今、第二次世界大戦後の単元をやっているのですが、どうして原子爆弾は広島と長崎に落としたんですか? 落とすなら東京や大阪などの都市部だと思うのですが。よろしくお願いします!!

中3 社会 ★第二次世界大戦後および、太平洋戦争を日本がやめる機会(タイミング)はいつだっただろうか。(理由も含めて これに対する皆さんの意見が欲しいです🙌🏻

この1の答え方が分からないです。わかる方お願いします！🙇🏻🤍テスト近いので助けてください。

「パールハーバ 中国語Ⅰ それは小学校の最後の年のことだった。私はブラジルのサンパウロにあるア ・メリカン・スクールに通っていた。その年の社会科の科目は世界史だったが、 ・そのことで幼い私の心は憂鬱であった。憂鬱という気分の状態を本当に知るよ うになったのは、おそらくこの頃ではなかったかと思う。 授業で古代ギリシアやローマのことをやっている頃から、私は教科書の最後 の方のあるページを何度も何度も読み返していた。 授業がルネッサンス辺りの 時代にさしかかった頃には、人力車の挿絵ときのこ雲の写真が載っているその ページをほとんど暗記してしまっていた。 パール・ハーバーという大きな見出 しのついたそのページをそっとめくるたびに、そして先生がその授業をやる日 のことを思い浮かべるたびに、私は、悲しい、腹立たしい、つまらない、いら 立つのいずれでもない、本当に憂鬱としか言いようのない気分になるのだった。 そもそも、日本について、野蛮な人力車や戦闘的なサムライの国といった説 ・明は奇妙に思えたし、床に寝て、部屋を紙で仕切って暮らす、といった書き方 もショックであった。とはいえ、この程度のことには、その頃の私は既に慣れ だっこになっていた。 しかし、パール・ハーバーの授業は別である。それは、私にとって初めての ・パール・ハーバーの授業であり、しかも私は、クラスでただ一人の日本の子と して、その授業に臨まなければならなかった。 教科書は、日本がいかに悪魔的 な世界征服の野心と狂気で、平和なアメリカを驚愕させたかを、意地悪いタッ チで記述している。野蛮で遅れた国民が、自由と正義を体現した偉大なアメリ カに対して滑稽な挑戦をしかけたこと、 そしてその野望は原爆によってついに くじかれたことなどが、物語のようにつづられている。 それは、まさに善と悪 の対決であり、世界の救世主対悪魔の落とし子の対峙する構図であった。 一年も終わりに近づき、 第一次世界大戦の話も終わってしまった。私はひそ かに対策を練っていた。なんとか仮病で母をだまして、その日、学校を休むと いう作戦である。 ぜんそくの発作と腹痛を、前の晩から自分でも驚くほどの大胆さで演じての けた。両親に教科書を見せ、親の世代に対する怒りをぶつけて、堂々と学校を 休むということを、なぜか私はしようとは思わなかった。 9 思えば、私は幼いなりに、異郷で精いっぱい、親をかばっていたのかもしれ ない。 そのせいか、仮病を演じたことの罪悪感はほとんど感じないでいた。ただ一 最後まで気になって、なかなか寝つくことができなかったのは、世界史の先 生のことだった。その先生は見えない魔法のつえを持っていて、授業が始まる すと、いつの間にか教室全体に昔の世界が広がっていった。私はその先生が大好 きだった。パール・ハーバーの授業を休んだら、先生はどう思うだろう......そ の答えはついに見つからなかった。 【読解問題】 ・ 「幼い私の心は憂鬱であった」とあるが、筆者はどのようなことに対して、 「憂鬱さ｣ を感じていたのか。 ② 「この程度のこと」とはどういうこ

