中１の理科、質量パーセント濃度の問題です。 この問題、どうやって解くんですか？ 式や、考え方を教えてください。 式の途中式も教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

2-2) 質量パーセント濃度が10%の食塩水Aと20%の食塩水Bがある。次の問いに答えなさい。 (1) 食塩水Aのつくり方として正しいものを次から選び, 記号で答えなさい。 ア 食塩5g+水45g -イ 食塩10g+水100g ウ 食塩20g+水80g エ 食塩30g+水120g (2) 食塩水Aと食塩水Bを50gずつとって混ぜると, できた食塩水の濃度は何%になりますか。

(4)の問題が分からないです(´；ω；｀)

水溶液156gを 20℃に冷やすと 56-32=24 [g]より 24gの硝酸カリウムが出てくるので、 24:156=x:78 これを解いて,x=12[g] (4) 水溶液Pの質量パーセント濃度をx%とすると, 200×0.01×x+100×0.3+118_109 300+118 209 209より、 オ= 35[%] なるほど資料 気体の集め方 水に溶けにくい気体→水上置換法

こちらの問5について質問です。 粉末A、Bは食塩か炭酸ナトリウムです。 こちらの模範解答はフェノールフタレイン液を使用するという答えなのですが、 BTB溶液を使用し、色で判断という回答では不正解でしょうか？ 問題を1部しか載せられずすみません。

のような操作を追加すればよいと思いますか。ただし、なめて味を確かめる方法は除きます。 光生実験3のここまでの操作だけでは粉末 A, Bを区別することができません。区別するにはど リ4 あかどうかを調べたところ, 粉末A~Cは溶け, 粉末Dは溶けなかった。 実験3 Kの試験管に水を10 cm*ずつ入れ, 粉末A~Dをそれぞれ1のずつ入れてよく振り 19点) 粉末Cの水溶液では流れなかった。 亜鉛、 べること aられなかったが、粉末C. Dでは黒くこげた。 た。 の という操作を追加すればよいのではないでしょうか。 Hさん ると (2 という結果になり,他方は Hさん 一方は 3 という結果になると思います。 右のア~エの図は,メスシ 問1 リンダー内の水面を真横から 見たものです。実験1の(2)で 水30.0 cm°を測りとるときの 図として最も適切なものを ア~エの中から一つ選び, そ の記号を書きなさい。(3点) ア エ VOSA 40 40 40 40 武崎 E 30 -30- 30 30 [A] J示描 1木 0.1 3.0 閉2 実験1に用いた金属Xの密度は何g/cm?か求めなさい。また。金属Xは何ですか。 次のアーワ の中から一つ選び, その記号を書きなさい。(4点) アアルミニウム イ 亜鉛 ウ鉄 問3 実験2の小片bは何ですか。次のア~ウの中から一つ選び,その記号を書きなさい。また,実験 2の(3)で用いた水とエタノールの混合液の密度として最も適切なものを,下のエ~キの中から一つ 選び,その記号を書きなさい。(4点) アポリエチレン イ ポリプロピレン ウ ポリエチレンテレフタラート 13王 の年の代る T I 1.00 g/cm°より大きく, 1.38g/cm°より小さい。 オ 0.97 g/cm° より大きく, 1.00g/cm° より小さい。 カ 0.91 g/cm3 より大きく, 0.92g/cm° より小さい。 キ 0.79 g/cm° より大きく, 0.90g/cm° より小さい。 開 T5O 問4 実験3の(2)の粉末A, Bのように, 本に溶かすと電流が流れるようになる物質を何といいますか。 その名称を書きなさい。また, 粉末Cは何ですか。次のア~エの中から一つ選び, その記号を書 きなさい。(4点) めいしょう ア デンプン イ 食塩 ウ 砂糖 エ 炭酸ナトリウム 門5 会話文中の にあてはまる操作を簡潔に書きなさい。 また, その操作に対して, 3) にあてはまる実験結果をそれぞれ簡潔に書きなさい。ただし, の 順序は問いません。o (4点) ロ

電子って-から＋に移動するじゃないんですか？

る。 (7 塩素) ClL)C) 塩素が 銅が 付着 一電源装置+ り. 陽極」 陰極 電子を下O 受けとる 電子を はなす 銅イオン 塩化物イオン 液の色は(15 うすくなる)。 の図。 光沢))。 銅イオンが銅になり減るから

(2)から(7)までのやり方がわかりません。教えて下さい・

円] (3) Aさんは家から1800m離れた駅まで行くのに, はじめは分速60mで歩いていたが, 途中か ら駅まで分速160mで走ったところ, 家を出発して20分後に駅に着いた。 歩いた道のりと, 走った道のりをそれぞれ求めなさい。 4) ある動物園では, 大人1人の入園料が子ども1人の入園料より 600円高い。大人1人の入 園料と子ども1人の入園料の比が5:2であるとき,大人1人の入園料と子ども1人の入園 [歩いた道のり m, 走った道のり m] 料をそれぞれ求めなさい。 (5) ある小学校で, 工場の見学に行くために電車を利用することになった。 通常は児童15人と [大人1人 円,子ども1人 円] 先生2人が支払う運賃の合計が9100円になる。しかし, 児童が10人以上いるとき, 児童の運 賃のみが4割引きになる。 このため, 児童15人と先生2人の運賃の合計は6100円になった。 割引き前の児童1人分の運賃と先生1人分の運賃を求めなさい。[児童 (6)一の位の数が0でない2桁の自然数Aがある。 Aの十の位の数と一の位の数を入れかえて 円,先生 |円] できる数をBとする。 Aの十の位の数は一の位の数の2倍であり, BはAより36小さい。 2桁の自然数Aを求めなさい。 (7) 濃度が4%の食塩水と 9%の食塩水がある。 この2つの食塩水を合わせて 6%の食塩水を 600gつくりたい。 4%の食塩水と9%の食塩水の量を求めなさい。 [4% g, 9%

