写2 自作 (給・資料を使 遇0
絵の内容を
A から D へと場面が連和
るよう で書き表し
読む人に ジかりやす く伝えられるよう1 | 表1
(友阜県)
答率が低かっつたのは。 自分で だっただた]JBI走っ
を考えて英文にけるの まってい
還 が共しかつったからかもしれない。 た」D 「土曜 日で学 学校は休みだ に
この問題で 「宮坊しであわでで学校に行つただら get up [起きる」, hurry to 一 [
琴日だつた」 というラストーリーを順序よく5文以 | reaize that 一と気づく」 など
上でまとめる必要がある。また 動同の過去形を正
しく書けなかったといったミスも考えられる』まず (例) IThe bGy Usually gets up at seven、
給を見て日本語でストーリーを組み立てで、自分が | but thatmorming he got up at eight。 School sarts
書けそうな英文で表現しよう。 記8:20 30 he huried to school、 When he got o
School the gate was closed。 Just then he realized
that iewas Saturday。 There was no school that
day (5文)
| 入試必出! 要点まとめ
It was sunny last Sunday。So T went to the
ig の過形 90 の財形
Sister We enjoyed playing it very much、
enjoy の衣形
「この前の日曜日は晴れでいました。それで こ公園に行
5だのが812 私は策 (妹) とテニスを をしに公園に行きまました。私たちはそ
長めの自由英作文では, 全体としてまとまりがある
うにする。 また. 昌=Tagm7R5Walt me
人 絵や資料からわかることをつかんでから英文
絵や資料を使った自由英作文は。 芝まおれBがcn
park to play tennis with my
⑥ことだつかんでから, 日本語で内容をまと
絵のの人物の行動や到情に注目し。ストーリー
め, 英文にしよう。 ストーリーのある
在組み立てていこう。 褒抽人
