並び替えお願いしますm(*_ _)m

best. edWolin baCSstons doi f 1eed f rerte gpca A: Is( 1. uses 2. anything 3. try 4. you 5.there 6. to ) do to speak English better? B: Yes, Ilisten to the news in English and talk about it with my friends. lop ng coum doY. orgpw ml" bgrewag A: Have you ever ( 1. e-mail 2. received 3. written 4. letters 5. in 6. an ) Chinese? da auroda B: No, I haven't. cheir 、グ kooy hear Hsdeesd amovh bert2s sd2 oople a 10omets eids phog d tre 02doluY nwaredhe quospt's nob T oVbens ve herd alboy

2枚目の下から二番目の式ってどうやったら最後の式になりますか？

3「下の図のように, ZA=36", AB=ACの二等辺三角形ABCがあり, ZBの二等分線をBDとする。このとき, 次の(1), (2)の問いに答えなさ い。 上a (1) △ABCSABDC a となることを右内 72 のように証明した。 口にあてはまる 適当な数や記号,または, ことばを書き aA なさい。 36°1-DC し (2) AB=AC=1, BC=aとすると き,線分DCの長さをaを使って2通り の式で表しなさい。 D 例 a 72 3 72 B 1:a= aンル C 1:a= (1-0c):0Cターα? A△ a Dq= の 4 DC4DC=T 2pc-。 本る DC- a-acD G38 DC= DC+ADB-a, 3点×2

放牧を行うところと遊牧を行うところでは気候や地域の特色が違ったりしますか？ 分かりにくい質問ですみませんm(_ _)m

4番わかる方教えてください

VII 下の図において, ①は関数 y= ax?, ②は関数 y= -x?のグラフである。2点A, Bは①上 の点であり,点Aの座標は(4,4)であり,点Bの座標は(-2,b) であるとき,次の問いに答えな さい。ただし,0は原点である。 (1). bの値を求めよ。 1 1-4 C-4ポ0 (2) 関数y=-;x2において, xの変域がcSx<2であるとき, yの変域が-8三ysdである。 ーーr このとき、cとdの値を求めなさい。 (3) y軸上に点Pをとり, △OBA の面積と△OBPの面積が等しくなるようにするとき,点Pの 座標を求めなさい。 ただし, 点Pの 座標は正とする。 (4)×軸上に点Qをとり, 線分の長さの和AQ + QBを最も小さくなるようにするとき, 点Qの 座標を求めなさい。 (06) の A B X

一問でもいいので教えてください！ 解説もあるとありがたいです！

問5.(1)★☆☆☆☆ ある工場では2種類の燃料 A, Bを同時に使って、製品を作っている。燃 料A, Bはそれぞれ一定の割合で消費され、燃料Aに関しては、1時間あた りに30L消費される。また、この工場では、燃料自動補給装置を導入してい るので、燃料A, Bともに、残量が 200Lになると、ただちに、15時間一定 1700 1450 の割合で燃料を補給するように設定されている。右の図は燃料 A, Bについ て、「ある時刻」からx時間後の燃料の残量を4Lとして、「ある時刻」から 80 時間後までのxと4の関係をダラフに表したものである。 このとき、次の(1)~(3)に答えなさい。 燃料B 燃料A 200ト (1)「ある時刻」の燃料 Aの残量は何Lであったか求めなさい。 0 20 35 80(時間) (2)「ある時刻」の20時間後から 35時間後までの間に、燃然料 A は1時間 あたり何L補給されていたか求めなさい。 (3)「ある時刻」から 80時間後に燃料 A, Bの残量を確認すると、燃料A の残量は燃料 B の残量より 700L 少なかった。このとき、燃料Bが 「ある時刻」から初めて補給されるのは「ある時刻」から何時間後か求 めなさい。

こちらの問題の②の分かりやすい解説をお願いしたいです。 都立の過去問です。

A° [問2〕 右の図2は, 図1において, 頂点Cと点Pを結 図2 び、頂点Aを通り線分 CPに平行な直線を引き, 線分 DP との交点をR, 辺CDとの交点をSとした場合を て 表している。 次の0, 2に答えよ。 ① △AQRの△CQP であることを証明せよ。 2 次の口の中の「い」 「う」「え」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 S00 図2において,AP: PB=2:1のとき,△AQRの面積は,四角形 APCS の面積の D R みの P+Qの P、 B C[SM) い 倍である。 うえ して 次の問題を作った。 S

