結果である。 10実験に使った電熱線の抵抗は何Qか。 表のア~エにあてはまる電力の数値を書きなさい。 「O電力を横軸,水の上昇温度 を縦軸にとって,実験の結 水100g 電熱線 電流計 8 7 ア 果をグラフに表しなさい。 「00の結果から,電力と電熱 6 イ 5 ウ 線から発生する熱量との間 にはどのような関係がある といえるか。 「6電熱線に加えた電圧が5.0V エ 3 図に記入する。 2 の場合について, 次のア, イを計算しなさい。ただし, 1gの水を1℃上昇させる のに必要な熱量は4.2Jとする。 1 ア I 8 10 12 6 イ 6 6 2 S 電力 (W) 4 * 5分間の電熱線から発生する熱量 1 5分間に水が得た熱量 のア, イではどちらが大きくなったか。 65 元3) 電流とその利用 33 4 寸 水の上昇温度C

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理科 中学生

答えはイです、 どのように求めるか教えて頂きたいです🙇🏼‍♀️

くレポート3> プラスチックごみの分別について ペットボトルを資源ごみとして分別するため, ボトル, ラベル, キャップに分けて水 を入れた洗いおけの中に入れた。すると, 水で満たされたボトルとラベルは水に沈み。 キャップは水に浮くことに気付いた。 ボトルには, 図2の表示があったのでブラスチッ クの種類はPETであることが分かったが、 ラベルには, プラスチックの種類の表示が なかったため分からなかった。 そこで, ラベルのプラスチックの種類を調べるため食塩 水を作り,食塩水への浮き沈みを確かめることにした。 水50cmに食塩15gを加え, 体積を調べた ところ55cmであった。 この食塩水に小さく 切ったラベルを, 空気の抱が付かないように 全て沈めてから静かに手を放した。すると, 小さく切ったラベルは食塩水に浮いた。 また, ペットボトルに使われているプラス チックの種類を調べたところ, 表2のうちの, いずれかであることが分かった。 図2 PET 表2 プラスチックの種類 審度(g/cm') ポリエチレンテレフタラート 1.38~1.40 ポリスチレン 1.05~1.07 ポリエチレン 0.92~0.97 ポリプロピレン 0.90~0.92 【間3)/<レポート3>から, 食塩水に浮いたラベルのプラスチックの種類として適切なのは、 下 ふよう日0人2 のア~エのうちではどれか。 ただし, ラベルは1種類のプラスチックからできているものとする。 アポリエチレンテレフタラート っイ ポリスチレン ウ ポリエチレン エ ポリプロビレン

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理科 中学生

(5)の解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️ 答えは0.09gになります!!

「実験1] 炭素棒Aの質量を測定し,aとし 図1 た。次に塩化銅水溶液 200gをビーカーに 2 電源装置 炭素棒B 炭素棒A とり,図1のように炭素棒 A, Bを発泡 ポリスチレンの板につけ,電源装置, 電 流計をつなぎ,塩化銅水溶液の中に入れ た。250mAの電流で2分間電気分解を行 発泡ポリス チレンの板 250㎡A 電流計 ビーカー- 一塩化銅 水溶液 うと,Aには銅が付着し,Bからは気体 が発生した。Aを精製水で洗った後,水 分をふき取り,質量を測定した。この質 量と電気分解前の質量aとの差を,2分後 に付着した銅の質量とした。 【実験2] (実験1〕で銅が付着した炭素棒 Aを再びとり付けて2分間の電気分解を 行い,銅の質量を求め,4分後に付着した 銅の質量とした。さらに, 6分後,8分後, 10分後に付着した銅の質量を測定した。 【実験3〕 次に, 電流の大きさを500mA, 750mA に変えて,[実験1], [実験2〕と同様の操作を行った。[実験1],[実験2]の結果をふくめ,電気 分解を行った時間と付着した銅の質量との関係をグラフに表すと図2のよう になった。ただし、電気分解によって生じた銅は,すべて炭素棒 Aに付着 したものとする。 口(1)次の 炭素棒Aで起こったことについて述べた文である。0, ②に当てはまるも のを,それぞれア,イから1つずつ選び,その記号を書きなさい。るかこ 炭素棒Aは, O[ア. 陽 電源装置の2[ア. + 口(2) [実験1]で,塩化銅水溶液の電気分解を行ったところ,炭素棒Aには銅 が付着し、Bからは気体が発生した。この変化を化学反応式で書きなさい。 口3) [実験1]で,電気分解を行った後の炭素棒B付近の水溶液を少量とり, 赤インクの入った試験管に加えた。このときの赤インクの色の変化を,理 由とともに書きなさい。ただし, Bから発生した気体とその性質にふれる こと。 200 図2 0.16 0.14 0.12 0.10 銅 0.08 の 0.06 質 0.04 2750mA 4500mA 250mA 0.02 [E 0 24 6 8 10 電気分解を行った時間[分] 0. (E [V |は,[実験1]で, 塩化銅水溶液の電気分解を行ったとき, モニウム イ.陰]極であり, イ.-]極とつながっている。 口4) 電流の大きさを250mA, 500mA, 750mA に 0.16 付 0.14 して、それぞれ8分間の電気分解を行ったときの, 炭素棒Aに付着した銅の質量を図2から読みと 銅 0.08 り,電流の大きさと付着した銅の質量との関係 を表すグラフを,右の図にかき入れなさい。た だし、読みとった値は,●で記入しなさい。 口5)(実験1]と同じ塩化銅水溶液200 g をビーカーにとり,図1の装置で, 電流の大きさを600 m Aにして, 7分30秒間の電気分解を行ったとき、 炭素棒Aには何gの銅が付着するか, 求めなさい。 T 0.12 た 0.10 0.06 0.04 0.02 0 0 電流の大きさ [mA] 250 500 750 1000 Ja付着した編び質量U

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理科 中学生

写真の○8番と○9番が分かりません😣なぜ答えの通りになるのですか?

