国語で短歌から物語を作るという授業があります！ 授業の時間だけじゃ全然終わらなくて考えているのですが全くいい物語が浮かんできません。 作文用紙二枚ほどぐらいの物語を作れる方はいないでしょうか。 ちなみに短歌はこれです。 『雪積もる朝は何だか嬉しくて1番乗りで歩く校庭』 です... 続きを読む

理科の天体です😫 写真にもある通り星座の位置が変わるのって公転のせいなのか自転のせいなのか調べたのですか分かりません💦 一枚目の写真と二枚目の写真の言ってることが違くて理解出来ません…😫 説明お願いしたいです🤦🏻‍♀️

口(2) 毎日同じ場所で同じ時刻に観察すると, 星座は1日の動きと同じようにその位置 を変えていくことがわかる。この理由を,次のア~エから選べ。 ア 地球が自転しているから。『( イ) 地球が公転しているから。 ウ 太陽が自転しているから。 エ 地軸が傾いているから。

問題の答えが ⑵ いて座 ⑹ おとめ座 となる理由をできるだけ簡単に分かりやすく教えて欲しいです 両方もしくは片方だけでもいいので心優しい方よろしくお願いします

うお座 A 公転の向き 北極 B。 D ふたご座 太陽 いて座 南極 地軸 おとめ座 (1)天球上の太陽の見かけの通り道のことを何というか答えよ。 (2)夏に、一晩中見えている星座はどれか答えよ。 (3)地球がDの位置にあるとき、 いて座は一日中観察しても見ることができない。その理由 を答えよ。 (4)地球がAの位置にあるとき、真夜中に南の空に見える星座はどれか答えよ。 (5)季節により見える星座が移り変わるのは、 地球の何という運動によって起こるか答えよ。 (6)地球がCの位置にあるとき、日の入り直後に東の空からのぼってくる星座を答えよ。

教えてください

線部の品詞名を、後から一つずつ (4E×6) う 補助の関係 4 品男の議別 さ ある晩、母が私を背中におぶって、土手の上に出た。そ こには人々が集まって、空をながめていた。母が言った 5 をから一つずつ の 「ほら、花火だよ、きれいだねぇ 」(辰雄「幼年時代」より) イ 連体詞 ゥ 副詞 H 動詞 オ形容詞 カ形容動詞 キ接続詞 ク感動詞 ト 属 ロ 動詞 5同の活用 の用のを、 線部の動

教えてください

イファイルにとじ 1 サ変 させ し 5 4 クオア する問 する する問 ある晩、母、 こには人々が 品詞 線部の品詞名を、後から一つずつ選 びなさい 4点×3 「ほら、花火だ 麦茶 を 飲む。 教室 は とても静かだ 名詞 雨がしとしと 降る。 名詞 連体詞 副詞 動詞 形容詞 感動 形容動詞 接続詞 感動詞 助動詞 助詞 2活用の種類 線部の動詞の活用の種類を、 後から一 動詞の活 活用形を、後

中1英語です 宿題全然終わらなくてやばいです(泣) 助けてくれると嬉しいです😭

文 2) buy ( 1) hear ( 3) have ( a 16 qu tep へ 5) write( 4) know( へ 6) make( 8) say ( 7) find( 9) teach ( 2, 日本文に合うよう、( )内に当てはまる語を書き入れなさい。 1) わたしは昨晩、10時半に寝ました。 暗鶏】00:01 6 omori fhal ( 1(ス 2lo bed at 10:30 ( 2)あなたはそのパーティーで古い友達 (I旧友) に会いましたか。 g erid ni nsi 19dtonmYM (2 ) you( ) your old friend at the party? 3)わたしは昨年の夏、 北海道に行きませんでした。 eaa Tead ちな天び館コ本 内[]でおで合文本日 ふ )to Hokkaido last summer. I( T1ertw Eote \ bib sye の手おお ( 4) あなたはいつ宿題をしましたか。 SE sold gporatYou ( our homework? s L7日eraugs depspice \, 1 5)だれがこの本を書いたのですか。 wim SWam ) this book? 0OktJ へ 応 ( 6) 5)の答えとして夏目激石です。 write Voter Soseki Natsume (

アイウエ教えてください！ 中学理科です！

問7 Kさんは,植物の光合成について調べるために,次のような実験を行った。これらの実験と その結果について,あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のように,一晩,暗室においたオオカナダモを水を入れた2つのフラスコに分けて入れ、 フラスコa, bとし,フラスコaは光の当たる場所に置き,フラスコbはそのまま暗室に置い た。6時間後,フラスコaとbのそれぞれ先端近くの葉を取り出して脱色し,水でよくすすい だ後スライドガラスにのせ,うすめたヨウ素溶液を一滴たらして細胞のようすを顕微鏡で観察 した。その結果,フラスコaでは細胞の内部にある小さな粒は青紫色に変化していたが,フラ スコbでは変化が見られなかった。 光 暗室 フラスコa フラスコb 図1 【実験2] ビーカーに青色の BTB溶液を用意し, ストローで息を吹き込んで溶液の色を緑色にした。 用意した5本の試験管 A~E それぞれの試験管にこの BTB溶液を同じ量だけ分けて入れた後、 その中に同じ量のオオカナダモを入れ, ゴム栓でふたをした。次に, 図2のように, 暗室で 試験管A~E を光源装置から近い順に並べ, 光を当て続けた。 光源装置 A B C D E 図2 [結果) 1日後に溶液の色を調べると, 表のようになった。 表 試験管 A B C D E 溶液の色 青色 青色 青色 緑色 黄色

