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技術・家庭 中学生

家庭科の問題がわかりません。回答が付いてないので教えてくれたら嬉しいです。🙏

私たちの食生活 (当食)00r希倉 藤食類の品賞 素代期品 会 陽菜さんの食事 朝食 昼食 夕食 米飯(米) みそ汁(じゃがいも, わかめ, みそ) ●焼き魚(さけ) ●スパゲッティミートソース (スパゲッ ティ,油,ひき肉,にんじん, たまねぎ, 小麦粉,トマトピューレー, 粉チーズ) 炊き込み飯(米,とり肉, しめじ, にん じん) かきたま汁(卵) 酢の物 (わかめ, きゅうり, 酢, 砂糖) た す 牛乳 の食品群に分類し,不足しているものは何か考えましょう。 のこの献立に何を組み合わせると, 栄養的にバランスの良い食事になるでしょうか。 3生鮮食品と加工食品を選ぶポイントをそれぞれまとめましょう。 4.食品の性質や調理上の性質について,( ) に適する言葉を,下の の中から選びましょう。 ちが )によって使い分け )を固める。 )魚に分けられる。 の肉は,種類や( )によって脂質の量やかたさ,味に違いがあるので,( のが )を逃さないためには, 最初に( )で加熱して表面の( )魚と,脂質が多く味の濃厚な( る。肉の( たんぱく のうこう の魚は,脂質が少なく味の淡泊な( の青菜をゆでるときは, 沸騰したたっぷりの湯に青菜を入れ,蓋をせずに ( に取って冷やす。そうすることで,( )をきれいに仕上げることができる。 の野菜や魚には,それぞれ( 0 )がある。 ふっとう ふた )でゆで,すばやく水 白身 色 部位 うまみ 短時間 調理方法 強火 たんぱく質 赤身 5.地域の食材を利用することの良い点をまとめましょう。

未解決 回答数: 1
公民 中学生

この教科書のページの答えわかる人いませんか!?🙏

1 次の0から68の語句は,この章で学習した用語です。どのような意味の用語か, 自分の言葉でそれぞれ説明しましょ う。うまく説明できない場合は,掲載されているページにもどって確認しましょう。 けいさい p.130 p.130 0財·サービス[ p.141 の家計口 p.131 の希少性口 4消費者主権 p.141 p.132 p.140 p.134 p.138 の分業·交換■ p.144 O資本主義経済口 O技術革新口 10私企業 . 公企業口 の記業口 の企業の社会的責任口O株式会 6消費者の権利口 ⑥流通[ p.142 p.143 p.143 p.147 p.148 のワークライフ·バランス口 非正規労働者 p.149 p.150 p.150 p.153 6外国人労働者口 の市場経済口 田需要量·供給量 p.153 の独占·募占口 20公正取引委員会口 の金融口 ②日本銀行口 ②景気変動口 p.155 p.157 p.158 p.158 0インフレーション·デフレーション口 金融政策口 0産業の空洞化口 p.159 p.160 p.160 p.161 29財政口 60直接税·間接税口 累進課税口 62社会資本·公共サービス口 3財政政策口」 9公慎口 p.162 p.163 の為替相場口 0円高 円安口 p.163 p.164 p.164 p.165 p.166 p.171 社会保障口 6環境基本法口 の循環型社会口 p.171 p.173 8地域経済口 2 この章の学習内容をまとめた,次の図の空欄に入る語句を, 1の語句からそれぞれ一つずつ選びましょう。 くうらん 日本の経済 ( ア) きょう 企業 (シ) 好景気と不景気のくり返し 物価の変動:(ス) ( ウ )を生産して利潤を追求 分類:( エ ),大企業 中小企業など (オ ):株式を発行して資金を得る 利潤追求だけでなく( カ )も重要 り、じゅん 収入と支出の活動を通じて生活を維持 消費者:( イ)の保障が課題 労働者:労働者の権利の保障が課題 ( サ )の( セ ) 対策 政府の(ソ) 政府(国,地方公共団体) 海外との関係 (貿易など) ( コ) ゆうずう 資金を融通し生産·消費を助ける 国民の税金を元に( キ )を供給する ( ク )の発行残高の増加と, 少子 高齢社会に対応した( ケ )の充実 が課題 *(タ )の変動 が国民経済に影 さいけん 直接( コ ):株式,債券など 間接( コ ):銀行などが貸し借りを仲立ち こうれい じゅうじつ きょう 響 *近年は日本で (チ )が進行 (サ):発券銀行,政府の銀行, 銀行の銀行 経済の基本的な仕組み しじょう (ツ ):市場の( テ )の動きで価格が変動するとともに, 価格の働きによって生産資源が効率的に利用される経済 … ( ト ):企業が資本を元に( ウ )を 生産して利潤を得る経済

未解決 回答数: 1
理科 中学生

至急お願い致しますm(_ _)m 分からないので解説できる人お願い致しますm(_ _)m

国 ある川で水生生物を採集したところ, 図の3種類の 一生物 (幼虫) が観察されました。 国 (1) 水生生物を観察することによって何がわかりますか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ナガレトビケラ ア川の流れる速さ イ 川の水の温度 ウ 川の水のよごれぐあい エ川の深さ サワガニ 図(2) 図の生物が観察されたことから, (1)の結果はどのよう であるといえますか。 ヒラタ 、カゲロウ 回2 P~Rの3地点において, 割りばしとひもを使って 50cm四方のわくで土壌を囲み, 土壌動物を採集しまし た。表1は, それぞれの地点に置いて採集できた土壌動 物を,自然環境が変化したときの影響の受けやすさをも とにA~Cのグループに分けて○で示しています。これ について、次の問いに答えなさい。 (1) 採集したムカデ, ミミズ, トビムシを, 生態系におけ る生産者と消費者に分類すると, どうなりますか。 次の ア~エから選びなさい。 R 表1 P Q 土壌動物 オオムカデ リクガイ ヤスデ コムカデ ヨコエビ Aグループ (5点) ミミズ ガ ワラジムシ Bグループ (3点) ゴミムシ ゾウムシ コウチュウ ア すべて生産者である。 イムカデは消費者, ミミズと トビムシは生産者である。 ウムカデとミミズは消費者, トビムシは生産者である。 エ すべて消費者である。 (2 自然環境のつり合いがとれているとき, ダンゴムシと クモの数量的な関係はどれに近いですか。 アダンゴムシのほうがクモより多い。 イ数は同じくらいである。 ウ クモのほうがダンゴムシより多い。 Aグループに属する動物を5点, Bグループに属する勤物を3点, Cグループに属する動物を1点と し 提集した動物の種類の数の合計点をそれぞれ求めると, 開発が進んでいない場所ほど, 点数が高く。 なります。環境が最も自然の状態に近いと考えられるのは, 地点P~Rのどれですか。 カメムシ トビムシ ダニ クモ ダンゴムシ Cグループ (1点) ハエ ヒメミミズ アリ ハネカクシ O ○0000O0 O O0 ○○000○O〇〇 O0 O O ○000 ○○0000〇○

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