写真の取り戻そうとするうごきとあるのですが、 何を取り戻すのですか？ 山東省の利益でしょうか、それとも遼東半島のことでしょうかわかる方いたら教えてください🙏

年月(日) 満州事変と 軍部の台頭 「野大の満け拓 軍勇義年少青拓開 TA 亞東大 しゅう 満州事変はどのようにして起こり、日本の政治はどのように変化していった のでしょうか。 ちゅうごく 中国において日本が持つ権益を取りもどそう かんとう 満州事変と日本 の国際的な孤立 とする動きがさらに強まると、関東軍は1931 p.217 ほうてん りゅうじょうこ (昭和6)年9月18日に奉天郊外の柳条湖で南満州鉄道の線路を爆 ➡p.181 まんしゅうじへん 1 は 破し (柳条湖事件), これを機に軍事行動を始めました (満州事変)。 しん こう せんりょう 満州の主要地域を占領した関東軍は, 1932年3月, 清の最後の皇 まんしゅうこく 帝であった溥儀を元首とする満州国の建国を宣言しました。 日本 ブイ ➡p.181 が支配した満州国には、軍事的な目的もあって,日本からの移民 3 が進められました。 しんりゃく うった 中国は、国際連盟に対して, 日本の軍事行動を侵略であると訴 えました。 国際連盟は, 1933年に開かれた総会で、リットンを団 2 もと 長とする調査団の報告に基づき, 満州国を認めず, 日本軍の占領 てっぺい かんこく 地からの撤兵を求める勧告を採択しました。 これに反発した日本 さいたく だったい は、 国際連盟を脱退しました。 1936年にはワシント 軍部の発言 高まり いた民衆も歓迎 さいばつ は,政党や財閥 5 直そうという動 1932年5月15 かいつよし 養毅首相を暗殺 の時代が終わり また, 1936 とうきょう 10 傷し, 東京の なくしずめら すます強め , 経済の回復と 重化学工業化 ぐんじゅ 15 ました。 軍需 軽工業の

現在完了と現在完了進行形の違いがあまり分かりません…( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 詳しく教えてください！🙇⋱♀️

PROGRAM ■ 教科書 p. 99~102 8 1 ことについて説明できる。 ↑広島平和記念公園 I've practiced it since I was ten. 私は10歳からそれを練習しています。 □ How long have you been a black belt? - For one month. どのくらい長く黒帯をつけていますか。 - 1か月間です。 (6 □「(ずっと)~している」「ずっと)~である」と言うときは, 〈have [has] +過去分詞〉で表す! I practice it. (私はそれを練習します) [ 続用法 • 「ずっと〜している」 「ずっと)〜している」 「(ずっと)~である」 と、過去から現在まで続いている状態は, 現在完了で表す。 I have practiced it since I was ten. <have + 過去分詞〉 <since + 文〉 2 期間をたずねるとき 「どのくらい (長く)」 「どのくらい (長く)〜していますか」は How long have you been a black belt? <How long have [has] + 主語+過去分 詞~?〉の形。 For one month. 3 継続用法でよく使われる語句 具体的な期間を答える <for+期間〉 〜の間 ( ずっと ) ○practice などの動作の継続(ずっと〜している) は, < since + 文 > ~ (して)以来 〈have [has] been + 動詞のing 形)で表すことが多い。 < since + 過去を表す語(句)>~から [以来] (PROGRAM8-2で学習 ) 本文 ポイント 現在完了 CAN-DO 過去から現在まで続いている B1 1 ((1)

もし、第二次世界大戦の参戦、日中戦争、太平洋戦争を止めるとしたら、どのタイミングで止めることが出来たと思いますか？ 理由もお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

水酸化物はどれに当てはまりますか？

変化に ア お線香の火を激しく燃やす性質の気体が発生する イマッチの火で爆発する性質の気体が発生する ウろ紙に書いた水性ペンの文字を、うずくさせる性質の気体が発生する エ紙に落として薬さじの裏でこすると、光沢のでる赤色の物質が付着する 4 X: 1 Y:=

