空いているところを教えて欲しいです｡その他、うめてあって間違っている所があれば教えていただけるとありがたいです<(_ _)>

つぎ 次の日本に合うように、空所に適する語を書きなさい。 2. ① あなたをジョンと呼んでもいいですか。 Can I call ケンはそのネコをサクラと名付けました。 Ken (nouedl )( (3) あなたの声は私を幸せにします。 x you Your voice (make )( me )( かのじょ うわぎ ヒロは彼女に彼の上着を着せてあげました。 Hiro ( )( )( ぶん か ( )に文の意味を書いてみよう。 (4) トムは自分の部屋を汚れたままにしています。 Tom ( keep ) his room ( にほんご かんが てがみ その手紙を読んで、私はとても驚いた。(かなり、難しいで! 日本語をよく考えてみよう!) ( )( )( ) very surprised. れい (例) They call Michael ( Mike (1) We call Alexander (Alex (2) (3) (4) We can call Thomas (Tam You may call Jane (Jenny You can call William ( Bill We call Elizabeth ( Beth. Fa Tom Jack えいご れい した えら 3. 英語の名前には愛称 (nickname)というものがあります。 例にならって、 下から愛称を選び入れてみよう。 ). Beth Alex ). ) John? ) )(cait 〃 happy). ). ). ) Sakura. ) his jacket. (彼らはマイケルをマイクと呼ぶ。) (彼らはアレクサンダーをアレックスと呼ぶ。 (彼らはトーマスをトムと呼ぶ。) (彼らはジェーンをジェニーと呼ぶ。) (彼らはウィリアムをビルと呼ぶ) ). (彼らはエリザベスをベスと呼ぶ) Eit Jenny Bill Atom ぜんぶん かこう ならべ にほんぶん えいぶん 4. 日本文にあう英文になるように( )内の語(句) を並べかえて全文を書こう。 1 私たちはジェームズをジミーと呼びます。 (call / Jimmy / we / James / . ) We call Janes Jimmy. だいどころ ② 台所をきれいにしておきましょう。(clean/let's / the / keep/kitchen / . ) Let's keep clean the kitchen. わたし はこ ベスは私が机を運ぶのを手伝ってくれました。 (helped/Beth/carry/theme/desk / ) Beth helped me carry the desk. ④ あなたはその薬で気分が良くなるでしょう。(will / you/the / feel/make/medicine / better / . ) They boute 2 (5) 窓を開けたままにしておいてください。(leave / the / open/ please/window / . ) Please leave open the window. た⑥ スーは弟のことをサムと呼びます。 (her / Sam / calls / Sue / brother / . ) Sue calls her brother Sam

教えてください🙏

0 5 たしかめ 1X2-8x+15=0は2次方程式です。 この式は, ax+bx+c=0 で, a, b, c がそれぞれ どんな数のときですか。 QQ1 次の方程式のなかで, 2次方程式はどれですか。 *SOX (8-1)(S-1) S=x (T) また, その2次方程式は, ax+bx+c=0 で, a, b, c がそれぞれ どんな数のときですか。 アx2-4x+3=0. ウ 4.x²=9 オx²-4x=0 JO SAMO (E) イ 2x+8=0 I x2+x=6 力 (x+2)(x-3)=0

教えて下さい。合っているか分かりません。できるだけベストアンサーにします。。

2各文の( )内の動詞を過去完了進行形にして文を完成させなさい. (1) My brother 5 TV for two hours when I returned (watch) since early morning, (drive) the piano for an hour when the phone rang. (play) from school. (2) Sam felt hungry because he (3) I

この教科書の文を覚えたいので適当に15単語くらい隠して欲しいです！

Asami: Mr. Baker: For five years. Asami: What brought you here? Well, I learned about haiku when I was in elementary school. It was very interesting, and I wanted to learn more about Japan. 5 Really! That's great. Who's your favorite haiku poet? Mr. Baker: Basho. I've been a big fan since I first read his haiku. His images of Japan made me rious. Mr. Baker, how long have you lived in Japan? m Mr. Baker: his Asami: Tec 10

