字が汚くてすみません🙇‍♀️ 問4の問題合っているか不安なので、もし間違っていたらどこが間違っているのか教えて下さい🤲🏻´-

=x"-7.x-4.x+28 =x"-11.c+28 問4)次の計算をしなさい。 例7 同類項があるとき② ?g(9a-b-?6(?a-b)

問5の(1)～(4)途中式ありで教えて下さい🙇‍♀️

を,直接導くこともできます。 問5 次の計算をしなさい。 (1) (3a+26)(2a+3b) (2) (9a-2b)(5a+6b) (3) (7.ェ+4y)(x-5g) (4) (2.2-3y)(8.zly) 例8 同類項があるとき③ (3.2-y)(4.z+3y-2) -3r(4r+37-2)- (4r+321-2)

社会の問題です １問でもいいのでわかる方いたら教えてください🥲

の日露戦争後の1911年に、 関税自主権の完全な回復に成功した人物 21894年に東学を信仰する農民たちが、 朝鮮半島南部一帯を蜂起し、 日清戦争のきっかけとなったできごと ( 3日本が獲得した遼東半島を清に返還するように、 ロシア·ドイツ· フランスが日本に勧告したできごと の中国で列強に反発し、 「扶清滅洋」を唱えて蜂起した集団が、 北京に ある各国大使館を包囲し、日本を含む連合軍に鎮圧されたできごと 5ロシアに対抗するために、1902年に日本がイギリスと結んだ同盟 6日露戦争に出兵した弟を思って 「君死にたまふことなかれ」 という詩を 発表した歌人 のロシアが韓国における日本の優越権や南樺太を日本に譲りわたすこと などを認めた、日露戦争の講和条約 (

大至急です(><) （４）の問題がどうしても分からなくて、答え教えて下さい🙇🏻‍♀️ 出来れば途中式あると分かりやすいです。

間2: 次の計算をしなさい。 (1) (5.gー10.x)+5.x (2)(8a°-2a)+2a (3) (6a.x+3ay)+ (13a) (4) (-12α'b+4ab") (-4ab) 2 (5) (6.zy-4.zy")+ (6) (-10x+x)+5 5 2 (8)(15'y-10xy") 5 (7) (3.g+6.ry) (- (7) (3.2+6.xy) これまでに学んだ 多項式+数 の計算と同じように, 多項式+単項式 の計算を考えた。

分かりません。教えて下さい

7 ポイントの 面積図を使って解く問題 しを買ったところ, 用意したお金で5個多く買うことができました。1個 120円のおか しを何個買う予定でしたか。 (解き方)予定より5個多く買った分の代金は, 80 ×5=400(円)→ 右の図のあの部分, これ は右の図のOの部分と同じだから,(120- 80)×ロ=400より, ロ=D400+40=D10 (例題)1個120円のおかしを何個か買いに行きましたが, 予定を変えて, 1個80円のおか 言の 120円 あ 80円 こな 口個 5個 10個 2個 確認間題2 次の問いに答えなさい。 口(1) |個300円のモモを何個か買うために, ちょうどのお金を持って買い物に行きました。 とこ ろが、モモが「個 240円で売られていたので, 予定通りの個数を買ったところお金が480円 あまりました。モモを何個買う予定でしたか。 個) た口(2) みかんを子どもに分けるのに|人8個ずっては |4個不足し, 1 人6個ずつにすると2個あ 88% まります。このとき, みかんは全部で何個ありますか。 個) cm) 文は口(3) 子ども達が長いすにすわることになりました。| きゃくに8人ずつすわると, 1きゃくに り人 6人ずつすわるときよりも,使う長いすが3きゃく少なくなります。 このとき, 子ども達の人 数を答えなさい。 人) 人) す。口(4) |枚 50円の切手と一枚80円の切手を合わせて3| 枚買ったところ, 合計代金がちょうど 2000円でした。このとき, |枚80円の切手を何枚買いましたか。 枚) 口(5) |東 30 枚の用紙と, 1束 45枚の用紙を合わせて 20 束注文しました。 ところが, |束30 枚の用紙と|東 45枚の用紙の束の数が逆になって届いたので, 注文した用紙の数より 120枚 余分になりました。| 束 30枚の用紙と |束45枚の用紙を, それぞれ何束ずつ注文しましたか。 表) す。 日) 「東30 枚の用紙( 束) |束45枚の用紙 ( 束) 基礎力テスト 口(7) 十の位を四捨五入して 6500になるよ 口(8) |から300までの整数のうち, 4でも6でもわ うな整数は全部で何個ありますか。 りきれる数は何個ありますか。 ×8個) ( 個) 口(9) 長さ300mの道の両側に, 25mおきに 口(10) 3月10日が金曜日のとき, この年の4月|0 木を植えるとき, 木は全部で何本必要ですか。 日は何曜日ですか。 本) 曜日)

