塩酸の匂いっていうと特有の刺激臭ですけど刺激臭だけじゃダメですかね

2 間還全和の実下のようすに が話 して いま 5ようすについて、S さんと T さんが甘し人 す。 2 の対語を銀考にして、の思いに答えなさい. 科ッ は ららの極か気体が発生しているね.! gn 人 るれね: か おいがしてきたよ。」 1 1 株和へにつない: 気体の量が多い: (eS ないだ才が、気価の鞭が多い: (ce 1 9 どうして導線昌につないだ方には②あま! すち各体が介まらないのかな」 i 年生のとき、水棒化ナトリミ っで電気分解したね。あのとき! た③気体と今回の気体は違うも ⑩⑪ 4、g の導線につない: えなさい。 ②⑫) 下線部①でにおいがしたのは、A, B どちらの導線につないだ本 まで発生する気体は何ですか。それぞれ代

答えを教えてください！🙇‍♀️

1. 接眼レンズの倍率が 15 倍、対物レンズの倍率が 40 倍だった場合、 顕微鏡の倍率は何倍になるか。 2. ガスバーナーの炎の色が赤いとき、空気の量を調節するために 回すねじの名前を答えなさい。 3・光合成を行う、細胞の中にみられる緑色の小さな粒を何というか。 4.維管束の外寄りにあり、葉でつくられた差分が通る管を何と いうか。 5.根・茎・葉の区別があり、維管束がある。また胞子で増える イヌワラビなどの植物のなかまを何植物というか。 6. 根・茎・茎の区別がなく、維管東もないので水を体の表面から 取り入れる。また胞子で増えるスギゴケなどのなかまを何植物と いうか。 7 . 金属の、たたくと広がる性質を何というか 。 8. 刺激臭があり、空気よりも密度が軽く、水によく溶けて アルカリ 性を示す気体は何か。 9. 物質の状態が固体、流体、気体の間で変化することを何というか。 1 0. 液体の混合物を、沸点の違いを利用して分ける方法で、液体を 加熱して沸勝させ、出てきた気体を冷やして取り出す操作は何か。 1 1 . 食塩水の中で、溶質にあたる物質は何か。 1 2. ろ紙などを使って、 液体 分ける方法を何というか。 1 3. 目に見えるだけで、スクリーンに映らない像を何というか。 1 4. 振幅が大きくなると、音は大きくなるか、小さくなるか。 1 5. ばねののぴは、ばねを引く力の大きさにに比例する。この法則 を何というか。 1 6. 1m*の面積に5 N の力がはたらくときの圧力は何 Pa か。 1 7 . 傾斜がゆるやかな火山のマグマのねばりけは強いか弱いか。 1 8. P波による、地震の初めに来る小さなゆれを何というか。 1 9 生物の死がいでできた、塩酸をかけると反応する岩石は何か。 2 0.「アンモナイトは中生代の化」というように、地層が堆積した 年代を決めるのに役立つ化石を何というか。

⑭の(4)を教えてください！ 途中式などの説明もお願いします！ （3）の答えは５jで、（4）の答えは30%です！

と、どのようなことが起こるか。 次のアーエから選び、記号で答えよ。 ア マッチの火が大きくなる イ マッチの秋が消える ウ 音をたてて気体が燃える エ 何ぁ変化が生じない (2) 胡極から発生する気体は、どのような人性質があるか。 次のアーエから選 び、記号で答えよ。 ア 特有な刺激臭があり、漂白作用がある イ 無臭で、殺菌作用がある ウ 特有な刺激臭があり、着色作用がある エ 無臭で、漂白作用がある (3) 実験後の塩酸は緑色になっている。これはなぜか。 74 右の図のように、手回し発電機を使って装置をつく り、5N のおもりを 1m の高さから落下させると、 豆電球が点灯し、電流計は 0.15A、電圧計は 2V を示 した。また、おもりが落下するのに5秒かかった。 , ⑦) 下線部ので、エネルギーはどのように変換されて いるか。 つのネルギデテー の9半ネルギー のように書け。 (2) 発電された電気エネルギー (発熱量) は何} か。 (3) お$りがもつエネルギーの大きさは何か。 (④ (3)のうち、電気エネルギーに変換された割合は何%か。

刺激臭を少なくする方法「水」、「ろ紙」の語を入れて教えてください!! あと、アンモニアのどのような性質を利用したものかも教えてください!!