答えお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

I 以下は,まさる (Masaru) さんが書いた英文です。これを読んで, あとの問いに答えなさい。 Do you know the word “Luddite"? This word means a person who is against technological change. My grandmother, Kimiko, is 74 amd lives alone in Tbkyo. Our family ives in Osaka and we Sometimes visit her house. When we visited her house last summer, she showed us a beautitul box. There were many cards init. They (1) send by our family on her birthday. Kimiko said, “I have kept these for a long time and this box is ike a treasure box to me.” She was a kind of luddite before. She did not like technology. She had a cellphone, but she did not want to use such tools. She liked sending letters or cards more than calling. )my( But one thing has changed Kimiko'gmind this year. (2)Because ( )C we( )C )her house this year. So, we planned to make a video- call to her. It was the firsttime for Kimiko. We called her and talked on the phone (video-call) foralmost an hour. She got very excited and looked so happy all the time. After that, she said that the video-call we made was wonderful. She could see our faces very clearly. She also thought that she wanted to use it more. My grandmother, Kimiko, is no more a uddite now. technology is a good thing because it is good to use some( when we need. She still needs time to be able to úse technology every day, so I will keep sending her a birthday card and sometimes make a video"call, too. She islooking forward to that. Now she has started to think that 3 )Hke cellphones or video-calls technological 先端技術の cellphone 携帯電話 (注) luddite 先端技術が嫌いな人 against ~に反対して change 変化 technology 先端技術 no more もはや~ない video-calls) テレビ電話 1 下線部(1)を, 正しい形に直しなさい。 2 下線部(2) が, 以下の意味を表すように ( 「父の仕事のせいで, 今年は彼女の家に訪問することをあきらめなくてはいけなかった。」 )に最も適切な英語を1語ずつ答えなさい。 Because ( this year. )my( )her house (3 )に入る適切な英語1語を, 文中より抜き出して答えなさい。 4 本文の内容に合わないものを次のア~オから2つ選んで, その符号を書きなさい。 3 ア Kimiko wants to use her cellphone a little more often. イ Kimiko was happy though she couldn't see the faces clearly when they talked on the video-call. ウ Masaru's family tried to make a video-call to Kimiko, but she didn't aggree with them. エ Masaru will not only send a card, but also make a video-call to Kimiko. オ When Kimiko had a video-call for the first time, she got excited very much.

この問題が全く分からないので教えてください！お願いします<(_ _)>

【1】 次の実験1,実験2のよう 図1 ばねB ばねA に、机の上に置いた物体をばねで CWWWWWWCS 水平に引いたとき, 物体は動かず に静止したままであった。また。 実験3のように,リングをばねで 物体 図2 ばねB ばねA 水平に引いたとき, リングは動か 物体 ずに静止したままであった。 これ について、次の問いに答えなさ 図3 ばねB い。ただし、ばねは1N の力で ばねA 5.0cmのびるものとする。 また. CWNWWWWD 実験3のリングは, 机にはふれて おらず,重さを無視できるものと リング する。 ばねC [実験1]図1のように, 2つのばね を使って物体を引いたところ, ば ねAは 3.0cmのび, ばねBは4.0cmのびた。 [実験2] 図2のように, 2つのばねを使って物体を引いたところ, ばねAは6.0cmのび, ばねBは 4.0cm のびた。 [実験3] 図3のように, 3つのぼばねを使ってリングを引いたところ,ばねAは8.0cmのびた。 1. 実験1について, 次の各問いに答えなさい。 の ばねAは, 物体を何Nの力で引いたか。 ばねAとBが物体を引く合力は何Nか。 物体が動かないのは, ばねAとBが物体を引く力の合力と物体にはたらく何という力がつ り合っているからか。 2. 実験2について, 次の各問いに答えなさい。 0 ばねAとBが物体を引く力の合力は何Nか。 2 ばねAとBが物体を引く力の合力の向きは, 図の右向き, 左向きのどちらか。 3. 実験3について, 次の各問いに答えなさい。 0 ばねBとCがリングを引く力の合力は何Nか。 2 リングが動かないのは, ばねBとCがリングを引く力の合力と, リングにはたらくどのよ うな力がつり合っているからか。