こちらの問題についてです。(う)と(え)の答えは5と2です。3枚目は解説で線引きした部分がこのふたつについてなのですが、どういったことなのでしょうか？？教えていただけたらありがたいです！！

【実験2] 次の0~③の手順で実験を行った。 の|うすい硫酸にBTB溶液を少量加える。 ② ①にうすい水酸化バリウム水溶液を少量ずつ加えていく。 3 ③ ②のときに, 図1の装置を使って電流がどのように変化するかを記録する

塩化水素は酸ですが塩酸は酸ですか？

（5）の解き方教えてください🥲

|2 右の表は、ある温度において, 食塩·硝酸カリウム·ホウ酸 がそれぞれ 100gの水にどれだけ溶けるか(溶解度)を表したも のである。この表を使って、次の各問いに答えなさい。(ただし、 答えは四捨五入して小数第1位まで求めること。) 硝酸カ リウム ホウ酸 食塩 20 ℃ 35.8 31.6 4.9 40℃ 36.3 63.9 8.6 60 ℃ 37.1 109.2 14.9 (1) 温度によって溶解度が異なることを利用して, 物質を純粋 にする方法を何というか。 (2) 表の物質のうち, (1)の方法によって精製することが必ずしも適切でないものはどれか。物質名 80 ℃ 38.0 168.8 (23.5 を答えなさい。 (3)水60gを60℃に保ち, 硝酸カリウムを加えて飽和水溶液をつくるには、何gの硝酸カリウムが 3001320 必要か。 (4) 80 ℃のホウ酸の飽和水溶液が100gある。この水溶液の濃度 (質量パーセント濃度)は何%か。 (4)の溶液を40℃まで冷却したとき, 何gのホウ酸が結晶として析出するか。

どうしてアルミニウムイオンになるのですか？ これより簡単な答えはありますか？？

か。 レポート2 課題2 備長炭電池では,どのような化学変化が起きているのだろうか。 びんちょうたん 極B 【実験2】 (1) 濃い食塩水をしみこませたペーパータオルを図2のように備長炭に巻きつけ,さらにそ の上からアルミニウムはくを巻きつけた。 (2) アルミニウムはくと備長炭に、それぞれクリップをセロハンテープで取りつけてアルミ ニウムはくと備長炭を電極とした備長炭電池をつくり,図3のように電極に電子オルゴー ルをつないで鳴るかどうかを調べた。 水溶液 いた 電子オル。 備長炭 表面温 電極P アルミニウムはく 電極Q クリップ セロハンテープ した。 と10円ものにとりか 電子オルゴール 濃い食塩水をしみこませた ペーパータオル 図2 図3 さで ズ 室 (3) 備長炭電池で電子オルゴールを1日鳴らし続けたあと,電子オルゴールとの接続を切っ て備長炭電池を分解し,ペーパータオルにフェノールフタレイン溶液を数滴かけた。 【結果2】 ○ 電子オルゴールの を電極Pに, ④を電極Qに接続すると、 ○ 実験後の備長炭電池を分解すると, アルミニウムはくに穴があいて,ほろぽろになっ ていた。フェノールフタレイン溶液をかけると,のペーパータオルが赤くなった。 【調べてわかったこと】 実験後のペーパタオルが赤くなった原因は, 電極Qで空気中の酸素と食塩水中の水によ る化学変化が起こったからである。 電子オルゴールが鳴った。 2 言から と劇 問3 下線部2と下線部3について, 回路に電流が流れて電子オルゴールが鳴った理由と化学変 化によってアルミニウムはくに穴があいた理由を,陽イオン, 電子,食塩水という語を使って 説明しなさい。(6点) 問4 下線部ののように, 実験後のペーパータオルにフェノールフタレイン溶液をかけると赤く なる原因となったイオンの名称を書きなさい。(3点) X …I Y X |エ

問4どう分けてエになるんですか？答えはエデシタ

m 炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化を調べるため,かわいた試験管に炭酸水素ナトリウムを 入れ,図のように,ガスバーナーで十分に加熱した。加熱している試験管から,はじめに出てくる じゅうぶん 気体は集めず,しばらくして出てきた気体を試験管に集めた。次の各間の答を,答の欄に記入せよ。 問1 この実験で、火を消す前に,加熱している試験管に水が 逆流しないようにするための操作を,簡潔に書け。 間2 気体を集めた試験管に石灰水を入れてよくふると,白く にごった。また、加熱した試験管の口付近にできた液体に 青色の塩化コバルト紙をつけると赤くなった。これらのことから, 石灰水を白くにごらせた気体と試験管の口付近にできた液体に 岸 共通してふくまれる原子は何か,原子の記号で書け。 問3 加熱した試験管に残った固体が,炭酸水素ナトリウムとは別の物質であることを確認する実験の 方法を,1つ簡潔累に書け。 問4 この実験のように,加熱により1種類の物質が2種類以上の物質になる化学変化を何というか。 また,この実験と同じ種類の化学変化が起こるものを, 次の1~4から1つ選び,番号で答えよ。 1銅を加熱する。 炭酸水素ナトリウム ガラス管 水そう、 2ろうを加熱する。 3 スチールウールを加熱する。 4酸化銀を加熱する。 3|問 答 問 1 2 問化学 4変化 問 3