文の中にある動詞を教えてください🙏 過ぎるのように何の何段活用かも教えて頂けると有難いです🙇‍♀️

F 1 夏は少年にとって大きな脱皮の季節なのだろう。ひと夏を過ぎると、 少年はまた 一つ変わっていくのだ。 七月に夏のシベリア横断の旅から帰ってきたあたりで、岳が急に大人びてきてい るのに気がついた。既に声変わりし、顔つきになんとはなしの「男の意志」のよ」 うなものが表れてきた。一年前の夏、三宅島で釣りをした時に見た無邪気なあどけ なさ、といったものはもうあまり見られなくなっていた。 私が今までずっと風呂場で刈っていたしろうと床屋を嫌がるようになったのは、 そのシベリアの旅から帰ってすぐの頃だった。ぼさぼさに伸びた頭を見て、私は いつものように「そろそろ頭刈ろうか。」と気軽な感じで言ったのだ。 すると岳は「まだいいよ。」と、私の顔を見ずに言った。

教科書の15ページの14行目でぐうちゃんへの気持ちを理由を含めて30字以内で教えてください🙇‍♀️🙏

つし 「僕」は、ぐうちゃんをどう思っているか。教科書5ページヱ行 目まででわかる気持ちを、理由を含めて三十字以内で書きなさ い。教科書中の言葉を使い、「……ので、…。」の形にすること。 3 こ。 ナビ 振 内容「僕」のぐうちゃんへの気持ちと理由 文の形「……ので、……。」字数三十字の八割(二十四字)以上。 I

この問題の解き方を教えて欲しいです。、

【練習2) ある日本庭園の入園料は、 おとな2人と中学生1人で940円、 おとな1人と中学生2人で680円となります。 おとな1人と中学生1人の入園料を、 それぞれ求めよう。 《方程式をつくるための準備) ☆問題文中の数量の関係に注目する。 解)

1次方程式の文章問題の応用編です。参加者の数をxとおいて式を立てることが可能なのでしょうか?答えを貼っておきます！（178番）答えの方ではxを男性の大人と子供にしていて何故、参加者数をxとおいてやらないのかが不思議です。 参加者数をxとして式を立てて欲しいです！

■178 ある町内でのマラソン大会の参加人数について, 男性の参加者のうち, 大人と子どもの人数。 2 比は2:5であった。また, 大人の女性の人数は14人で, 子どもの女子の人数は大人の総人数より 4人多くて, 大人の総人数と子どもの総人数の比は1:3であった。参加者の総人数を求めなさい。

国語の範囲で、何となくこうかなって言うやつを書いているのですが、あっているか分からないので教えて欲しいです

3 1 4 3 0 4 3 雀。 Iウィア 鶴;犬亀蜂 ●治働 4 語句の意味 2 ことわざl ]に漢数字を一字入れて、ことわざを完成させなさ (各3112点) 慣用句 次の一 次の にあてはまる共通の語を後から選び、記号で答えな (谷312点) い。 さい。 ィ 0 一が鳴る。 石の上にも一 22 を打つ を上げる。 +分の魂。 寸の虫にも A2p か向く。 を抜く ャト まで踊り忘れず を洗う。 に負えない。 兎を追う者は一兎をも得ず。 うで 【アー腕 イロ ウ手帳 H 県 大足 力胸】 次の0~0と同じような意味で使われる慣用句を後から選び、 記号で答えなさい。 N 次の一 成させなさい。 ]に入る動物名の記号を下から選び、ことわざを完 (各3|12点) (各4|16点) J日親切に世話する 度量が大きい。 自慢する イ 鼻にかける 0 うも歩けば棒に当たる。 細工が精巧である ア 足が重い 天手がこむ ウ腹が太い 2 掃き溜めに H オ 目をかける カ 耳が痛い の甲より年の功。 A の m

どのように求めたら簡単ですか？教えてください

(2) A水族館では、通常営業日の、大人1人の入館料と子ども1人の入館料を合計すると、3600 円となる。特別営業日には、 大人1人の入館料が通常営業日の大人1人の入館料の2割引とな り,子ども1人の入館料が通常営業日の子ども1人の入館料の3割引となる。 特別営業日に、 大人2人と子ども3人でA水族館に行ったとき,支払った入館料を合計すると 6510円となっ た。 次の は、特別営業日の,大人1人の入館料と子ども1人の入館料を,連立方程式を 使って求めたものである。 の 6 に、それぞれあてはまる適切なことがらを書き 入れなさい。 通常営業日の,大人1人の入館料をx円、子ども1人の入館料をy円とすると、 の = 3600 2 : 6510 三 これを解くと、 x= 3 の ち y= このことから,特別営業日の, 大人1人の入館料は 円、子ども1人の入館 料は 6 円となる。