問題・アンモニアの性質を答えなさい 解答・刺激臭があり、水に溶けやすい 模範・水に非常に溶けやすい性質 解答でも正解ですかね？

気体ABCDの見分け方を教えてください。

コ ya コ ER De Dos *の各9点, 電電 ある日の理科の授業で. 無色の気体を区別する 実験を行った先生は。低積と質量か等しい5末。「g 由 のペットボトルに 図のように4種類の気体と空。 |は 由 気を別々に入れたものを各班に渡し。 次のような 説明を行った。 (2 先生 : 気体ADは, 水素 酸素, 二酸化炭素. アンモニアのいずれか です。 実験で。 気体AてDがそれぞれ何かを調べてみましょう。 そこで, 花子さんの政では, 上皿てんびんを用いて, 図の空気の入ったペ ットボトルと, 気体ADの入ったペットボトルの質量をそれぞれ比較し た。その結果 空気より軽かったのは気体日と気体で, 空気より重かっ たのは気体Aと気体であった。 次に, ペットボトルのふたを開け. すぐに水を加えてふたを閉めペット ボトルを振ると, 気体Aと気体Dが入ったペットボトルだけがへこんだ。 (!) 下線部のようになるのは, 気体Aと気体Dにどのような性質があるか らか。 解答欄の書き出しに続けて簡単に書け。 な 計a [気体Aと気体は, 気体と気体じに比べて, 】 (②⑫ 次のアーエのうち, 気体日と気体を発生させる方法としてそれぞれ 適当なものを1つずつ選べ。 ア 石灰石にうすい塩酸を加える。 イ 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混ぜで加熱する。 ウ 亜鉛にうすい塩酸を加える。 エ) 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 1 3 気体B【 ] 人人c【 (3) 気体日は水上 ef 一般に、 水上 書け。【き 】

塩酸は、近づけると刺激臭がする。 ↑なぜ、陽極なのですか？ 水素は、炎に近づけると爆発する。 ↑なぜ、陰極なのですか？

(7)はアンモニアだけではないのでしょうか……？

6)気吐の性世についてまてめた以下の表和を実放させなさい 酸素 水素 | ニ酸炭東| rcE=ヤ| 塩電 | 垢條水喜| 室喜 | 葬叶太法 | 寿才と|彦太引施成と|狗wzzK 了 ピッ 然 ん | ど 特有2 (し | ffし|なと 4 2 空気と上べた重る 太い |にト |た"本園 水への浴けやすす 厚:<m 27 ガン婦7放 識 水江の性 『履- を 陣 和 う) 上記の気辱集めれ古フラスコにそれぞれ折較 2ェっTビーれーのホに2な,どーー gn イラス管の売れら中ホのようにきすのは上 をフラスコルバ・すべて運びなるいじ・ 1 イタ

やってみよう２つの(１)の答え教えてください。

keたSe明生化銅水浴 身) 険板の方に発生した物質の特徴4 (2) 陽板の訪に発生した物質の特徴をま 壮償9)有吉か泉件_ (3⑫請険板証陽極の方に発生した物質はそれぞれ何か 際板ご| き思 陽板…… 場 系 @ @ 2紙上の塩化銅水溶液に電圧を加え Se 3 (人硝松カリウム水溶六でる紙を混らせるのはなぜか 2の<I9E2の2旨証半色の人の上ようになったか 隊橋 MA移二2 (9綱原誕はと-のどちらの電気を玲がでいると考えられるか。 1

これの(2)の(b)を教えてください💦

(4) 鉄と硫黄の化学反応について調べるために, 図1 図2 次の①こ③の手順で実験を行った。これについ で 0 試験管A AG脱脂綿 て, 次の問いに答えなさい。 30点(各5点) | ンク Ne、 [実験] ① 図1のように鉄粉 14gと硫黄8g 下g | Se 、 PS を乳価に入れ。 よく混ぜ合わせて混合物をつ | e+ くり, 試験辻Aと試験管Bに均等に分けた。 ME ⑨ 図2 のように, 試験答へのロに脱脂綿でゆるく栓をして. ナーで混合物の上部を加 熱した。滞物の一部が赤くなりはじめたところで加熱をやめたが, 混合物全体に反応が広が り,鉄と硫黄が結びついて黒色の硫化鉄ができた。試験管Bは加熱したなかった。 ⑬ 試験簿Aと試験答B,、 それぞれにうすい塩酸を 2 3滴加え、 試験管内の変化を調べた。 (1) 鉄と硫黄は。 ともに単体である。 単体とはどのような物質のことをいうか. [原子」 という 言葉を使って説明しなさい。 ( ) (2) について, 次の(4),(b)の各問いに答えをなさい。ただし, できた硫化鉄は鉄と硫黄の原手が 1 : 1 の割合で結びついたものとする。 (3) 試験簿んで起きた鉄と硫黄の化学反応を, 化学反応式で天しなさい。 ( ) (b) 試験答えでは, 鉄と硫黄は残らず反応し, すべて硫化鉄になった。新たに準備した試験管 に,鉄粉 10gと硫黄 5.2g をよく混ぜ合わせてつくった混合物を入れて加熱し, いずれか ー方の物質を完全に反応させたとき, 反応せずに残る物質は鉄と硫黄のどちらか。また, そ のとき友応せずに残る物質の質量は何 g か。 物質( ) 質量( g) ") ⑧について, 試験管Aと試験符Bにうすい塩酸を加えたときの次化として。 それぞれ最も適 当なものを次のゆこGから 1 つずつっ選び, その記号を答えなさい。 A( ) B( ) の 無邊の気体が発生した。 で 特有の刺激臭のある気体が発生した。 人の周体が人只符付着した。 ⑤ 化しなかった。