練習問題2を教えてください

例題2 1%の食塩水90gに4%の食塩水を加えて2%の食塩水をつくりたいと思います。4 加えればよいですか。 4524 4594 DJ x 45. [練習問題2] 濃度5%の食塩水Aが200gあります。 食塩水Aに濃度の異なる食塩水Bを300g加えたところ、濃度 は6.8%になりました。 食塩水Bの濃度は%です。 - 18 -

三角形の問題5問が分かりません わかる方お願いしますm(_ _)m

41 次の図でxの大きさを求めよ。 42 右の図は、正方形 ABCD を折り返した図である。 点Eは中点 AEとFDがそれぞれ平行であるとき、 ∠xの大きさを求めなさい。 D A 44 2つの方程式 C 43 右の図のように､AB=4、BC=3、CA=5、 ∠B=90°の 直角三角形ABCを頂点Cを中心として90°回転させたとき、辺AB が通過した部分の面積を求めよ。 B D B' 45 3点 (10,0),(5,2), (a,-2)が一直線上あるとき、aの値を求めよ。 |x-y-z=0 (x+5y-3z=0 を同時に満たす x,y,zにおいて、x:y:zをもっとも簡単な整数の比で表せ。

この問題の解き方誰か教えてください🙏

一次関数編 H30 ① 和夫さんは、本を返却するために、 家から1800m離れた図書館に行った。 和夫さんは、 午後4時に家を出発し毎分 180m の速さで5分間走った後、 毎分90m の速さで10分間 歩いて、 図書館に到着した。 その後、本を返却して、しばらくたってから、 図書館を出発し、 家へ毎分100m の速さで 歩いて帰ったところ、 午後4時45分に到着した。 次の図は、 午後4時 x分における家からの道のり ym として、 xとyの関係をグラ フに表したものである。 下の〔問1] ~ 〔問4] に答えなさい｡ 図書館) 1800 (家) y (m) 0 5 ( 4時) 15 45 x (5) [問1〕和夫さんは、 午後4時3分に郵便局の前を通った。 家から郵便局の前までの道のり を求めなさい。 〔2〕 和夫さんが図書館へ行く途中で、歩き始めてから図書館に着くまでのxとyの 関係を式で表しなさい。 ただし、 x の変域を求める必要はありません。 〔問3〕 和夫さんが図書館にいた時間は何分間、 求めなさい。 [問4] 妹の美紀さんは、 午後4時18分に家を出発し、 和夫さんと同じ道を通り、 図書館 へ一定の速さで向かったところ、 午後4時33分に和夫さんと出会った。 美紀さん が図書館へ向かったときの速さは毎分何m か、 求めなさい。

丸印がついている、問2とたしかめ3を教えていただきたいです(ᐡ ̥_ ̫ _ ̥ᐡ)

方程式を 。 15 20 5 10 どのようにすれば解けるかな? 方程式 5x+y=x+2y = 45 は、 どのようにすれば解くことが できるでしょうか。 totožn 上のQのようなA=B=Cの形の方程式は, 次のどの連立方程式にしても解くことができる。 A=B A=C B=C B=C ア A = B A=C 5x+y=x+2y x+2y=45 したがって, 上の方程式から,次のア~ウの連立方程式をつくる ことができる。 連立方程式の解から定数を求める 例2 連立方程式 問3 連立方程式 $-=-S の入園 たしかめ 純円ぼので、 3 方程式2x-y=5x+y=x-2y-1 を解きなさい。 ax+by=9 bx-2ay=5 この連立方程式にx=3, y=1 を代入すると, 5x+y=x+2y = 45 5x+y=x+2y 5x+y=45 問2 いっち 上のQについて, 連立方程式ア ~ ⑦ をそれぞれ解きなさい。 また、アウのどの連立方程式でも、その解が一致することを 01-= 確かめなさい。 $1=MY SI-=W²51 ...... 3a+b=9 (1) 36-2a=5 (2) ①と②を組にした連立方程式を解くと, a=2, b=3 A a b の値を求めなさい。 = B (18)J ax+by=-7 2bx-3ay=17 C の解がx=3,y=1であるとき, 5x+y=45 x+2y=45 等式を分けて, 連立方程式を つくったんだね。 I=ya+us I-=US+(+E の解がx=2,y=-1であるとき, 補充問題 p.247 7

(3)が分かりません。 ちなみに、答えは20Ωとなっています。 解説おねがいします。

ⅡI 電熱線Aを電熱線Bにかえて, Ⅰ と同 電熱線Bに流れる電流を測定した。 図2は I.ⅡIの結果をグラフにまとめたものであ 電熱線Bの抵抗の大きさは何Ωか 求めなさい。 図3のように、電熱線A,Bを直列 図3 につないだ回路をつくり, 電流と電 圧を測定した。 電流計を流れる電流 の大きさが0.1Aのとき PQ間の電 圧は何Vか。 求めなさい。 (別の電熱線Cを用意し, 図4のよう に, 電熱線A, Cを並列につないだ A 回路をつくった。 電圧を変化させながら電流を測定したところ、 図5のグラフのようになった。 電熱線Cの抵抗の大きさは何Ω か 求めなさい。 図4 電熱線A 電熱線C 図5 電流 (1 0.75 0.6 0.45 [A] 0.3 0.15 012345 TREE (V) 0 1 2 3 4 5 電圧 〔V〕 電熱線A 電熱線B V