解き方お願いします🙇

実力アップ問題 次の方程式を解きなさい。 1 (1) エ=3x-10 超重要 1,2 [岩手県)(2) (3) 4.x-5=x-6 [東京都](4 n 2次の方程式を解きなさい。 超重要 (1) 3(z+5)=4x+9 [東京都) 41,2,3 ルイン4ルイ1

(5)の酸素の質量の解き方教えて下さい🙇🏻‍♀️

2 還化全の化学変化を衣べるために, 次の実験を行った。ただ 時来和示屋E の気体の酸素は反応しないものとする。 AD 「天肝2] 大人負8.00g と炭素粉末0.15g をよく混ぜて乾いた試験符人に入れ。国2の ようにスタンドに固定し。 ガスパーナーで十分に加熱して気体を先生させた。 試験符Bの 石灰水が白く湯ったことから, 発生した気体は二酸化記素であることがわかった。 気体が 発生しなくなった後, ガラス管を石灰水から取り出してから加熱をやめ、すぐにゴム管を ビンチコックで閉じた。 試験管Aが室温になるまで冷やした後、 試験簿Aの中の質長を 測定すると 7.60 g であった。 試験管Aの中にある固体の物質を取り出すと. 赤色と黒色の 物質がみられた。 [実験っ] 5本の試験管に酸化銅を 8.00g ずつ入れ. それぞれに異なる質量の炭素粉末を加えて、 実験2と同じ実験を行った。表1 は 実験2. 3の結果をまとめたものである。 ただし, 反応後の 二 試験管Aの中にある気体の質量は無視できるものとする。 | 加えた庶素粉末の質量 ”〔g〕J|0.15|0.30|0.45|0.60|0.75|0.9 (1) 試験答A内で, 酸化銅が炭素と反応した化学変化を |加熱前の試験答A内の質量 【g〕| 8.15| 8.30|8.45|8.6018.75|8.90 化学反応式で表すとどうなるか。 次の化学反応式の 加熱後の試験管Aん内の質量 〔g〕 | 7.60 | 7.20 | 6.80 | 6.40| 6.55 | 6.70 |_① ] に当てはまる式を和書きなさい。 26u0 1 褒 (2) 次の文中の[| ②④ | に当てはまる語句を書きなさい。 実験2 でゴム箇をビンチコックで閉じた理由は、 試験管A内の物質が[| ②④ | に豚れないようにするためである。 (3) 表1の結果をもとに. 加えた炭素粉末の質量と発生した二酸化炭素の名量との関係を表すクラフをかきなさい。 (4) 決のアーエのうち. 表1の結果から, 本化魚に含まれる酸素と鋼の質量の比として適当なものをーつ選び, その記号を書きなさい。 ア IA イ 1:4 ウォAB Eh 人 (5) 酸化鋼の質量を 18.0g. 央素徐末の質量を 1. 20gに変えて実験々と同じ実験を行ったとき。 発生した二酸化炭素に含まれてしる 酸素の質量は何 g と考えられるか。 次のアーエのうち, 適当なものを一選び その記号を革きなさい。 22 イ 1.60g ウ 2.40g 59820g

今年中学を卒業するのですが、担任の先生に手紙を書こうと思います。 文章を添削して頂きたいです_(._.)_

3年間ありがとうございました。 正直最初は怖いだけの先生だと思ってい ましたが、2年、3年と先生と一緒に過ご していく中で、生徒一人一人に真剣に向 合って指導をしてくれる先生だと分か りました。 私が志望校を変えようか。 偏差値が足り ないと悩んで泣いてしまった時に、「成 績があればそれだけ実力はあると思うか ら」などの言葉で実は随分と勇気や自信を 持つことが出来ました。 先生が入試相談 に行ってる姿や、仕事をしてる姿、朝、 帰るの会の話を聞いて、頑張ってくれて いる先生を見ると、私まで頑張るろうれと いう気持ちになれました。きっと他のみ んなもそうだったと思います。 合格の報 告の電話をした時、「周りの人に感謝だ ね」と言われ、「先生にもとても感謝で す」 という言葉をいい損ねてしまいまし た。本当は直接いいたかったのですが、 いえそうにないので攻めて文字で伝えさ せてください。ありがとうございまし た。今では先生が3年間担任の先生で本 当に良かったと心から思えますし、先生 のような大人になりたいという目標も出 来ました。 私は自分が決めた進路に悔いがないよう に全力で進んで全力で頑張っていきま す ! 3年間一緒にいた先生とお別れする のは本当に寂しいのですが先生も頑張っ てください ! ! 応援しています ! 改めてありがとうございました。

(1)(2)(3)教えてください

Npのもかう2 ところ, 男性の参加者のうち,- 大人と子供 住の参加者のうち, 大人の人数は 14 人で, 子供は大人の総人数よ 大人の総人数と子供の総人数の比が 1 : 3 のとき. 次の問いに答えな D ある町内でのサイクリング大会の参加人数を調べた の因は82575でしたまた, 女 |り 4人多く参加しました。 さい。 (7 点X3三21 点)