過去完了形の問題です。どのように答えるか分かりません。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。。

*(4) I waited outside the room because I 2 各文の()内の動詞を過去完了進行形にして文を完成させなさい。 (1) My brother the key. (lose) ES TV for two hours when I returned (watch) since early morning. (drive) the piano for an hour when the phone rang. (play) from school. (2) Sam felt hungry because he (3) I ¥20

答え合わせして欲しいです🙇‍♀️ 間違っていたら意味も教えて欲しいです😭 2の⑷は、よりも早く走るので runがいりますよね？ 入れる場所が分かりません😭 説明してもらえたら嬉しいです🙇‍♀️ ベストアンサーつけます🫧

答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 [ ]内の語を適する形に変えて ( )に書きましょう。 このコンピューターは、あのコンピューターよりも新しい。 [new] This computer is (newer ) than that one. もの (=computer) 2) 浩二 (Koji) は,お父さんよりも背が高い。 [tall] Koji is (talker) than his father. 3) このバッグは私のよりも小さい。[small] This bag is smaller) than mine. 私のもの 2 英語にしましょう。 (1) 山田先生 (Ms. Yamada) は私の母よりも年上です。 Ms Yamada is older than my mother. 年上の old (2) 3月は2月よりも長い。 March is longer than February. 2月: February (3) 富士山(Mt. Fuji) は浅間山 (Mt. Asama) よりも高い。 Mt.Fuji is higher than Mt.Asosan. 高い: high (4) 翔太(Shota) は健二 (Kenji) よりも速く走ります。 Sohta is faster than. Kenji... 速く: fast 3 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 all すごくほしいけど, サイズが大きすぎます もっと小さいのありますか? 「~なもの」を表す a oneを使い! than を使ったら, 比較級を使うのを忘れないようにしましょう。 × Tom is tall t Ken. はまちがいです。

中3の現在完了の問題です。合っているか分かりません。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

2 各文の( )内の動詞を過去完了進行形にして文を完成させなさい. (1) My brother 5 TV for two hours when I returned (watch) since early morning. (drive) the piano for an hour when the phone rang. (play) from school. (2) Sam felt hungry because he (3) I

この計算について 遅い時間に申し訳ありませんが至急教えてくださると嬉しいです。

I =(x²-4y²) - (x²+3xy-4y²) =x2-4y²-x²-3xy+4y² =-3xy だから, 求める値は, -3×13×12=-468 Samo 問5 x = 22 のとき, 次の式の値を求めなさい。 (1) 22-9x-36数の種は次のようになる (2) (4-x)(4+x)+(x−6)(x+1) 質を証明しま

Ｓ、V、Ｃ、Ｏの指摘し、他動詞か自動詞かを答える問題です！ 教えてください 大至急ですm(_ _)m

④ 日本文の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1) エミリーはその犬をソラと名づけた. (the, named, dog, Søra) Emily named the dog Sora S 2) サムは今日私に手紙を手渡した. (a letter, me, handed, to) Sam handed to me a letter S 3)私はその女の子がとても賢いとわかった, (the, very, giri, found, clever) I found the girl very clever

ここの化学反応式で一応の理解があるんですがモデルがよく分からなくてわかる方いますか？ 図とか書いてくださるとありがたいです

考え方 44ページの 「化学反応式のつくり方」 をもとに考えると,次のようにな 1 反応前の物質名を矢印の左側に、反応後の物質名を知 に書き, 物質名の下に化学式を書く 炭酸水素ナトリウム 炭酸ナトリウム NaHCO3 → 1500 + 二酸化炭素 2 矢印の左右で原子の数を等しくするために, 矢印の左 の数をふやす → Na2CO3+CO2+H2O + 反応の前後で, ナトリウムの原子が2個、 水素の原子が 2個, 炭素の原子が2個, 酸素の原子が6個となり, 原子の数が等しくなる。 CONTA SAMOISS 3 炭酸水素ナトリウムNaHCO3が2個あることは 次のように表す C NaHCO3→Na2CO3 + CO2+H2O 水 反応の それぞれ ことが確