中国国民党が結成されたのは五四運動がきっかけなのですか？なぜきっかけとなったのですか？

・運動 反日・反帝国主義の運動は、 国民の政治的な自覚をうながし、中国の近 代化を推し進める力になりました。 アジアの民族運動 か条の要求 (部分要約) さんどうしょう は、ドイツが山東省に持っ 権益を日本にゆずる。 だいれん そしゃく 大連の租借の期限、南 99か年延長する。 うちもうこ 満州 東部内蒙古に を日本国民にあた 分を認 915年 済南 青島 二十一カ条の要求に関連す る権益 日本は二十一カ条の要 求の中で,製鉄所や鉄山炭鉱 を運営していた会社を、日本と 中国で共同経営することを要求 し、中国に認めさせました。 何を求めて運動を 起こしたのかな。 第一次世界大戦後のアジアでは,どのような運動が起こったのでしょうか。 おうべいれっきょう 第一次世界大戦で,欧米列強のアジアへの影 ちゅうごく 中国の たいしょう ていこく 反帝国主義運動 響力が弱まると,1915 (大正4)年、日本は中 にじゅういっ じょう ようきゅう 国に対して二十一か条の要求を示し,大部分を強引に認めさせま せんりょう さんとうしょう した。その中には,日本が大戦中に占領した山東省の権益をドイ りょじゅん だいれん にちろ ツから引きつぐことや,旅順・大連など,日本が日露戦争で獲得, 23 した満州の権益の期限の延長や、内容の拡張などが盛りこまれて いました。 しかし,これは主権をおかすものだとして,中国は強 く反発しました。 ➡p.279 へんかん 大戦後,中国は山東省の権益の返還を要求しましたが,パリ講 きょぜつ ばくはつ 和会議で要求が拒絶されると、不満が爆発しました。 1919年5月 10 ベキン ご 4日の北京での学生集会をきっかけに反日運動が起こり,帝国主 義に反対する全国的な運動へと発展しました。これを五・四運動 といいます。この運動をきっかけに、孫文は中国国民党(国民党) しうんどう そんぶん スンウェン p. 181 を結成し、1921年に結成された中国共産党と協力して、国内の統 一を目指しました。 15 日本は、ベルサイユ条約で山東省のドイツ権益を引きつぎまし たが,1921年から開かれたワシントン会議の結果,これを中国 ➡p.203 世紀 この見開きの時期 B.C. A.D. 1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 10 弥生 縄文 山東半島 シャントン

ボルタ電池とダニエル電池は何が違うのですか？

「4」の（2）がイになる理由を教えてください🙏

[3] 図のような装置を使い、a は電源装置の一極に、 b は+極につなぎ、 水の電気分 解を行った。 次の問いに答えなさい。 (1) 電気分解する水には、あらかじめ水酸化ナトリウムをとかしておいた。 その理由を 簡単に説明せよ。 a ビーカー (2) ピンチコックを開いておくのは、次の過程のうちどれか。 すべて選べ。 ア H管に水を注ぐ｡ イ 電流を通して分解を開始する。 ウ発生した気体を確かめるため、 H管の栓を開く。 (3) 火のついたマッチを近づけると、 爆発して燃える気体が発生するのは、a、b のど ちらか。 また、その気体の化学式を答えよ。 (4) a b に発生した気体の体積比を答えよ。 (5) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表せ。 (1) 電気を通しやすくするため。 (3) (4) 2 (5) 2H2O → 2H12 +0 [4] 図のような装置を使って水を分解した。 次の各問いに答えよ。 (1) 分解しようとする水に溶かしておくべき物質は何か。 物質名と化学式を書け。 (2) 装置の導線アは電源装置の+極、一極のうちのいずれに接続しているか。 A- (3) ① 装置のBの部分に集まった気体は何か。 ②その気体であることは、どのようなことを行って確認すればいいか。 (4) 水素原子を○、酸素原子を●とし、水の分子を○●○と表すとき、 水の電気分解 はどのように表されるか。 (1) 物質名 水酸化ナトリウムナトリウム 化学式NaOHO (2) (3) ① た マッチを試験の中 (4) 2 ア ピンチ ーコック MOCO 。 -B t. k 17-2018