(4)ってどれが答えになるのでしょうか、 私は16本かなとおもったのですが、

の5: コリリンバン SO 2 の抽の家用分到について調べるために, 次の実験を行った。これにつバて, あこの名間is 了二5 【容験1① 図1のように タマネギを水につけて発根させ, 2のように等間隔の印をつけた。根を再び水につけて1日 貰い た後。印をつけた根を観察した。図3はそのスケッチである。 ② 図3の根を根もとから切りとり, 。根を水洗いし た後。図3のA, Bの部分を切りとって, それぞれ別のスライ ドガラスにのせて肖色液をかけ,. カバーガラスの上から根を押 2のア202oNIMCNGDII2/G ③ それぞれのプレパラートを, 顕微鏡を用いて同じ倍率で観察 した。図4 は, Aの部分で見られた細胞のスケッチである。 1) 実験の にあてはまる操作として最も適切なものを, 次の アーエから 1 つ選べ。 2の768/EO/SLク2ジミコリ(2つの7 イ 熱湯につけた ウ うすい塩酸に入れてあたためた エ ベネジクト液に入れて加熱した (2) 実験の③で観察したBの部分のスケッチとして最も適切なものを, 次のアーエから 1 つ選べ。 1 本の根に図 図1 図2 図3 んやGIANOIGI 1

四の時押しつぶすのはなぜですか？

> WIで航れし ES 鶴 ら泡 」. 名 分到人中の細肥の観察を、次のように行った。あとの問いに告えなSu、。 ) @員 WWを MukKてと)16か 押に寺)。 【観守] 和 { e③? ] 凶 タマネギの根の先端付近を約 5 mm 切り取り, あたためたうすい折了に錠 TO時s、 RONEYXいTAと ことだ 他にはどのよう 分間つけた。 ののウ後6 ] -| 団 根を水沈いしてからスライドガラスにのせ, 柚つき針で軽くつました。 (@) | koてまCbKも0である。 ⑪-⑥にあてはまる語句 団 つぶした根に薬色液を1 滴落として数分間おき、 カバパーカラスをかけた。 | 2 1 1 還 カバーガラスの上からろ底をのせ, 指で藤かに押しつぶした。 le 12て人て。 また。 国 根の細胞を, 顕微鏡で観察した。 トス。 ぃて0上は( 0⑩ )のし(Akt利田ミタン(、ッ。 ! る

speak tell talkの違いってなんですか？ 全部話すって習ったんですけど、、。

これはなぜ、アの方に動くのでしょうか？ 解説をお願いします🙇‍♀️

サービスレシープのカパーリングについて, 図を見て 記号を答えなさい。 次の文の ( ) に当てはまる適切な Aさんのチームはサービスレシープを落と さずにつなぐために, レシーバーの周りの人 がカバーに動くことにした。Bさんがサービ スレシーブをするとき, Aさんは, 自分の位 置と他のプレイヤーの位置を見て, アとイの らち, (ソイアイ) に動くのが最もよいと考えた。

加熱するのはなぜですか？ 柄つき針で軽くつぶすのはなぜですか？ 押しつぶすようにして広げるのはなぜですか？

D中に 操作② (きも 操作G① 塩酸処理 タマネギの根を5mmほど 切りとり。 塩酸の中で 1 分間加熱したのち、水洗 いする。 根は, 朝, 気温が上が る前(B時ころまで)に採 。 操作 塩酸処理をした根 鉛をスライドガラスの上 操作③ 染色液を 1 満 にのせ, 柄つき針で軽く 満下し, 3分間ほど つのぶす。 スライドガラスをゆっくり 動かしながら観察する。 ないようにする。 カバーガラスの上 操作 切りにあたると 取し, すぐに処理すると からろ紙をかぶせ。おし ころから先端まで, 細胞 よい。 つぶすようにして広げる。 の大きでを比較しながら, c けiTH HUHTRLL 顕微鍋で観察する。

氏姓制度とはどういうものですか？

夜分遅くにすみません… 教科書に載ってなかったため、空白の答え知っている方いたら説明お願いしたいです。

1 1、ペース上を通過し たボールのうち、ス トライクと判定され るのは, 【 ) である。

こまごめピペットって、何の実験のときに使うんでしょうか…？

今度漢検5級を受けます 日にちは3日後です でも全く勉強してませんいま中一です 間に合いますか？ 間に合う場合何をしたらいいですか？

県が行う業務と市が行う業務は何が違いますか? (具体的に)