このプリントの元の教材が知りたいのですが なんて教材かわかる方いますか？

5 5 be 動詞は変身大好き! 10 am / is / are 思い出してね。 「は~です」の文を He / She / It のときは We / You / They のときは のときは 作るときは am is are be 動詞の出番だよ。 We are 疑間文間 be 動 前に 出てる friends. She is a doctor. I am a teacher. be 動詞は主語にあわせて変身します。 変身に失敗しないようご注意!! 1 1~10 の語を適切な代名詞 ( he/she/it/we/you/they)に変えてみよう。 1. Yumiko ( ) 2. my brother ( ) 3. Mrs. Brown ( 4. Tom's sisters ( ) 5. you andI( ) 6. your bag ( 7. you and your brothers ( )8. Tom's friends ( 9. Ken's shoes ( ) 10. my parents and I ( へ 2 日本語を参考にして, ()に am/is/are のいずれかを入れてみよう。 )a kind girl. 1. あなたは親切なお嬢さんです。 You ( 2. 私の姉は医者です。 My sister ( )a doctor. ) hungry. 3. 私たちはおなかが空いています。 We( )rainy today. ) tired now. 4. 今日は雨です。 It ( 5. 私は今,疲れています。 I( 6. 明日は日曜日です。 Tomorrow ( ) Sunday. 7. スミス夫妻は教員です。 Mr. and Mrs. Smith ( ) teachers. 3 下線部に気をつけて, 次の英文を日本語に直してみよう。 1. I am very happy today. 2. Today is my mother's birthday. 3. Our cat and dog are good friends. 4. My brother's car is very expensive. イクスペンスィヴ 5. My sister andIare high school students. アース サイエンス 地学:earth science フィズィックス 物理:physics パイア(-)ロディ ア(ー)プラフィ 地理:geography ケミストゥリィ ヒストリィ 化学:chemistry 生物: biology 22 教料 歴史:history

これの問四と問五が分かりません。 解説付きで教えて下さい。 ちなみに答えは 問四　　4.61 問五　　イ です。 よろしくお願いします。

実験2) 図2のように, 船が岸壁に向かって 14m/sの速さで進みながら,愛さんからの距離が 1000mになっ 図1のように,岸壁から 80mの位置に愛さんが立っていて, 海上の, 愛さんから1038mはなれたと -ろに,登さんが乗った船が停止している。登さんが船の汽笛を鳴らしたところ,3秒後に,汽笛の音 実験1] が愛さんに届いた。 たところで,登さんが船の汽笛を5秒間鳴らした。すると,汽笛を鳴らし始めてから数秒後に,岸壁に 反射した汽笛の音が登さんに届いた。 したポー 図1 図2 三岸壁 そご岸壁 35 登さん tの O A 愛さん 愛さん ○登さん 996 1 Pooo booo 6540dhm 3oos ; 80m: 55 1038m 80m 開1 実験1の結果から,このときの音の速さは何m/sか。 340y。 S 間2 気温が0℃のとき, 空気中を伝わる音の速さは 331m/sである。気温が1℃上がるごとに, 速さが 0. 6m/s ずつ速くなるとすると,実験1,実験2を行ったときの気温は何℃だったと考えられるか。 2 問3 実験2で,岸壁に反射した汽笛の音が登さんに届いたのは, 汽笛を鳴らし始めてから何秒後だったか。 問4 実験2で,登さんは,岸壁に反射した汽笛の音を何秒間開いたか。小数第3位を四捨五入して,小数第2位ま で求めよ。 間5 実験1で愛さんが聞いた音と, 実験2で登さんが聞いた音は, どのようになっていたと考えられるか。次の ア~エから1つ選び,記号で答えよ。ただし, 汽笛は, 鳴らした時間以外はすべて同じ条件で鳴らしたものとす ア,愛さんが開いた音の方が1秒間の振動数が多かったので, 愛さんが聞いた音の方が高かった。o イ、登さんが聞いた音の方が1秒間の振動数が多かったので, 登さんが聞いた音の方が高かった。 る。 ウ.愛さんが聞いた音の方が1秒間の振動数が多かったので, 愛さんが開いた音の方が大きかった。 エ、登さんが聞いた音の方が1秒間の振動数が多かったので, 登さんが聞いた音の方が大きかった。 T) ちを火い 問3 問4 大口 問2 問1 秒後 25 ℃ 346 m/s (合COtOCS (旧-)こ合 tos () 問5 今HC