すいません。質問なのですが、歴史で今、教科書と用語集があるのですがどっちを先に進めると良いのですか？ 問題集は後日買う予定です。

元の図形を変えるってどういう意味か誰か分かりませんか…？ 右の写真です

大小2つの円の円周の差はそれぞれ の円の直径に関係なく、 (2つの円の直径の差) ×x である。 a

大小2つの円の円周の差は、 大小2つの円の直径の差×π で求められます。 同じようなことを元の図形を変えても説明出来ますか？理由も教えてほしいです 🙏🙇‍♀️💦 🚨

分かる所まででいいんで教えて下さい 明日提出なんですけど分からなくて…… 🙏

2] 授業では大小2つの同じ形の円について考えましたが、 元の図形をかえても同じようなことが言 えるでしょうか。下の選択肢からあなたの考えに○をして、 その理由をかきなさい。 あなたの考え 元の図形をかえても同じように { いえる いえない 理由

何故to不定詞を利用しないのですか？

12) 香奈は疲れているように見えます。 tired.(1) niy Kana の老うはよさそうに聞こえます

（2）の問題で何故、答えでは点Cのx座標から点Bのx座標を引くのでしょうか？ BCの長さを表すにはそれらを足さなければいけないはずです。教えて欲しいです

Tレベル1||I っ1 右の図で, 直線!は関数 y=-3c+15 のグラフで, A(2, p) は直線 e上にある。原点Oと点Aを通る直線をMとするとき, 次の問いに答 Ylm 学園 XA(2, p) えよ。 口(1)交点AのY座標かと, 直線mの式をそれぞれ求めよ。 -x 0 口(2) 直線y=k と2直線m, lとの交点をそれぞれB, Cとする。 BC=10 となるkの値を求めよ。ただし,k<0 とする。 B k 6 8

降べきのじゅんの問題で何故、1と2では（）を使うものと使わないもので分かれるのですか？ 1番ではかっこを使われて、2番ではかっこが使われていません　どなたか教えていただきたいです

U 3x2+ (2y-Dx t. そタ-2以で 3x+(29ー2xt (t2) 2) 2a:-3/-SahsA--o-6ah ナ90大2んぶ a] Ca) ーaナ2hー年ad t9a72よ ーα-14ht9)at2ャンムく ーa-212ht2)a1 221ンムS

このような系統の問題が大の苦手です。答えは3番なのですが、どうしたらこのような問題に強くなれますか？

The station was full ( ハ ) people because the trains were late. )3of 1 by 2 for 4 on 3いるす (すき合すさ ュイネーを

なぜ、some tea とするですか？

くその他の表現)次の日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 (1) 紅茶はいかがですか。 you_内( )S文 Some tea?

因数分解です。教えてくださいい

口(4) α'(z+y)+a(エ+y)?