もうすぐ中学生になるので、中学で課題がだされていて、この二つの問題が分かりません。教えて下さい

[3]いろいろな問題の解き方 ポイントの 和や差を利用して解く文章題 りました。このとき, りんごの個数は何個ですか。 解き方80円の差 (本当はみかんの方を多く買った) りんごん → 50円と30円の差である 20円がいくつか集 4個。 i2個、 みかんに まったもの * りんごとみかんの個数の差 80-(50-30)=4 (12-4)-2=4 ← りんごの個数 4個 確認間題1次の問いに答えなさい。 口() 長さ20cmの針金を折り曲げて, 横の長さがたての長さより 3cm長い長方形を作るとき、た ての長さは何cmになりますか。 Cm) 口2) ある小学校の6年生は A, B, Cの3組あって, 人数を合わせると, 118人です。 A 組の人数は B組の人数より3人多く, B組の人数はC組の人数より2人多くなっています。 このとき, 3組の人 数は何人ですか。 人) 歯 お母さんは35歳です。

英語の宿題なのですがこの話を4コマ漫画にしなければならないのですがどのように4コマ漫画にすれば良いか教えていただきたいです！

Part I なまけ者の喜六は、どんな仕事をしても長続きしません。 次の仕事に困った喜六は、おじに仕事の 紹介を頼みました。記録が提示した条件は…--働くのは朝の10時から夕方の4時まで、肉体労働はい や、昼寝もしたい、1日1万円欲しい..---そのような好条件の仕事などあるはずがありません。しかし、 おじは住所を書いた手紙を手渡し、長谷川という人物をたずねるように喜六に言いました。 (P.120) Kiroku: Hmm,this place looks likea zoo 喜六: ふーん、この場所は動物園のようだが…。 Hello,is Mr. Hasegawa here? こんにち、長谷川さんはこちらにいらっしゃいますか? Hasegawa: Yes, yes, I am Hasegawa,manager of this zoo. 長谷川:はい、はい、私がこの動物園の園長の長谷川です。 (座ってください Please sit down. )のでしょうか? Kiroku: 長谷川さん、ぼくはここで(何をするれば良い Mr. Hasegawa, what doI have to do here? 喜六: Hasegawa: Well, our tiger just died yesterday. 長谷川:ええとです、私どものトラがちょうど昨日亡くなりました。 彼は、(子供たちの門 そこで今、(あなたに虎になって )で、とても人気がありました。 He was very popular among the kids. もらいます So now, you'l be the tiger! Kiroku: What? Be atiger? 何ですって? トラになるですって? 喜六: Hasegawa: Yes, a tiger! 長谷川:そうです、トラです! Kiroku: But how? 喜六: でもどうやって? Hasegawa: Easy! 長谷川:( 簡単です I made a tiger costume, SO you can wwear it. 私がトラの着ぐるみを作ったので、あなたはそれを着ればよいのです。

bD＝15 の意味が分かりません。教えてください！！

19:54 3月19日(土) l 3% A manab-juku.me -非公開 acが素数のとき acx? + (ad + bc)x + bdでacが素数の場合は暗算で解いたり、 場当たり的に解いてもすぐに答えが求められることがあります。 ただしちょっとした暗算をすることで、少し早く求めることもで きます。 例えば3x? + 8x + 5はacにあたるx?の係数が素数のため、組み 合わせが1つ(3, 1)しか考えられません。 a, cだけたすきがけにあてはめて考えると、下の図のようになり ます。 3 b b 1 d 3d b+3d 3d = Dとすると、bD=15、b+D=8となるような組み合わせを考 えれば良いことになります。これなら簡単、5と3ですよね。5は 3で割りれないからD= 3d = 3、d=1と見当がつきます。 X

オイラーの定理の語呂合わせを教えてください

この質問に対しての答えを教えて欲しいです！ お願いしますm(_ _)m

Where can they take break on Mt. Fuji?