（3）なんでイなんでしょう……？ 私はわざわざ尿素が肺にいかないかなと思ってエにしたのですが通るってことですかね？もう覚えるしかないですか😭

2 動物の体 る。ただし,O~④は肺,小腸,肝臓,じん臓のいずれかの器官を,A~Kは血管を,矢印は血流 ウ 血管内を流れる血液はすべて動脈血である。 (2) 図の心臓につながる血管A~Dのうち, 静脈血が流れて にらき 図は,ヒトの血液の循環のようすを模式的に表してい 向をそれぞれ表している。次の各問いに答えなさい。 [沖縄県改1 動脈の特徴を述べた文として正しいものを, 次のア~丁 (5点×7) から1つ選べ。 へ 脳 ア 逆流を防ぐ弁がある。 ;血管の壁はうすく,弾力性はあまりない。 ゥ血管内を流れる血液はすべて動脈血である。 2 年 |E の いB 江血管の壁は厚い。 o図の心臓につながる血管A~Dのうち, 静脈血が流れて 心臓 D ふるものをすべて選べ。 アンモニアが尿素に変えられ,尿をつくる器官に運ばれ J« る経路はどれか。最も適当なものを次のア~カから1つ選 3) ←H ア G→J→C-→A→B→D→F の K- イ J→C→A→B→D→I ウ K→C→A→B→D→H エ J→C→D→I 全身の細胞 オ K→C→D→H カ G→J→C→D→F (4) 図の①は何か。器官名を書け し

花粉管を伸ばす理由 記述問題ででたとしたらの回答をお願いします

(2)の問題がわかりまん、 分かりやすく教えてください！

2 現伝 実験エンドウを用いて, 遺伝の規則 丸形の 純系の種子 A しわ形の 純系の種子B 性を調べる実験を行った。右の図の ように,丸形の純系の種子Aを育て たエンドウの花に,しわ形の純系の 種子Bを育てたエンドウの花粉を受 粉させた。できた種子Cは全て丸形 になった。 (1) 生殖細胞がつくられるとき, 減数 分裂が行われ,対になっている遺伝 子は分かれて別々の生殖細胞に入る。 この法則を何というか。 %2図の種子A~Cの中から2つの種子を選び, 育てた。 その2つを 交配させ, できた種子の数を数えたところ, 丸形の種子の数としれ 形の種子の数は, ほぼ同数であった。選んだ2つの種子の組み合わ せとして最も適切なものを, 次のア~オから1つ選びなさい。 まく。 まく。 受粉 種子Cは 全て丸形 ア AとA イ AとC 「ウ BとB エ エ BとC オ CとC

どうしてこの答えになるのかを出来れば詳しく教えて頂きたいです！教えてもらいたい問題はマーカーで囲ってあります

実験1 図1のように,代々丸い種子をつくる エンドウの花の花粉を,代々しわのある種子 をつくるエンドウの花に受粉させ,子にあた る種子の形を調べた。その結果,できた種子 はすべて丸い形をしていた。 実験2 図2のように, 実験1でできた子にあ たる種子を育てて, 同じ株の花の間で受粉さ せ,孫にあたる種子の形を調べた。その結果, 丸い種子が5400個としわのある種子が1825個できた。 ) 次の文中の エンドウを使って形質の伝わり方を調べる実験は, 19世紀の中頃, オーストリアにあった修道院の司祭に よって行われていて, この実験は の交配実験とよばれている。 図1 図2 子○ 「まいて育てる 受粉させる 親 同じ株で 受粉させる 代々丸い種子 をつくる エンドウ 代々しわのあ る種子をつく るエンドウ 子 O 孫 すべて丸い種子 丸い種子しわのある種子 5400個 1825個 にあてはまる人物名を書け。知識 こうはい 口2) 実験1で、できた種子がすべて丸い形になるのはなぜか。形質に着目して, 簡単に書け。思考 口3) 実験2で, 孫としてできた種子に現れた丸い種子の数としわのある種子の数の割合(丸:しわ)は, およそ 何対何になるか。 少ない数を1として整数比で書け。 技能 Joロ 丸:しわ=[ (4) 図3は,実験1,2で, 親から子,子から孫へと形質がどのよ うに伝わるかを,丸い種子の形質を伝える遺伝子をA,しわのあ る種子の形質を伝える遺伝子をaとして、模式的に表そうとした ものである。 の 0 X~Zの種子がもつ遺伝子の組み合わせを, A, aを用いて 図3 実験1 aa (減数分裂) 生殖細胞 A 〈受精) 書け。技能 子 ロx[ ] ロY [ 口Z X 実験2 口2 実験2でできた種子の中で,子と同じ遺伝子の組み合わせを もつ種子はおよそ何個あるか。技能) 子 〈減数分裂) 生殖細胞 A 個] |5)実験2でできた丸い種子だけを育て,育ったそれぞれの株の花 の間で受粉させると,丸い種子としわのある種子はどのような割 合(丸:しわ)でできるか。最も簡単な整数比で書け。思考 (受精) 孫 Y 丸:しわ=|

