中学二年　数学　連立方程式についてです。 【問2】の二問の答えを教えて下さい。

リ=1 よって,(x, y)= (3, 1) 問2:次の連立方程式を,左辺どうし,右辺どうしを, それぞれたして解きなさい。 2-y=8 3c+2y=5 13x+y=4 -3.c+5y=2

なぜ答えが赤線を引いたところになるのか教えてください‼️

次の文の 線部の修飾語が修飾する文節に|線を付け なさい。 w 0 川の水位が徐々に 上が かのじょ この 小説は 彼女が 二年前に書いた ものだ やがて夕日が 山の むこうにしずむ。

He was a doctor two years ago． ─ 　 ─ 彼は二年前医者でした。 この文章はなぜaがつくのか,なぜsがつくのか教えて下さい¨̮⑅*

問3が分からず…誰か教えてください🙇‍♀️🙏 中学2年生理科、純物質と混合物の復習です

/練習問題 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (2019長崎) 【実験】図Iのように,水とエタノールの混合物を枝つきフラスコに入れて 20分間加熱し, ガラス管から出て くる液体を,氷で満たしたビーカーに入れた試験管に集め, その性質を調べた。 図2は, 加熱しはじめてから1 分ごとに水とエタノールの混合物の温度を測定してグラフに表したものである。 図」 図2 一温度計 枝つきフラスコ 120 100 80 温 度 ガラス管 60 沸とう石 一試験管 40 一氷 20 0 0 5 10 15 20 ガスバーナー ピーカー 加熱時間(分) [問1]実験では, エタノール 7.2gに水を加え, 40gの混合物にして, これを枝つきフラスコに入れた。エタ ノールを溶質, 水を溶媒とするとき, 加熱前の混合物の質量パーセント濃度は何%か。 [問2] 図2のグラフから, 沸とうが始まったのは, 加熱を始めて何分後か。 [問3] 実験では4本の試験管を準備し,それぞれ5分間ずつ順番にガラス管から出てくる液体を回収した。表 は回収した液体の体積, におい, 火をつけたときの反応をまとめたものである。表をもとに, 試験管A~Dを加 熱直後から回収した順番になるように並べ, その記号を左から書け。 表 火をつけたときの反応 長くよく燃える 試験管 体積 におい A 8.3cm3 強い B 4.6cm ほとんどしない 燃えない 少しする あまり燃えない 4.7cm 0.5cm C D 強い よく燃える [問4] 実験の中で行っている, 混合物中の物質を分離する方法を何というか。 [問5] 問4の方法で混合物中の物質を分離できる理由を説明せよ。 eS18 て5 B 問 問2 分後 D-A 問3 問4 最合のの中には不をわの物質があり、 そ小らの邪気は後うから。 問5 110

中学二年生の確率というところなんですが1️⃣の解答は見て分かったんですが、なぜそうなるのか計算方法が分かりません💦 一応答えは(ア)→400分の208＝0.52で(イ)→800分の408＝0.51です。 もし0.52と0.51になる計算方法わかる方がいたら教えていただきたい... 続きを読む

実験結果から求める確率 次の表は、1つのさいころをくり返し > p.150~p.151 「1000 回投げて,奇数の目が出た回数と相対 度数を記録したものです。 投げた回数 奇数の目の 出た回数 奇数の目の 出た相対度数 表のア,イ)にあてはまる値を求めなさい。 100 400 500 800 | 1000 57 208 245 408 503 0.57 ア) 0.49 0.50 出U限感 ( K) ア) (イ) れなさい。 コ ハト

中学二年の因数分解の問題です。中間の二週間前でヤバイのでどなたか教えて頂けると嬉しいですm(_ _)m 2x(x-3y)-y(3y-x)です。

■(6) 2r(r-3g)-y(3y-x)

質問なんですけど､分数の場合どういう風に同類項にまとめるのですか？

②にはいる言葉をア〜エの中から選べという問題で答えはイです。なぜそう読み取れるのかを教えてください。 僕は人は何かことに当たるときその時間の不安に耐えられるようになる＝人間の「限界」のことかなと思って限界［エ］を選びました。

メンニニメ な計画 を立てる。 ができるようになった、というものさしだ。 でれが]何か事に当たるときのひとつの 」になる。 当然、簡単なものは短い時間でできるから、短いものさしとなるし、 途方もない努力と時間を費やさなくてはできないようなものであれば、 非常に長いものさしということになる。 でして、それら自分が学んでつくりだした《経験のものさし』によっ て、人は何か事に当たるとき、その時間の不安に耐えられるようにな る。そのものさしの種類が豊富であればあるほど、人は自信をもって 進むことができreo これから取り組むことの不安に耐え、余分な《思 案や迷いに時間も労力も費やさずに済むようになれるのだ。 「経験のものさ」が、焦らずに進んでいくためのひとつの武器になる。 そのものさしをもっていることで、努力の見込みといったものが立つ。 成果が出るようになるまでに必要な努力の量と質が、なんとなく見極め られるようになるのである。 急がば回収イ 何事であれ、すぐに成果を出すことのできる特効薬な どみん。年齢を重ね、大小さまざまな「経験のものさし」をの携えるこ とで、そういったことも、なんとなく分かっていくということだろう 若いときのほうが焦ることが多いのは、そういった「経験のものさし」 をもち合わせてないからではないだろうか。(羽生善治 前期入学者選技 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜)

数検3級のここを重点的に練習した方がいいというところはありますか❓

赤い部分について解説をお願いします。 答えは0.20秒でした。 私が計算すると、0.166秒となってしまいました。 解き方が違うと思うので、教えていただきたいです。 よろしくお願いします。🙇‍♀️