この問題、　かっこいい　だけではダメですか？😭 「」はなくても可と書いてあるのですが、 。はなくてもいいと書いていません。

Ne「すばらしい絵の前に立つと、理屈ではなく、まず衝撃が やってくる。」とあるが、筆者が「最後の晩髪」の前に立ったと きの思いを一語で書き抜きなさい。 「かっこいい。」白」はなくても可)

年周運動と日周運動の違い教えてください！ 自転によるんと公転による現象って分かるんですけど自転しながら公転してるのに公転による現象と自転による現象ってなんで分けてるのか疑問です！

写真のような長い文章の問題がすごく苦手なのですが、解く時のコツとか文章の読み方とか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

1次の文章を読んで、あとの間いにえなさい。(0点) 「あかりは小学校三年生で、「とうさん」は画家(絵本作家)である。あかりの母親は病気のた め静する必要があり、実家に行っているとあかりは聞かされている はげしいタ立のあとのことだった。とうさんは画室にこもっていた。あかりは、子ども部屋で遊んで いた。洗い熊のねいぐるみモンローに行儀をしつけているところだった。 I札。敬札。最敬札 モンローはそのたびに頭を押さえられ、とんきょうな日をバチクリさせる顔になっておじぎの練習を させられていた。モンローはもともと上品にしつけていなかったから、最敬礼などなかなかできなかっ らぼち晩ごはんどきだすな。入門お願いのかわりというたら何だすけど、ちょっとつく もらえしませんやろか 2こかかわる者の勘で、ひと目でこの家に主婦がいないことを見抜いてのせりふだった。 ら、交換授業というわけになりますなあ…。 うさんも悪びれずに受けた。 んは台所に立つと、さっきまでとは別人みたいに大きく見えた。冷蔵庫をのぞき、流し台の下 Sをちょいと見ると、黙ってきびきび動き始めた。あかりはとうさんとならんで、先生の理科実験」 勢と顔つきで、沖田さんの働きぶりに見とれていた。下ごしらえから味つけ、料理の手順から まで(沖田さんはつくりながら、用のすんだ器は手早く洗っていった)、料理のあとさきの一切が ーメムをもって動いているように、あかりには見えた。こちらもつられて、つい、何ももたない 赤して、宙で包丁を使う手つきになるくらいだった……。 た(と、あかりは思っていた)。 ーさあ、最敬札するのッよ。モンローちゃん あかりの声が少しずつ大きくなっていった。その声に消されるくらいにおだやかな声が、さっきから 玄関先で、ごめんくださいをあきずにくり返しているのを、父文娘とも問きとれないでいた。それでもそ のお客さんは、上賀の運転者と同じように、警帝||いやベルなど押さずに、おとなしくごめんくださ いをくり返しつづけた モンローがやっと最敬札ができた(と、あかりには思えた)ので、子ども部屋にその人のおだやかな 声がやっととどいた。あかりはモンローをだいて玄関におりた -1 シー 大人の口ぶりでたずねた 先生おいでですか。 方肝心だすさかいに|という理由づけで、沖田さんは毎日通い始めた。むろん自分の絵の 相手はさっきまでのごめんくださいと同じものやわらかな調子で答えた。先生||って、とうさんの ことねと自問自答して、あかりは、はい、おります、少々お待ち下さい、とこれも一人前の応対ぶ ふたりに料理のこつ、仕方を教えるのが目的だった。こんどもとうさんは遠慮せずに えることにした。お返しは、自分の本戦の方でできるから、気もちが楽だった。 とうさんにいうと、沖田さん? 知らんなあ…と、けげんそうな顔になった。それでも画室から出 AL大絵本に感心したで、はさんにを始めた。はしません りかお茶をもって入ってきた。それをにたで、さんはなく さんは、何気ない様子で料理の道具も買い揃えていってくれた。がとがれ、マナ板が、 へらしてもろて、分、絵を習いと、のがさんの希望た。 んの料理のが日をてて、よりもがうまくなった。うまく 戸をあけると、角刻りの、まだ三十蔵そこそこにしか見えない男の人が立っていた。これまで、家に きたことのないタイプのいでたちに見えて、あかりはちょっとおどろいた。相手も、あかりが先の応対 S 。 A あきんまで、沖田さんがもってきてくれるものを使うと、にも扱いやすいのがよく」 のかりが、にっこりすると、沖田「先生」にうやう