ここが分からないので教えてください🙏

1 2章 植物の体のつくりとはたらき 2植物の呼吸 3水や栄養分を運ぶ ..旦 (学習日 教科書の確認 数p.24~31 1植物の呼吸 回 p.24 生 口(1) 袋A,Bの空気を石灰水に通 すと,石灰水はそれぞれどうな るか。 口(2) 袋Aの結果から, 植物が出し た気体は何か。 口(3) 植物が(2)の気体を出すはたら きを何というか。 口(4)(3)のはたらきで, 植物がとり 入れる気体は何か。 口(5) 図2で,昼間, 植物 が行うはたらきA, B を何というか。 口(6) 昼間,植物が全体と してとり入れるように 図1 暗いところに1晩置く 袋A 植物と空気 植物の呼吸を調調べる実験 命 B 袋B 空気だけ ポリエチレン の袋 石灰水 図2 呼吸と光合成 (5) A B B 見える気体は何か。 2)観察3 根と茎と葉のつくり 図 p.25~29 根と茎の内部の観察 誰の断園 1 着色した水に ホウセンカとト ホウセンカ トウモロコシ ウモロコシをさ しておく。 2 根や茎をうす く輪切りにする。 3 別に輪切りにした根や茎をうすく縦に切る。 4 顕微鏡で観察する。 葉の内部の観察 5 葉の表の表面にカッターナイフで切れ目を入れて 葉を折り,裏のうすい皮をはがして切りとってプレ パラートをつくり, 顕微鏡で観察する。 6 切れ目を入れたニンジンに切りとった葉をはさ み,ニンジンごとT字かみそりでうすく切る。 うまく切れたものを選んでプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察する。 表側 (染色してある。) 三日月形の 孔辺細胞 すきま 裏側 →次のページに続く。 →次のページに続S プロ 元ガヨたる 3 要点 4 供 2 練習 2章 植物の体のつくりとはたらき 横断国 『 昭盤 横断画

なぜ核は細胞質に含まれないのですか？

ここが分からないので教えてください🙏m(_ _)m

葉のつき方 回 p.19 口(1) 植物が光を受けて栄養分をつく り出すはたらきを何というか。 口(2) 植物を上から見ると、 (1)を行い やすいように葉がどのようについ ているか。 生 命 2光合成が行われる場所を確かめる実験 回 p.19~20 11晩暗室に置いたオオカナダモから先端近くの 若い葉が2~4枚ついた茎を2本切りとり、 水の 入ったペトリ皿に浮かべ、 1本は光によく当て、 もう1本は暗室に置いた。 2それぞれの茎から葉をとり、顕微鏡で観察した。 3それぞれの茎からとった葉を熱湯につけた後、 うすいヨウ素溶液を1滴落としてプレパラート をつくり、顕微鏡で観察した。 光によく当てた葉 暗室に置いた葉 X ヨウ素溶液と反応させる。 結果口(1) 2で、,顕微鏡で観察できた緑色の粒Xを何というか。 口(2) 3で、ヨウ素溶液によって, (1)が青紫色に染まっていたのは, 光に当てた葉と暗室に置いた葉のどちらか。 考察口(3) この実験から, 光合成は葉の細胞のどこで行われることがわ かるか。 光合成の実験 まとめ口(4)「ふ」の部分が緑色 4 でないのは,その細 ア 胞に何がないためか。ミ 口(5) 16で,葉をあたた めたエタノールにつ 光。 5 熱湯 6 小(5) エタ ノール 青紫色 に染まる けたのはなぜか。 口(6) 7でヨウ素溶液に つけたとき,青紫色 水で洗う 90℃ の湯 7 に染まった部分には ヨウ素溶液 何ができているか。 口(7) 7の結果から, 光合成は葉のどのような部分で行われること がわかるか。次のア~エから1つ選びなさい。 ア 光が当たる緑色の部分 ウ 光が当たるふの部分 イ 光が当たらない緑色の部分 エ 光が当たらないふの部分 体には →次のページに続く 2章 植物の体のつくりとはたらき アルミニウムはく

精子や卵子の中に精細胞、卵細胞があるんですか？

細胞分裂と体細胞分裂の違いを教えて欲しいです🙇‍♀️

精細胞の核と卵細胞の核が合体すると 卵細胞は受精卵になるって 書いてあるんですけど 精細胞は受精卵にならないんですか？