答えと解説お願いします！

月 〈随筆〉 (1.5.10… は行番号です。) 中学一年生の夏休み、生れて初めて高山を間近に眺めた。 父親の仕事 の手伝いで上高地に行ったのである。 車酔いでふらふらになった私の頭 上へ、穂高連峰がいきなりおおいかぶさってきた。 私は突然自分が蟻み たいに小さくなるのを感じた。 そして山は美しさと荘厳さにおいて、ま さに神に近かった。 山に人が太刀打ちできるとは、とうてい思えなかっ た。その印象はいまだに体に彫りこまれていて、消すことはできない。 北の山を中心にあちこちの峰をめぐり歩いていたときも、私は偉大なる 山に遊んでもらっていたにすぎない。 父は双翅目が専門の昆虫学者であった。上高地には妖精のような高山 もふわふわ舞っていたのだが、私が捕るように命じられたのはハエと アブだけだった。たぶん父は研究対象の双翅目の許可だけをもらってい たのであろう。私は笹やぶを補虫紙で引っかき回すのに退屈して、手伝 いを放棄すると、魂のけし飛ぶ思いでいつまでも山々を眺めつづけた。 そうかいかん 翌年、焼岳と西穂に登った。頂上に立って四方を見わたす爽快感を知っ 156た。その次の年は館が岳。下山後、雲海の夢につきまとわれた。〈中略〉 五歳まで札幌で暮らしていた私は、ふるさとの山や雪に特別の思い入 れを持っていた。北大に進学したのも、北の自然が私を呼んだのである。 〈中略〉 しょかん ていね あしべつ そらぬま 四年間に登った山々は、 空沼・朝里・十勝・大雪・手稲・芦別・暑寒 えにわ らうす ゆうばり たてやま 20別・ニペソツ・石狩・余市・羊蹄・恵庭・羅臼・ニセコ・夕張・立山・ 穂高・白馬など。 夏も冬も道内も道外もひたすら登りつづけた日々であった。 それぞれ の山には、それぞれの思い出が焼きついていて、今となってはどれかを 選びだすことは不可能に近い。 25 ガラスの粉のようにきらめくザラメ雪、羽毛のように軽やかに舞いあ れっぷう ほお がる新雪 烈風を頬にたたきつけて凍傷を残して去った猛吹雪、ヒグマ 2を気にしながらやぶこぎしたハイマツ帯、色とりどりの敷物のように展 基本の確認 問 3行めの足を洗って に関連して、「足を洗う」の意味を辞書など を使って調べてみましょう。 アドバイス 慣用表現には体の一部を使ったものがたくさんあります。 「足を洗 う」と同じように「足」を使ったものには「足が重い」 「足が地に つかない」 「足をのばす」などもあります。 これらの意味だけでなく、 ほかにどのような表現があるかも辞書などで調べてみましょう。 問一 筆者の山に対する印象〉7~8行めの私は偉大なる山に遊ん でもらっていたにすぎない について、筆者が山を偉大だと感じてい る理由を次のように書きました。 後の1~③に答えなさい。 筆者が生まれて初めて見た高山は、筆者に「A(六字)」るほど大 きく、あまりにも美しく荘厳だったので、 人間などとてもかなわない 神様のように感じられたから。 ①Aに入る最も適当な言葉を、 六字で本文中からそのまま抜き出 しなさい。 ② とてもかなわない について、本文中で筆者が山に「とてもかなわ ない」と述べている部分(同じ意味の部分)を二か所探し、それぞれ 一文でそのまま抜き出しなさい。 (注)そうしく ほかほぼ & けだけにしほ ここんちゅう ♦ ようてい ♦ ♦ ♦ ・ ・ ・ • ぞうしょく 2開するお花畑。映像は消えることなく重なりあい、増殖してふたたび山 への慕情をかきたてていった。 30 卒業後も、仕事の間をぬってせっせと山へ行った。五月の尾瀬では丸 し ぶっさん 三日間一人歩きして、出会ったのは至仏山のふもとで春スキーをしてい た数人のスキーヤーのみである。七、八年後には交通整理をするほど有 名になる場所とも知らず、思えばぜいたくな山旅であった。 頂上が目的の登山から足を洗って、十年以上にもなる。 幼い娘たちの 956 体力に合わせて、ゆっくりした山歩きを選んでいるうちに、いつかその ほうが自分の性にも合っていることを発見したのである。 のんびり野山 を歩いていると、それまでは気にとめなかった様々の生命のしるしが現 われてきた。野鳥の鳴き声、茂みを走っていく小動物の足音、ひっそり と咲く野花の群れ、樹木のささやき、昆虫たちのふしぎな生活。自然の 中にはこれら生き物の気配が満ち満ちていた。 そうがんきょう いつのまにか私は双眼鏡を首からさげ、リュックに数種類の図鑑を入 れ、片手にノートを持った自然観察者の姿になっていた。人生の幾つ目 の角を曲がって、山がたて方向にのみではなく、水平の方向にも深い 広がりを持つことを見いだした私は、いわば最初に山を見た中学生の地 145点に戻ったのかもしれない。 彼女が穂高の に人智を超えたものを見たように、私も今、自然を形 づくる生命たちの精巧さに限りなく引かれているからだ。 せいこう (注) 双眼….二枚の翅を持つ昆虫の仲間。 北大･･･北海道大学。 やぶこぎ… 低木の密生する藪を地面に足がつかない状態でかき分けて進む こと。 ハイマツ帯… マツ(ハイマツ)が広がる地帯。 尾瀬･･･福島県・新潟県・群馬県に広がる盆地状の高原。 (③) 筆者が、いろいろな山に登れるようになった後も、「偉大なる山に んでもらっていた」と述べていることを次のように書きました。 に入る言葉を本文中から探して書きなさい。 筆者は を知った後でも、初めて高山を見たときに抱いた、山に対する尊敬の 気持ちは変わらなかった。 問二山歩きを楽しむ筆者〉 4行めの自然観察者の姿について、 山歩きを楽しむ筆者の姿を想像しましょう。 このときの持ち物を、筆 者がどのように使うか、 本文を参考にして考えてみましょう。 そうがんきょう 双眼鏡 問三昔のことを振り返る 〉 4行めの彼女は誰のことをさしますか。 次の1~4から一つ選び、その番号を書きなさい。 筆者の父 2 上高地で見た山 3 筆者の娘 4 中学生の頃の筆者 T ・・・ 長野県にあるんかくけいお こんちゅう (とうゆきこ 山と私」による。