(G)前 電電 上昇温度(U) 234 |の トN - o 上昇温度(C] ミ3 の 川明 リプL RC毛ノJ0 天 示 方法1 図のような装置で, 電熱線 A, B, Cに 6.0Vの電圧を加え, 流 スイッチ 電源装置 れる電流の大きさをはかった。 21分ごとに水温を記録した。 A A ロ =0 結果 温度計 (V) [A] 0分後 1分後 2分後 3分後 4分後 5分後 電力(電圧×電流)| A (6V-6W) 6.0 1.0 19.0 19.8 20.7 21.6 22.5 23.3 B(6V-9W)C(6V-18W) 6.0 1.5 19.0 20.3 21.5 23.0 24.2 6.0 3.0 0 0 19.0 電流計 0.8 1.7 2.6 3.5 4.3 1.3 2.5 4.0 5.2 6.5 21.5 24.25.2 26.7:7.7 29.410.4 32.0 13.0 2.5 -室温の水 25.5 "b 電圧計 発泡ポリスチレンのカップ はっぽう ra 電熱線 くうらん 整理8 上の表の空欄をうめなさい。 じょうしょう 12 グラフ9 電熱線A~Cについて, 電流を流す時間と水の上昇温度の 関係を,右の図にそれぞれグラフで表しなさい。 考察0 電熱線に電流を流す時間が長いほど, 水の上昇温度は [ア.大きい 10 イ.小さい ]。 ° A B C ]の 整理D 同じ時間で比べると, 水の上昇温度は[ 電熱線を入れたときが最も大きい。 2 0 0 4 5 1 2 3 考察 (12 電力の値が大きいほど,水の上昇温度は 時間(分) [|ア. 大きい イ.小さい]。 まとめ 13 水の上昇温度は, 電流を流す ]と ]の両方に比例する。

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理科 中学生

まったくわかりません😭 教えていただけたら嬉しいです!!

ウかム 発泡ポリスチー レンの容器 集 p.20 3 電流と磁界3 (香川改) /100 うガイド2(5点×3〉 図1 北 4) 酸 東 新向き| 西 き,北向きのどちらか。 このとき, コイルを流れる電流の向きは,図 クア] | イ] 1のア, イのどちらか。 1) このとき,図1の磁針Bはどのようになっているか。 南 磁針A 磁針B と 図2 北 ア イ エ 図2のア~エから1つ選びなさい。 西+ 4 電流による発熱 (山形) 電熱線の発熱による水温の上昇と, 電熱線に流れる電流を調べるために図1のよ うな装置を組み,次の①~⑤の手順で実験を行った。表はその結果をまとめたもの である。あとの問いに答えなさい。ただし, 図1は,電熱線を用いて温めた水の温 度を測定する装置を,模式的に表したものである。 【実験 うガイド1(6点×5〉 図1 温度計 ガラス棒 この装置の電熱線に,6V-6Wの電熱線Xを用いた。なお, 6V-6Wとは, 6Vの電圧をかけたときに6Wの電力を消費することを表す。 0000 * 完泡ポリスチレンの容器に, 100gの水を入れ, 水温(実験前の水温)を測定した。 100gの水 電熱線 奉でゆっくりかきまぜながら水を温め, 電流 図2 電熟線に6Vの電圧をかけ, 電熱線に流れる電流を電流計で測定した。

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理科 中学生

(4)でなぜ黄色いマーカーを引いたところのような式になるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

(滋賀) コイルが動い >p.113で復習 ニチャレンジ問題 (福岡) 図のような装置を用いて, 電熱線に電流を流したときの水の温度変 化を調べる実験を行った。あとの問いに答えよ。 手順の 発泡ポリスチレンのコップに はっぽう 電源装置 水100gを入れ,しばらくしてから 水温をはかる。 温度計 手順2 62の電熱線を水に入れ,電 圧計の値が6.0Vになるようにして 電流を流し,電流計の値を読む。 (電圧計 かくはん棒 -62の電熱線 電流計 手順3 水をかくはん棒でゆっくりか 発泡ポリスチレンのコップ き混ぜながら,1分ごとに5分間,水温をはかる。 【結果】 電流計の値:1.0A チャレンジ問題 3 4 5 電流を流した時間[分] 水温[℃] 0 1 14.0 14.8 15.6 16.4 17.2 18.0 せき ()電熱線などに加わる電圧と流れる電流の積で求めることができ る,1秒あたりに使う電気エネルギーの量のことを何というか。 (2) 電熱線に電流を流した時間と水の上昇した温度の関係を,解答欄 のグラフにかけ。なお,水の上昇した温度の値を●で示すこと。 )に入る,適切な言葉を書け。 じょうしょう 2.0 (3) 生徒が発表した次の文中の( この実験から,水の上昇した温度は,電熱線に電流を流した時間 )することがわかります。また, 水が得た熱量と電熱線の発 熱量を求めると,水が得た熱量のほうが小さいことがわかりました。 この実験を行った5分間で,水が得た熱量と電熱線の発熱量の差 は、何Jか。ただし, 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量 を4.2 Jとする。 1.0 0 0 1234 5 電流を流した時間(分 え ねつりょう に( 2 質とその利用 水の上昇した温度[C] 3

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