これの回路図教えて下さい！

2図1 (3) c 電源装置 電熱線a ア ① スイッチ 電流計 BOAR - 直列回路++ 並列回路 電圧計 1452 OLA E

解説の赤線部分なんですが、この式の項がどこから来ていて何を意味するのか分かりません。解説よろしくお願いします。

6時に家を出発し、 ある一定の速さで1800m離れた駅 (m) とちゅう た。 兄はその後遅れて家を出発し、妹と同じ道を通って の速さで駅へ向かった。 兄は妹に追いつこうと、途中 屋からは分速 150m の速さで進んだ。 妹に追いついてか 速さに合わせて進み、午前8時30分に兄妹そろって駅 た。 右の図は,妹が出発してからの時間と兄妹間の道の を示している。 ( 10点×3) 直を求めなさい。 直を求めなさい。 量までの道のりを求めなさい。 0 12 2730 (分) 〔青山学院高改] 59

なぜこのような式になるのかを、分かりやすく教えて頂きたいです。

(2) A駅からB駅まで行くのに, 7時45分発の普通列車に乗るよりも, 15分後に出発する 8 時発の急行列車に乗る 方が5分早く着く。 普通列車と急行列車はそれぞれ時速45km, 時速60km の速さで走っている。 両駅間の距離を 求めなさい。 式 HI 両駅間の距離 20 x+ 60 を xkm とする。 x 45 60 km

至急空欄のところ全て教えてください！

3 2年 物質が水に溶ける量 Point 大溶液の濃さは質量パーセン 右の表は, 物質A~Cの100gの水に対す 水の 温度 (°C) 0 Ag 〔g〕 B Bo C (g) 13.3 35.6 5.7 20 31.6 35.8 11.4 40 63.9 36.3 23.8 60 109.2 37.1 57.4 80 168.8 38.0 321.6 ようかいど る溶解度を表しています。 次の問いに答えなさい。 (1) AとCをそれぞれ 60℃の水100g に溶けるだ け溶かしました。 できた水溶液の質量パーセント 濃度はおよそ何%ですか。 次のア~エからそれぞ れ選びなさい。 ア / 52% イ 45% ウ 36% エ 27% (2) (1)の水溶液を20℃まで冷やすと,それぞれ 何gの結晶が出てきますか。 けっしょう そうさ (3) (2)で出てきた結晶を水溶液から分けてとり出すには,どのような操作をすれば よいですか。 操作の名前を答えなさい。 (4) A~Cから塩化ナトリウム(食塩)を選び,記号で答えなさい。 5 食塩水から食塩の結晶をとり出すのに適した方法を、簡単に書きなさい。 (3)は合 3 (1) マ (2) A C (3) 3点x7 ( (4) (5) /21 点) Cウ